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《**》教学设计                                                          教师：***                            

乘法口诀教学设计 乘法口诀教学设计（通用5篇） 乘法口诀教学设计 篇1 　　乘法口诀（二） 　　教学要求 　　1、经受在实际情景中提出问题，解决问题的过程，进展应用意识。 　　2、在学习2-5的乘法

《大山是怎么高起来的》教学设计 教学目标： 1.认识8个生字，会写4个生字，认识“辶、亻”2个偏旁。 2.帮助学生理解诗歌内容，感受诗歌的趣味和特点。 3.通过朗读诗歌，引导学生语言练习，培养学生的想象力、创造力。

《小八路》教学设计 　　教学要求　 　　1．学会本课9个生字和5个词语，认识7个字。 　　2．正确流利地朗读课文。 　　3．理解课文内容，知道他是个什么样的小八路。学习小八路通勇敢、爱学习的精神。 　　教学重点

《温度和温度计》教学设计 **中心小学 *** 科学概念： 1、温度表示物体的冷热程度，物体的温度可以用温度计测量； 2、常用液体温度计是利用玻璃管内液注随温度变化而升降来测量温度的。 过程方法：

《三味书屋》教学设计资料 　　一、教材分析 　　我说的是五年制小学语文第五册第七单元第二课《三味书屋》。这篇课文具体介绍了三味书屋内部的陈设和鲁迅童年时期严格要求自己、勤奋好学的事迹。全文共3段。第

《赵州桥》教学设计 学科 语文 课时安排 2课时 班级 304 课型 教学目标 1．认识“县、拱”等11个生字，其中一个多音字“爪”，会写“赵、省”等13个生字，正确读与“智慧、创举、设计”等词语。 2

 “同课异构”教学设计 课题名称 《星戈，星戈》 学校 开阳四中 授课教师 吴韵诗 上课班级 七年级（14）班 一、 教材分析 《星戈，星戈》为沪教版七年级上册第五单元的内容，本单元是以亚洲音乐为核

《待客礼仪》教学设计 教学目标： 1、知道待客、的礼仪常识。 2、从内心尊重客人。 3、愿意做有礼貌的小主人。  教学重点、难点 重点：知道待客、的礼仪常识。 难点：使学生真正的做到学以至用 教学过程： 一、谈话导入新课

《桂林山水》教学设计 　第二课时 　　一.教学目的 　　联系课文内容，理解课文中的重点词语。理解漓江水的特点和桂林山的特点。 　　学习“总—分—总”的叙述方法，分点把特点突出来；培养热爱祖国山河的感情。

《扁鹊治病》教学设计 【教材分析】 《扁鹊治病》是人教版小学语文统编教材四年级上册27课《故事二则》中的一篇。本文取材于战国时名医扁鹊的传说故事。主要写扁鹊几次指出蔡桓公病在何处，劝他赶快治疗，蔡桓

《草原上的鹰》教学设计 《草原上的鹰》教学设计1 　　教学目的 　　1.要求同学能借助汉语拼音正确、流畅地朗读课文。 　　2.通过学习，理解课文内容，知道草原上的鹰和人们生活有着亲密的联系，它能够关

Teaching design of “You are my sunshine”StepTeacher’s activityStudents’ activityTeaching Aim1(5’)1. Greeting and introduction to the songKey words:2. The long history3. The sing

《电功》教学设计模板 　　《电功》教学设计1 　　一、教材分析： 　　学校同学在学习电学基本学问的基础上，让同学初步了解在日常生活中是如何运用电学的，它包括：电功、电功率、焦耳定律、生活用电常识等。

口语交际?动物的本领?教学设计 　　设计理念 　　　本次口语交际，采用让孩子们扮演角色的方式来进行教学，目的是用孩子们喜闻乐见的活动形式来促使孩子有话可说、有话能说、有话想说。在活动中注重对孩子听、

《月亮湾》教学设计一 　　教学要求： 　　１．能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。 　　２．学会本课１０个生字，理解词语的意思。 　　３．欣赏月亮湾的美丽景色，激发学生热爱家乡的思想感情。 　　教学重点：

部编版一年级下册教学设计 第一单元 1　春夏秋冬 教案设计 设计说明 这篇课文是一年级下册的第一篇识字课文。本课以词串识字的形式出现，围绕着“四季”这个主题，勾画出了一年不同的四季画面。全文共有8个

《黄河》公开课教学设计 导入：播放黄河的景观图片+背景音乐《黄河颂》 新课： 一、自主学习： 1、学生结合课文P36及黄河流域图，完成导学案自主学习（一） ①黄河发源地、注入海洋？ ②黄河的长度、地位、形状？

6、《怀念母亲》教学设计 教材简析： 《怀念母亲》这篇课文是人教版六年级上册第二单元的第二课，以“热爱祖国“为专题，季羡林以回忆的形式，介绍了他对两位母亲——生身母亲和祖国母亲的敬意和爱慕，字里行间透出浓浓的思念之情。

圆的周长教学设计 区一小 *** 教学目标 1、认识圆的周长，能用滚动、绕线等方法测量圆的周长。 2、在测量活动中探索发现圆的周长与直径的关系，理解圆周率的意义。 教学重难点： 探索发现圆的周长与直径的关系。