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种孤立感导致人们无意识里渴望与他人结合、联系，这一观点渗透了该书的各个角 落。 小插叙 该书的原名是《The Art of Love》,我阅读这本的是刘福堂前辈翻译的成果，由 上海译文出版社出版（2019 年 1 月第一版，6 月的第 4

pleasant trip! C.Let＇s go out for a drink. [答案]B 附： 2.―我明天要去上海。 —___________________。 A.给我一份礼物。 B.旅途愉快！ C.我们出去喝一杯吧。

right. C.You are welcome. [答案]A 附： 1.―对不起，由于交通繁忙，我迟到了。 —___________________ A.嗯，没关系。 B.不，没关系。 C.不客气。

） A 具有许多新的历史特点的伟大斗争 B 党的建设新的伟大工程 C 中国特色社会主义伟大事业 D 中华民族伟大复兴梦想 2、中国特色社会主义进入新时代，我国社会生产力水平总体上显著，提高社会生 产力

Europe will __________ . 我去欧洲旅游的愿望快实现了。 4. I wish to __________ on the mountain. 我希望在山上过平静的生活。 5. The dam

儿童死 于非故意伤害。” 2.中国：每天有150名儿童因伤害而死亡 在中国，每年有超过50000名儿童因伤害而死亡，即每天有近150名儿童因伤害而死亡。 意外伤害是中国1—14岁儿童的首位死亡原因，每三位死亡的儿童中就有一位是意外伤

% 中国铁路总公司 CHINA RAILWAY 6P % % % .% %% .% *. ٚᬦӞޮ҅2018ଙชᬩᅉ᫣ᐥݢզ୏ࠓࠩѺ 47 ᭅᐥᄤ” “ഗᄋ”ྋ୮෸“ူํڹชᬩ๜ޮࢥ೉୏ଈ଒Ѻ፲ ชᬩ๚୏ত҅ᅉ᫣ᒊ૪ᕪՈ՗ռѺ

为国家级自然保护区，并更名为“江西鄱阳湖国家级自然保护区”。 保护区现有鸟类 310 种，隶属于 17 目 55 科，其中国家一级保护动物 10 种， 二级保护动物 40 种，属于中日候鸟保护协定的鸟类有 153 种，占该协定中鸟类

1 [论述题]在中国人民即将迎来第一个百年奋斗目标实现之际，突然遭遇新型冠状病毒的 袭击。在这场健康危机中，中国依靠自身制度成功抵御了风险，控制住疫情，充分彰显 了中国特色社会主义制度优势。试述确立社会主义基本制度的重大意义。（100

1 [论述题]在中国人民即将迎来第一个百年奋斗目标实现之际，突然遭遇新型冠状病毒的 袭击。在这场健康危机中，中国依靠自身制度成功抵御了风险，控制住疫情，充分彰显 了中国特色社会主义制度优势。试述确立社会主义基本制度的重大意义。（100

皇帝廉政与勤政的有限度 的监察。谏诤制度是监督君主决策缺失的重要机制，是中国古代国家监督的重要组成部分。 7.党内监督：指中国共产党的各级组织、专门的监督机关和党员，按照宪法、法律和党章及 其他党内法

形象与威信。所以，搞好软环境建设，是一项“民心工 程”，意义重大而深远。 搞好软环境建设是解放和发展社会生产力的时代要1. 求。中国共产党代表先进社会生产力的发展要求，肩负打碎 旧的生产关系的神圣使命，把不断解放和发展社会生产力作

―早上好，杰夫。你介意去星巴克给我喝杯咖啡吗？ —___________________。 A.谢谢你提醒我。 B.没问题！你想要平常的？ C.你一定是在开玩笑。 [答案]B 2.―Do you eat porridge

..................................... 28 （2） 诚信，是我做人的底线——张锦 ........................................

现的重大失误，或实施了重大违法行为而实施的一种监督手段。 四、简答题 18.简述孙中山的监督思想。 答：孙中山作为中国民主革命的先行者，提出了丰富的监督思想，主要体现在以下方面： (1)监察权独立思想。监察权独立是孙

C. reason　　 D. idea 【解析】选 B。背景常识题。很多人认为, 无家可归者都在发展中国 家。事实上, 无家可归者无处不在。很显然, 描述的是一个客观的事 实, 所以用 truth。result“结果”;

，创造出强大的实践伟力，引导中国 人民站立起来。你是如何理解毛泽东思想活的灵魂的科学内涵及其相互关系？（100 分） 说明：资料为 2020 春期国开专科《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》基于网络终结性考

来一段时期内，有望继续高速发展。 截止2015年11月，中国保险业共实现保费收入22,396.65亿元，同比增长19.67%。 2014年，中国保险业共实现保费收入20,233.6亿元，同比增长17.5%。保险深度为

猜谜导入 1、师引语：今天我们给大家介绍一位新朋友，猜猜它是谁？ 2、ppt 出示谜面 3、生交流，说谜底。（板书：蝌蚪） 4、板书：蝌蚪，引导学生观察词语的特点。 5、出示小蝌蚪图片，说说小蝌蚪长得是什么模样？

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