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在物”，是“有生命的自然存在物”。“人靠自然界生活。这就是说，自然界是人为了不致死亡而必须与 之不断交往的、人的身体。所谓人的肉体生活和精神生活同自然界相联系，也就等于说自然界同自身相 联系，因为人是自然界的一部分。”

正确认识自己的优缺点。 难点: 认识自己的优缺点，正确分析自我，相信自我，完善自我。 教学过程 一、新课导入 师:同学们,在我们的手上隐藏着一个每个人独特的小秘密，你知道是什么吗？ 对，就是我们的指纹。 现在

口”。 马六甲海峡是欧洲、非洲与东南亚、东亚各港口最短航线的必经之路，是连接太 平洋与印度洋的重要海上通道。 9 / 43 经过马六甲海峡的航线 二、热带气候与农业生产 东南亚国家主要农作物的分布 东

学校、家庭、安全的认识在前阶段学习的基础上，随着知识的增加、理解力的 增强呈现螺旋上升提高。因此，本学期将继续遵循沙区“‘学本式’卓越课 堂”教学模式，结合我班学生特点，指导学生学会小组合作学习，培养自主探 索学习精神和方法，提高实践、创新能力。

1．下列不属于青春期显著生理变化的是(　　) A．小兵说：“我的身高在一年内增加了8 厘米。” B．小雷说：“我开始喜欢唱歌了，也没有那么胆小了。” C．小东说：“我的喉结大了，开始长胡须了。” D．小明说：“我的体重增加很快，今年增加了6

个★) 1、学习了《雷锋叔叔，你在哪里》一课后，知道了雷锋叔叔具有() 的精神。 2、予人玫瑰，( )。 3、与其锦上添花，不如( )。 4、爸爸拿起面前的糕，说：“你看，一块()的糕，经过() 人的劳动，才能摆在我们面前。”

懂得自觉遵守公共秩序，才能构建和谐有序的公共生活.“我参与我奉献” 引 导学生认识到在参与公共生活的过程中， 平等相待、文明有礼、服务社区、 参与公益是构建和谐社会需要秉持的价值选择，增强学生的责任意识，激发学 生的亲社会情感。

................................... 67 （六）假期实践活动＋课标反思模块实施 ..........................................

烧（） 插（） 播（） 恩（） 思（） 萝（） 箩（） 匣（） 巨（） 四、对号入座填词语。(6 分) 开辟 开垦 开发 ()荒地 ()产品 ()道路 欣赏 观赏 赞赏 ()花卉 ()音乐 ()品格五、给句中加点词选择正确的解释。(6

做好共同体学校之间的活动 外宣，办好共同体简报，提 升共同体学校美誉度。 08 利用校园网、自媒体开辟共同体交流板块， 建立好共同体博客，共同体学校教师上传教 学管理、教学设计、信息动态等资料，网络 管理小组加强对本板块资料的管理，同时组

.............................................1 第1课 我们爱整洁 ...........................................

每个民族的电影文化都是独特的,都有其存在的价值　④文化差异一定会引起误解与冲突A.①③B.①②C.①④D.③④ 8.对外交往日益频繁,文化差异不可避免。我们的正确态度是(　　) ①平等交流　②相互尊重　③理解和包容　④排斥

病毒、埃博拉病毒、中东呼吸综合症等重大疫情都与野 生动物密切相关，而滥食野生动物是人感染病毒的主要途径之一。有人说，在卫生健康领域，有研究表 明超过 70%的新发传染病来源于动物。尽管此次新冠肺炎疫情的源头尚未确定，但源于野生动物的致病

懂得自觉遵守公共秩序，才能构建和谐有序的公共生活.“我参与我奉献” 引 导学生认识到在参与公共生活的过程中， 平等相待、文明有礼、服务社区、 参与公益是构建和谐社会需要秉持的价值选择，增强学生的责任意识，激发学 生的亲社会情感。

部编人教版道德与法治八年级下册 全册导学案 备课人:目 录 第一课 维护宪法权威...........................................................1

关于普通中小学教育的改革问题，但也涉及高等教育、职业技术教育、教育管理、 教育经费等多方面的内容。法案规定实施全国统一课程，确定在 5 一 16 岁的义 务教育阶段开设三类课程：核心课程、基础课程和附加课程。法案规定在整个义

实际情况、中国的国情相结合，披荆斩棘、浴血奋 斗，开创出一条富有中国特色的革命道路，以新民 主主义革命取代旧民主主义革命，开辟了中国革 命的新局面，实现了中华民族民族独立、人民解放 的百年夙愿。 新中国成立后，以毛泽东为核心的中国共产

新时代中国特色社会主义事业总体布局是_____。 A.“五位一体” B.“四个全面” C.“四个意识” D.“五大理念” 7.古人说:“操千曲而后晓声，观千剑而后识器。”从哲学上来看，这里主要强调的是____。 A.事物是普遍联系的

当然，这本资料里呈现出来的理论，并不是严格学理意义上的综述。更像是“索引” 和“概要”的综合。或者说，我们希望做的事情其实是带领大家推开理论的那扇窗，而 背后的无限风光，则需要大家去沿着这条路自己去领略和发现。

辈（bèi）（长辈）（辈分）（晚辈） 落（lào）（落枕）（落埋怨） 统（tǒng）（统一）（血统）（系统） 二、会认的字。 辟（开辟）（辟谣） 获（收获）（获得）（获奖） 尝（品尝）（尝鲜）（尝试） 吩（吩咐） 咐（吩咐）（嘱咐）