6探访古代文明（第2课时）教案
6.探访古代文明（第二课时） 教学目标： 1.坚定中华文化自信，了解古代中国对人类文明的贡献，懂得祖国的文化遗产需要珍惜、领悟和传承。 2.知道文化遗产是人类文明的遗迹，激发对世界历史文化遗产的兴趣。
2023-01-21
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P2 P4 四年级下册道德与法治说课教案-第四单元第10课《我们当地的风俗》第二课时部编版
第10课《我们当地的风俗》第二课时说课 一、教材分析 《我们当地的风俗》是《道德与法治》四年级下册第四单元“感受家乡文化 关心家乡发展”中的第1课，这一课是根据《义务教育品德与社会课程标准
2021-05-22
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P3 四年级下册道德与法治说课教案-第四单元第11课《多姿多彩的民间艺术》第二课时部编版
第11课《多姿多彩的民间艺术》第二课时说课 一、教材分析 《多姿多彩的民间艺术》是四年级下册第四单元“感受家乡文化 关心家乡发展”中的第二课，本课时的内容是在四年级小学生对社区生活、民族认同
2021-05-22
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P4 五年级下册道德与法治说课教案-第一单元第2课《让我们的家更美好》第一课时部编版
第2课《让我们的家更美好》第一课时说课 一、教材分析 《让我们的家更美好》是《道德与法治》五年级下册第一单元“我们一家人”中的第二课。是根据《义务教育品德与社会课程标准（2011年版）》中
2021-05-22
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P6 五年级下册道德与法治教案-第6课《我参与我奉献》第一课时说课部编版
第6课《我参与 我奉献》第一课时说课 一、教材分析 编写依据：《课程标准》中主题四“我们的社区生活”中第8条“体现社会对老年人和残疾人等弱势人群的关怀。对弱势人群有同情心和爱心，要有尊重和平
2021-03-15
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P3 四年级下册道德与法治说课教案-第四单元第11课《多姿多彩的民间艺术》第一课时部编版
第11课《多姿多彩的民间艺术》第一课时说课 一、教材分析 本课时主要涉及第一板块“民间艺术交流会”和第二板块“我们这里的民间艺术”，从学生已有的知识经验出发，以生动活泼的例子引领学生在实践中感悟民间艺术。
2021-05-22
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P4 五年级下册道德与法治说课教案-第三单元第8课《推翻帝制民族觉醒》第三课时部编版
第8课《推翻帝制 民族觉醒》第三课时说课 一、教材分析 本节课走进关键历史事件，通过了解辛亥革命后，中华民国的成立及民主共和理念的传播，引导学生了解革命党人为实践民主共和理念做出的积极探索以及民主共和理念渐入人心的过程。
2021-05-22
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P4 人教版部编本四年级上册第6课《蝙蝠和雷达》第一课时说课设计
2019人教版部编本四年级上册《蝙蝠和雷达》第一课时说课设计 一、说教材:《蝙蝠和雷达》是一篇很有意思的科普知识短文，课文主要讲科学家通过反复试验，揭开了蝙蝠能在夜间飞行的原因，并从中受到启发，
2019-05-29
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P3 四年级下册道德与法治说课教案-第三单元第8课《这些东西哪里来》第一课时部编版
第8课《这些东西哪里来》第一课时说课 一、教材分析 《这些东西哪里来》是四年级下册第三单元“美好生活哪里来”中的第八课。这一课是根据《义务教育品德与社会课程标准（2011年版）》中主题四“
2021-05-22
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P3 四年级下册道德与法治说课教案-第三单元第7课《我们的衣食之源》第二课时部编版
第7课《我们的衣食之源》第二课时说课 一、教材分析 《我们的衣食之源》是《道德与法治》四年级下册第三单元“我们的生活哪里来”中的第一课，这一课是根据《义务教育品德与社会课程标准（2011年版
2021-05-22
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P4 五年级下册道德与法治说课教案-第三单元第7课《不甘屈辱奋勇抗争》第一课时部编版
第7课《不甘屈辱 奋勇抗争》第一课时说课 一、教材分析 《不甘屈辱 奋勇抗争》是统编教材《道德与法治》五年级下册第三单元“百年追梦 复兴中华”中的第一课，这一课是根据课程标准中“我们的国
2021-05-22
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P3 四年级下册道德与法治说课教案-第三单元第7课《我们的衣食之源》第一课时部编版
第7课《我们的衣食之源》第一课时说课 一、教材分析 《我们的衣食之源》是四年级下册第三单元“美好生活哪里来”中的第一课，这一课是根据《义务教育品德与社会课程标准（2011年版）》主题五“我们
2021-05-22
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P10 2019人教版部编本四年级上册第1课《观潮》第二课时说课设计
2019人教版部编本四年级上册《观潮》第二课时说课设计 一、说教材 《观潮》是四年级一篇课文。本单元的重点训练项目是《注意积累写作材料》，这篇讲读课文，按顺序抓特点通过“我”的耳闻目睹，介
2019-05-29
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P2 某航空物流公司初级航线维修技术员职位说明书及关键绩效标准
初级航线维修技术员职位说明书 职位名称 初级航空维修技术员 职位编号 FCM-007 所属部门 航线维修分部 职位定员 15 直接上级 航线主任 所辖人数 0 直接下级 无 职 级 薪酬等级 编制日期
2022-08-15
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P3 《如何说孩子才会听，怎么说孩子才肯听》读书笔记
《如何说孩子才会听，怎么说孩子才肯听》读书笔记 无意间发现了这本书，刚开始买这本书纯粹是因为它的销量排名第一，抱着试试看的态度看了下去，不得不由衷地说一句：真的很值! 这本书最大的特点就是它
2014-03-20
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P4 母亲节对妈妈说的话：妈妈，请准我说声真的爱你
母亲节对妈妈说的话:妈妈，请准我说声真的爱你 母爱是沉淀在我们骨骼中的钙质，母亲的唠叨是爱的叠加，母亲的叮嘱是爱的累积，母亲的付出是爱的充值，母亲的奉献是爱的接力。有一种关爱无微不至，有一种情感
2013-05-14
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P8 从原始文明到生态文明
从原始文明到生态文明 —— 关于人与自然关系的回顾和反思 李祖扬 邢子政 内容提要 根据人与自然的关系及人化自然发展的不同水平 ,迄今所知的人类文明可划分为四 种历史形态 ,在不同文明形态下人与自然关系各有不同特点。原始文明时代
2019-04-04
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P6 探索“体教结合”办学模式 开辟多元办学新途径
探索“体教结合”办学模式 开辟多元办学新途径 **市少体校-实验中学训练基地 县级市业余训练既要承担参加市、省级比赛的重要任务，更要注重后备人才
2013-07-22
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P6 党课讲稿：不断开辟马克思主义新境界（仅供学习）
党课讲稿：不断开辟马克思主义新境界 习近平同志在纪念马克思诞辰200周年大会上的重要讲话，深刻阐述了马克思主义是科学的理论、人民的理论、实践的理论、不断发展的开放的理论。习近平新时代中国特色
2021-08-10
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P3 交流发言：放大信用建设先行优势开辟乡村治理全新路径
交流发言：放大信用建设先行优势开辟乡村治理全新路径 近年来，**省**市深入学习领会习近平总书记关于“推进乡村治理能力和治理水平现代化，使农村既充满活力又和谐有序”的重要指示要求，全面推行“信用建设
2022-09-01
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