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...................................3-13 第4章 方程计算 1. 线性方程组 ..........................................

2.声音是怎样产生的 【教材简析】 《声音是怎样产生的》是教育科学出版社《科学》四年级上册《声音》教学 单元第二课时的内容，是继《听听声音》之后，进行的又一项关于声音的研究。15 当一个物体在力的作用

解结构自由振动方程; 2. 振型分解反应谱法求各 层地震力; 3. 将地震力作用于各层偏 心点,解静力平衡方程求 出地震反应. 弹性 动力时 程分析 用振型迭加法求解强逼振动 微分方程 1. 刚度矩阵

中，社工可以主导老韩回顾个案历程，并适时给予老韩肯定和鼓励。在老韩表现出离别依恋 时，社工要恰当的处理离别情绪，增强其独立面对、解决问题的能力与信念。 （7）跟进服务：个案结束之后，可对个案进行跟进，必要时每隔一段时间进行回访。 这

D.②③④ 6.续接探究点：为了帮助小华解决这一时期的烦恼与困惑，请你给他提三条建 议。 五、课后反思 【答案】 自主预习 1.身体外形的变化 内部器官的完善 性机能的成熟 2.生理变化 尊重 尊重 3

的看法，只有综合大家的意见，才能更加全面。 3 学会反思 一、知识点 1.反思，听起来似乎是一个很抽象的话题。我们都进行反思，都有一定的 反思能力。当我们思考过去的事情，并从中得到经验或教训时，就是在反思自己。 2.反思作为内心活动，是

二年级语文上册教学工作计划 学情分析 经过第一学年的学习，我班学生已经有了一定的汉字知识积累，不过对偏 旁部首的认识还不熟。汉语拼音巩固率一般，音序清晰，这为本册的音序查字 法打下了基础。写字姿势正确

错误。备教材仅仅是备课的一方面，此外还有备学生、备教法。 9.分组教学是为了克服班级授课制的弊端而提出来的，因此它比班级授课制优越。 这句话是不正确的。分组教学比班级上课更适应学生个人的水平和特点，便于因材施教，有利于人才的培

●水生生物富集速率微分方程： dcf/dt=kacw-kecf-kgcf 当水生生物质量增长不明显时， kg可忽略； cw又通常可视为 恒定，又设t=0时，cf(0)=0，则可解方程得： cf=kacw/ke·

xy xy          表示的平面区域，如图所示. 分别联立其中两个方程，得A（2，2）， B（－1，1）， C（1，－1），则 max 3 2 2 2 10z   

分 =（ ）秒 600 分 =（ ）时 1． 15 秒有多长时间？ 2． 1 分钟有多长？5 回顾与反思 阅读与理解 分析与解答 做一做 2 离 家 到 校 小明从家走到学校用了多长时间？ 问题是什么？

青春期出现心理烦恼是必然的，可以任由发展 7.续接探究点：为了帮助小华解决这一时期的烦恼与困惑，请你给他提三条 建议。 五、课后反思 【答案】 合作探究 （1）青春期。（2）略。身体外形的变化，内部器官的完善，性机能的成 熟。（3

1.《小蝌蚪找妈妈》 一、教学目标 1、认识“塘、脑”等 15 个生字。会写“两、就”等 10 个生字. 2、正确、流利、有感情地朗读课文。能通过朗读感知蝌蚪变青蛙的生长过程。 3、学会准确理解和运用课文中出现的动词。

1.《小蝌蚪找妈妈》 一、教学目标 1、认识“塘、脑”等 15 个生字。会写“两、就”等 10 个生字. 2、正确、流利、有感情地朗读课文。能通过朗读感知蝌蚪变青蛙的生长过程。 3、学会准确理解和运用课文中出现的动词。

第一单元教学目标 一、教学内容 人教课标版教材小学语文第一册第一单元。《天地人》《金木水火土》《口耳目》《日月水火》 《对韵歌》《口语交际：我说你做》《语文园地一》《快乐读书吧》。 二、本组概括 本组

2.从互联网搜索、浏览关于渡江战役的资料，理解战役的意义。 3.完成《语文助学》“预习积累”部分。 教学目标： 1.了解新闻基本常识，理解消息写作的“五要素”和“倒金字塔式”结构。 2.明确本文的“五要

2019年《考试纲要》依据教育部颁发的《全日制义务教育英语课程标准 （2011年版）》的内容和要求，结合我省外语教学实 际而制定的。 纲要是2019年安徽省初中毕业学业考试英语学科 命题的重要依据之一。性质：初中毕

221( += D. ab 2%1.22 = [来源:学|科|网] 7. 若关于 x 的一元二次方程 x(x+1)+ax=0 有两个相等的实数根,则实数 a 的值为（ ） A. 1− B.1 C. 22或−

出正确的光学理论，光 从光源发出，像弹性小 球一般运动，反射定律 等。 三 光 的粒子性 麦克斯韦尔四个方程式将电、磁、光 相互联系到一起，揭示光的本质，光是 一种电磁波，以波的形式传播，掀起了 新一轮的物理科学的革命。人类发现更

13 页 专题四：分类讨论思想 本专题重点： （1）分类讨论的思想方法 （2）构造含参数的勾股定理方程 1、（19 年嘉定）在平面直角坐标系 xOy 中，如图 7，抛物线 nxmxy  22 （