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v0=0 是成立条件，如果 v0≠0 则这四个比例式不成立。 36、匀变速运动的各公式都是矢量式，列方程解题时要注意各物理量的方向。 37、常取初速度 v0 的方向为正方向，但这并不是一定的，也可取与 v0

１３．已知直线犾：狓－狔－１＝０，犾１：２狓－狔－２＝０，若直线犾２ 和犾１ 关于直线犾对 称，则犾２ 的方程是 （　　） Ａ．狓－２狔＋１＝０ Ｂ．狓－２狔－１＝０ Ｃ．狓＋狔－１＝０ Ｄ．狓＋２狔－１＝０

已知圆的半径为 2，圆心在 x 轴的正半轴上，且与直线3 4 4 0x y   相切，则圆的方程是（ ） A. 2 2 4 0x y x   B. 2 2 4 0x y x   C.

 uuur 6. 设函数 2 2 log ( 1) 1() log 1 xfx x  ，则方程 ( ) 1fx 的解为 7. 已知 2 8 2 4 16 0 1 2 8( 1)x a a x

相互独立，为什么？ (19)多元线性回归分析中，经验回归方程方程整体回归检验显著，但个别自变量偏回归检 验不显著，为什么？ (20)多重复共线性对回归方程的建立有何危害？如何诊断研究系统的复共线性存在性与强

答案：4 9.圆 22:( 1) ( 2) 4C x y    关于直线 21yx的对称圆的方程为_____. 答案： 22( 3) 4xy   10.正方形 ABCD的边长为 2，圆O 内切与正方形

即此题选 E 测 3. 解析：基本公式法 8 푥2 − 3푥 + 1 = 0 因为푥不可以为 0，所以方程两边除以푥 → ⇒ 푥 + 1 푥 = 3 (푥 + 1 푥)2 = 푥2 + 2 + (1 푥)2

...........................94第一单元 声音 第1 课《听听声音》 【教学目标】 科学概念目标 1. 我们周围充满着各种不同的声音，我们虽然看不见它，但可 以感受它。 2.

x （非常量函数）在区间 I 上不单调等价于 ( )f x 在区间 I 上有极值，则可等价转 化为方程 ( ) 0f x  在区间 I 上有实根且为非二重根。（若 ( )f x 为二次函数且 I=R，则有

部编版小学语文五年级第二学期 全册教案 备课人：教学设计目录 部编版五年级下册语文教学工作计划 .........................................3 教学进度计划 ...........

Na2FeO4 是一种高效多功能水处理剂，应用前景十分看好。一种制备 Na2FeO4 的方法可用化学方程式 表示为：2FeSO4＋6Na2O2 ===2Na2FeO4＋2Na2O＋2Na2SO4＋O2↑，对此反应下列说法中正确的是(

团队制度 壹工作方案 为认真贯彻全国教育大会 精神，努力开创教育改革 发展新局面，我区进行学 区化教学改革，云岩区37 中，17中，23中，结成美 术教育发展共同体，为顺 利开展工作，拟订如下制 度，共同遵守。工作方案

部编四年级上册《道德与法治》教学工作计划 本学期我承担四年级《道德与法治》学科的教学工作任务，为了不断提升 自己的精神追求，增强职业道德，掌握教育规律，拓展学科知识，强化专业技 能和提高教育教学水平的过程。根据学生实际情况，结合教育教学实际，制定

铅笔在答题卡上把所选题目的题号涂黑，把答案填在答题卡上． 22．（本小题满分 10 分）选修 4-4：坐标系与参数方程 在直角坐标系 xOy 中，圆C 的参数方程 2cos (2 2sin x y       为参数).以O

墨为主的显学 百家争鸣 汉代 官学 私学 “罢黜百家， 独尊儒 术” 察举制 征辟制 隋唐 六学二馆 分科教学（经、史、 律、书、数） 科举制 宋以后 四书（大学、论语、 中庸、孟子）五经 西方 中世纪 教会学校

能比那么近地亲眼看到生命的呼吸更令人激动的了。 ”那怎 样才能做一名有思想的教师呢？ 做有思想的教师，要有一颗抱朴含真的慧心，在教学中要有 真情，“没有真情，生活就是无边的荒漠， ‘教育’也就只是 一种敷衍和应付” 。有思想的教师心中有梦想和信念，才有

2016 年幼儿园业务副园长述职报告 尊敬的各位领导： 大家好 在保教并重的这块特殊园地里，作为分管教育教学 的我，始终把“责任”两字放在首位，鞭策我敬业爱岗，在 即将过去的 2016 年里，我能关注国内外的时事，提高自身

新教科版四年级上册科学 全册教案 - 1 – 目 录 教科版小学科学四年级上册教学计划 ................................2 第一单元 声音...............

随班就读学生综合功能评估表 一、学生成长情况 1.集体教学 （1）随班就读集体教学学期计划表 （2）随班就读集体教学课堂计划表 （3）A、B、C 行为观察记录表 2.个别化教学 （1）随班就读学生基本资料登记表 （2）随班就读学生现状描述登记表

.......................... 90第一单元 声音 第1 课《听听声音》 【教学目标】 科学概念目标 1. 我们周围充满着各种不同的声音，我们虽然看不见它，但可 以感受它。 2.