七年级数学试题
求[(x+2)2+2(x+2)(x-2)-3(x+2)(x-3)]÷(x+2)的值.题目出完后,小敏说老师给 的条件 x= - 3 1 是多余的,你认为小敏说的正确吗?为什么?
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求[(x+2)2+2(x+2)(x-2)-3(x+2)(x-3)]÷(x+2)的值.题目出完后,小敏说老师给 的条件 x= - 3 1 是多余的,你认为小敏说的正确吗?为什么?
,太阳。”小姑娘说。 “再见,小姑娘。”太阳回答,“睡觉吧,我也要休息了。明天一清早我 在那扇小窗户里等你!” 第二天,太阳升起来了,用温柔的光芒抚摸着小姑娘的脸蛋。小姑娘醒 来,说:“早上好,太阳!看到你,我好高兴!”
4.一朵花有 5 片花瓣,3 朵这样的花有( )片花瓣。 5.6 个 3 的和可以说成 3 的( )倍,7 的 4 倍可以说成( ) 个( )的和。 6.同学们进行拍球比赛,冬冬拍了 8 下,明明拍了 24
①刚下过雨,太阳出来了,天上出现了一道七色彩虹,人们都赞美 彩虹美丽。彩虹听见了,就骄傲起来,说自己比太阳还美丽。 ②太阳对彩虹说:“你美丽,这是真的。不过,要是没有我,也没有 你。”彩虹不相信,反而更加骄傲了。
少动人的传 说。(拟人)《美丽的集邮册》 3.伟大祖国的光辉,使我的集邮册放射光彩,我就用这美丽的集 邮册,歌颂我们伟大的祖国。(抒情)《美丽的集邮册》 4..罗斯福在谈到他集邮的体会时说:“集邮者得到的益处是这样
在自我修身养性方面的,有在讲教师的责任和使命方面的, 也有讲该怎么更好地教育孩子方面的。教书育人是教师的天 职。苏霍姆林斯基 说“在每一个年轻的心灵里,都存放着求知好学、渴望 知识的火药,只有教师的思想才有可能去点燃它。 ”书中有
甲骨文中的 贝 字 画的就是贝类的两扇壳张开的样子 2.小柳树看看自己 什么也没结 她想 从前我总是说枣树不好看 这回 她该说我啦 七、我会正确的填空。(11 分) 1.我神州,称_________,山
“再见,太阳。”小姑娘说。 “再见,小姑娘。”太阳回答,“睡觉吧,我也要休息了。明天一清早我在那 扇小窗户里等你!” 第二天,太阳升起来了,用温柔的光芒抚摸着小姑娘的脸蛋。小姑娘醒来,说: “早上好,太阳!看到你,我好高兴!”
照样子,补充词语。(6 分) 例:又( 长 )又( 细 )的枝条 又()又()的花朵 又()又()的草地 (3) 为什么说“这是一匹出色的马”?(4 分) _________________________________
刚下过雨,太阳出来了,天上出 现了一道七色彩虹,人们都赞美彩虹美丽。 彩虹听见了,就骄傲起来,说自己比太阳还美丽。 太阳对彩虹说:“你美丽, 这是真的。不过,要是没有我,也没有你。”彩 虹不相信,反而更加骄傲了。
《楚辞》想象奇特,往往与当时民间的巫神信仰有关 B.《楚辞》多用楚地方言 C.《春秋》是鲁国的纪传体史书 D.《战国策》多为纵横家的游说之辞 6.下列作品属于《九章》的是 C P29 A. 《涉江》 B.《河伯》 C.《山鬼》 D.《招魂》
上课时思想多数都游离在课堂之外, 一直管不住自己。 面对这种情况, 我一般下课时, 都会多多和他交流, 询问他这节课有哪些不动的 地方,及时帮他弥补。上课时,我也经常向他投以询问和关怀的目光,通过长时 间的交流, 我发现这个孩子其实很聪明,
根据汉语意思提示写单词,每空一词。(10 分) 1. 我每天踢足球。 I usually . 2. 迈克在下午有一节美术课。 Mike __________ __________ __________ lesson in the
学习了《浅谈智能制造》、《关于智能制造的几点认识》、《重构数字化转型的逻辑》和《智 能制造》等文件资料,另外还参与了网课学习,学习了《大数据下的智能制造》、《构建基 于大数据技术的制丝精益“智造”模式》、《智能制造新技术》、《大数据在烟草设备健康管
召开“企业复工指导工作培训专题会议”,目的是积极应对当 前的疫情防控形势,为接下来一手防疫情,一手稳发展上好“第 一课”,把牢“第一关”。 刚才,XX 向与会人员就企业复工要求、条件申请、报 备程序、复工管理等问题,进行了详细分析解读。明确由各
员、关键环节制订防控措施,完善风险防控体系,进一步预防和 治理腐败。 5.落实好党员领导干部双重组织生活会制度和基层党组织 “三会一课”制度,开好领导班子民主生活会和党员组织生活会, 积极开展批评与自我批评,通过相互批评,相互帮助,及时发现
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2、向右转,你就会看到医院。 , you can see the . 3、大卫住在公园街,他坐地铁上学。新|课 |标 |第 | 一| 网 David Park Street. He goes to school
施,提高企业职业健康风险控制水平。 三、 特色培训及方式 公司将根据企业安全培训的特殊需要开发符合企业自身安全风险特点的课 程,为企业各级、各类人员安全文化素质的提高做好培训服务。 为了切实做好为企业的安全培训,方便企业安全培训的开张,培训方式主要
可 能 会 降 低 产 品 的 安 全 和 / 或 性 能 。 在 本 手 册 中 � 通 常 所 说 的 F O D 指 外 来 物 。 根 据 上 述 的 定 义 � 航 空 器 的 外 来 物 种