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向距 离 17. 五、课后作业1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。 18. 六、教学反思 课上我通过实际问题提出物体位置新的表达方式的需要，在教师讲解引导、学生自我探究的过程中让学生理

管理科学基础考核内容：线性规划、决策论、资源分配等。 图论：掌握“破圈法”，形成最小支撑树或最小支撑集 。 线性规划：列方程解题。识别决策变量。 决策论：能够画决策树，计算EMV值，掌握悲观乐观主义准则。 资源利用：考核形

趣判断来确定学习什么，怎样学 习和学习到怎样的深度。 12. 建议： 培训师应该由知识的提供者转变成学习的促进者，学员应成为教学活动的中心。培训师要事先了解学员学习的兴趣、目的和对课程的偏好，讲究速成。 13. 一般以实用为导向学习

– 9:00早餐时间10：00 – 11:00早操、户外活动9：00 – 10:00教学活动9：00 – 11:30教学活动11：30 – 12:30 午餐，饭后散步12：30 – 15:00 午睡时间15：00

有效的绩效评估（续）开放性、反思性及指引性问题 1 开放性问题： 例：“你对……的看法是什么？” “你觉得……怎么样？” “你认为是什么原因导致……？” 57. **第六 有效的绩效评估（续）2 反思性问题 例： 员工：“如果我们修改用来回应顾客咨询的

与服务机构的关系，通过专业的、利他的服务活动，帮助有需要的人解决问题及困难。在社会服务机构运行过程中，正是由于社会工作者的价值观及其实践反思，进而不断完善专业实践的伦理规定，使得服务机构服务能力得到增强。

议论文体的写作教学目标 通过议论文体的阅读与写作，掌握议论文体的艺术特征，重点掌握教学论文的写作方法。 学习建议 ⒈了解议论类文体的基本特征和写作要求。 ⒉把握常用的论证方法并会运用。 ⒊练习写一篇教学论文。

乌鲁木齐 2. 导 读提出问题 ——人力资源现状描述 找出问题的主要原因 ——人力资源管理分析 解决问题的基本思路 ——未来人力资源管理工作重心 现阶段解决方案 ——咨询成果及下步工作安排 3. 前言物质资源无形资源人力资源战略的实施

理问题的兴趣和动机，树立求真、求实的科学态度。【教学目标】 5. 说教材重点：大气的直接热源和大气的受热过程。 难点：大气受热过程和大气保温作用【教学重点和难点】 6. 说学情从学习基础上讲，高一学生

42%,可见高处坠落是建筑行业伤亡事故防范的重中之重。本任务将着重介绍高空坠落及其防治方法 4. 教学目标： Teaching Aims知识目标：能理解高空坠落意外伤害的危害。技能目标：会运用相关安

1. 第 1 课时 分数的产生和分数的意义 第 4 单元 分数的意义和性质五年级数学下册（RJ） 教学课件 2. 把桌上的东西平均分给两个同学。我能分到 个 。1 21÷2=每人平均分到 块 ， 包 。1

1. 132第二单元 万以内的加法和减法（一）三年级数学上册（RJ） 教学课件几百几十加、减几百几十 2. 情景导学 1 3. 情景导学3 6＋ 3 62177 1－ 2 47.4你会用竖式计算吗？先

structure        length         weight 29. ◆当同时提及几个图、表、方程式时要用复数(分别单个地提及则不用)：The reaction rate constant can

1. 五年级数学上册（RJ）教学课件第一单元 小数乘法 第5课时 积的近似数 2. 目录01 情景导学02 探索与发现 03 学以致用04 课后作业 3. 情景导学1 4. 情景导学按要求取下面小数的近似数。0

(本页无文本内容) 3. 教学目标  1. 读懂课文，了解祖国大海景色的美丽，海港的繁荣景色和我国迅速发展的石油工业，培养热爱社会主义祖国的感情。   2.培养质疑问难，提出问题、解决问题的能力。  3

(本页无文本内容) 3. 教学目标  1. 读懂课文，了解祖国大海景色的美丽，海港的繁荣景色和我国迅速发展的石油工业，培养热爱社会主义祖国的感情。   2.培养质疑问难，提出问题、解决问题的能力。  3

3、紧密联系实际，学会分析案例，解决实际问题，把学科理论的学习融入对经济活动实践的研究和认识之中，切实提高分析问题、解决问题的能力。 课程教学的基本要求 4. 《管理学基础》第一篇 概论第二篇 计划与决策第三篇 组织与人事第四篇 领导与激励第五篇

简介 2.计量模型及数据来源 3.回归结果 4.结论和启示 6. 计量模型： 假定公司ｉ在城市ｊ的利润方程为： 如果随即变量独立地、等同地服从 Weibull 分布, 公司ｉ选择城市ｊ的概率为: 7. 数据来源：

平行四边形的判定与性质、抛物线上点的坐标特征.解决这类问题的关键是确定图形之间的特殊位置关系,建立方程模型. 33. 类型3　动点与二次函数综合型问题　　　　　　图Z5-8 34. 类型3　动点与二次函数综合型问题　　　　　　图Z5-8

(i=1,…,n) 5. 瓦尔拉斯定律 6. 一般均衡模型解的存在性、唯一性与稳定性瓦尔拉斯的探索 （方程个数、一般等价物） 德布鲁等 （集合论） 7. 福利经济学福利经济学更多地属于规范经济学，是讨论社会全体的福利，应该如何增进的问题。