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对党员思想不同、思想政治素质不同等特点，支部先后建立和 完善了党支部工作制度、党员学习制度、三会一课制度等。在 各项制度实施中，还注意了在实践中不断补充和完善，使之更 加具体化、规范化。规章制度的建立，使党员做到了有章可

3、按教育功能呈现的形式：显性功能和隐性功能 （五）教育的起源与发展（重点） 起源： 1、神话起源说：教育与其他万事万物一样，都是由人格化的神创造的。 2、生物起源说：人类教育起源于动物界 中各类动物的生存本能活动，认为动物界就有教

通过第三单元《信息万花筒》的教学，引导孩子们在社会生活中养成遵 守秩序，爱护环境、爱护公共设施等良好行为习惯，学习做一个文明的小公 民。渗透《环境保护法》、《烟花爆竹安全管理条例》等法制教育。 4.通过第四单元《让生活多一些绿色》的教学，让孩子们爱祖国从爱自己

32.为什么说解放和发展生产力是社会主义的根本任务 ............................................................. 7 33.为什么说科学技术是第一生产力

交 流。 一、精心导入，激发学习兴趣，使学生想学。 夸美钮斯说过：“兴趣是创造一个欢乐和光明的教学环境的主要 途径之一。”学生爱上信息技术课，但这种爱好往往表现在爱玩游戏， 或者上网聊天、看 Flash

、轮流讲党 课，变“一人讲”为“大家讲”、真正实现党课授课人由单- 3 - 纯的领导干部讲向广大党员一起讲转变，营造出宽松民主的 交流氛围，让每位党员都能参与到互动中来，进一步扩大了 授课主体覆盖面。

清光绪三十一年举行最后一科进士考试为止，经历了一千三百多年。 占据了中国两千多年封建社会及中国五千年文明史中的绝大部分时 间。在这漫长的一千三百多年的科举考试中，几乎每一位知识分子都 与科举考试有着不解

年-公元 1500 年） 前 3000-2000 年 传说中的黄帝、 炎帝、颛顼、帝喾、尧、舜时代， 中国文明起源的重要时代。(铜石 并用时代--仰韶晚期到整个龙山 时代) 约前 4300-前 3500 年苏美尔地区出现原始的

1、观潮 课题 1、观潮 课型 讲读课文 授课 时间 2 课时 教学 目标 1.认识“盐、屹”等 12 个生字，会写“潮、据”等 15 个字。理解“笼罩、人声 鼎沸、水天相接、横贯”等词语。 2.朗读课文，背诵课文3、4

A、近景性内部动机 B、近景性外部动机 C、远景性内部动机 D、远景性外部动机 【答案】D 7． 问题解决的试误说的奠基人是（ ）。 A、桑代克 B、苛勒 C、布鲁纳 D、纽厄尔和西蒙 【答案】A 8． 在西方，被

......................... 43 第四节 加强城市设计，塑造传统文化与现代文明交相辉映的城市特色 风貌.....................................

......................... 43 第四节 加强城市设计，塑造传统文化与现代文明交相辉映的城市特色 风貌.....................................

从语言描写和心理描写角度欣赏人物，理解景物描写对 刻画人物的作用。 三、教学难点： 理解景物描写对刻画人物的作用。 四、教学时数：一课时 五、教学过程： ．导语设计 中国的汉字丰富多彩，一个字有好多种读音，不同的读 音包含了说话人不同的思想感情。今天我们来学习铁凝的一

项“游手好闲”意为游荡懒散，不愿参加劳动。文段并没有说官员处于“游荡”状态，C 项不 如 D 项合适，排除 C。 因此本题选 D。 23．【答案】C 【解析】成语辨析题。先寻找提示性信息，再对比选项。 文段说的是“闯关东”的人努力拼搏、艰苦创业。C

3、第三组 ………………………………………….11课时 4、第四组 ………………………………………….11课时 5、第五且 ………………………………………….11课时 6、第六组 …………………………………………

的儒家学说后来成为中国传统文化的 主流； 大教育家，他提出的教育理论和教育 方法，对后世影响深远。 孟子 仁政、重民；性善说； 儒家学派重要奠基人，被尊为“亚圣”， 并对中国传统文化产生重要影响。 荀子 治国以礼教为主，礼法并施；性恶论；

思主义基本原理是普遍真理，具有永恒的思想价值，但马克思主义经典作家并没有穷尽真理，而是为不 断寻求真理和发展真理开辟了道路，我们必须以马克思主义为指导，继续开拓创新，在实践中丰富和发 展马克思主义。与此同时，我们要

发挥共青团的优势，组织、引导青年员工为公司的安全生产 工作添砖加瓦，发挥他们的能力；如何帮助他们适应企业发 展需要，开辟新途径，寻找好方法，做好新形势下青年员工 培养工作，成为共青团工作的新课题，也是共青团工作开展 的

的感受和体会。 ２、运用音乐的情感引导作用体会文中美景及表达的情感。 【教学课时】 二课时。 【教学过程】 第一课时 一、音乐铺垫、孕育情感 １、播放歌曲《美丽的草原我的家》，让学生说说歌曲中描绘的是哪里的景色。

宝，是实现中华民族伟大复兴的必由之路。 1. 改革开放是中国的第二次革命 俄国革命家、哲学家、作家和批评家车尔尼雪夫斯基曾说，历史的道路 不是涅瓦大街上的人行道，它完全是在田野中前进的，有时穿过尘埃，有时 穿过泥泞，有时横渡沼泽，有时行经丛林。