学生推广普通话演讲稿
学生推广普通话演讲稿 首先让我讲一个典故: 在《韩非子》一书中“外储说左上”中说:齐桓公喜欢穿紫色衣服。紫色成了流行色,紫布脱销。齐桓公十分愁闷,就问宰相管仲该怎么办。管仲说:“大王您想煞这
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学生推广普通话演讲稿 首先让我讲一个典故: 在《韩非子》一书中“外储说左上”中说:齐桓公喜欢穿紫色衣服。紫色成了流行色,紫布脱销。齐桓公十分愁闷,就问宰相管仲该怎么办。管仲说:“大王您想煞这
推广普通话作文20篇 推广普通话作文(一): 普通话是我国的母语。但她被许多方言取缔,所以有许多人不会使用,所以国家才施行推普政策。 由于各个地方的方言不一样,所以中国人民沟通起来有必须的
最受欢迎的普通话推广标语口号 1、说好普通话,“知音”遍华夏。 2、讲好普通话,朋友遍天下。 3、56个民族56朵花,56种语言汇成一句话:请说普通话。 4、沟通你我他,全靠普通话。
一名教师,把自己的知识和思想教授给我的学生们。 为了达到这一目标这一理想,我已报名参加了普通话考试。在通过普通话考试之后,我还会继续参加教师资格考试,直到我有作为一名教师的资格。我相信自己的努力会得到回报,我相信我会成为一名优秀的教师。
发展普通话口号 说普通话,迎四方宾客;用文明语,送一片真情。 爱国旗,唱国歌,说普通话。 普及普通话,四海是一家。 普通话:情感的纽带,沟通的桥梁。 沟通----从普通话开始。 说好普通话,方便你我他。
国旗下的讲话(推广普通话) 各位老师、同学: 早上好。 今年的9月11日至17日是第八届全国推广普通话宣传周。今年推普周的主题是“实现顺畅交流 构建和谐社会”。 普通话是我们国家和民族的通用语言
推普工作总结 根据区教育局语委办关于开展第十八届全国推广普通话宣传周活动的通知精神,我校于2014年9月13日起,开展了普通话宣传活动,并取得了一定的成效。现做如下总结: 一、加强了组织领导 为了使
推广普通话的演讲稿 首先让我讲一个典故: 在《韩非子》一书中“外储说左上”中说:齐桓公喜欢穿紫色衣服。紫色成了流行色,紫布脱销。齐桓公十分愁闷,就问宰相管仲该怎么办。管仲说:“大王您想煞这个
推广普通话周活动总结 2010年9月13日至19日是第十二届全国推广普通话宣传周, 此次推普周以“热爱祖国语言文字,构建和谐语言生活”为主题。在第十二届全国普通话宣传周期间,我校结合实际情况,大
普通话考试题 我最尊敬的人 在我的成长过程中有许多难忘的人,有亲人、朋友、偶像,可最令我尊敬的是张老师。 他是我的小学老师,虽然他已经40多岁,身材也不魁梧,但是他鼓励、称赞的微笑,还是在我的心中烙下了深刻的印象。
庆七一诗歌朗诵会朗诵搞 鲜红的党旗永不褪色 远的楷模 男领:湘西那弯弯曲曲的山路 女领:印着你深深浅浅的脚窝 男齐:访贫问苦 扶危济困 女齐:两袖清风 公仆本色 男齐:土家人的鲜花为你开放
传承国学经典 营造书香校园 ——小学国学经典诵读活动总结 一、指导思想: 中华民族拥有几千年的灿烂文化,我们不断从厚重的中华传统文化中汲取精神食粮,从中感悟到中华民族团结奋进、和谐友善、包容宽厚、自
诗朗诵白衣天使串词朗诵词 诗朗诵白衣天使串词朗诵词 甲:在十九世纪末战争中黑暗的深夜里,南丁格尔手持油灯巡视病房,无微不至的关爱着每一个伤兵,今天又有无数身着白衣的护理工作者踏着南丁格尔这位天使的足迹为人们的健康无私奉献着。
庆七一诗歌朗诵会朗诵搞2 庆七一诗歌朗诵会朗诵搞2鲜红的党旗永不褪色 男领:我 不知道谁是最初的 设计者 女领:我们的旗帜是 最鲜艳的红色 男女领:好像一轮 喷薄欲出的 太阳 合:冲破黑暗,激情
中华经典诵读(2013.5.20) 导语:男生:尊敬的各位领导,女生:敬爱的老师们合:大家好! 男生:中华文化,博大精深; 女生:经典诗文,国之瑰宝。 男生:弘扬中华文化, 女生:传承中华美德; 合:颂中华经典
“中华诵”之经典朗诵比赛策划书 一 活动主题:“中华诵”之经典朗诵比赛二 活动目的:为了庆祝我党建党9*周年,弘扬中华文化、建设中华民族共有精神家园,提高国民语言文化素质,提升国家通用语言文
**支行“迎国庆、诵中秋经典诵读比赛”活动方案 一、 主导思想: 为迎接国庆节和中秋节双节的到来,丰富我行员工的业余生活,引导员工加强学习、积极进取,增强文化底蕴,塑造内涵丰富、特色鲜明的齐商文化,
毛笔字书写指导——横和竖的写法及含有横和竖的字 毛笔字书写指导——横和竖的写法及含有横和竖的字 教学目标: 1、学习横和竖的写法,会描红和临写,注意运笔的方法。 2、描红、练习临写含有横和竖的字。
双姿”,培养学生形成良好的书写习惯,通过不断完善写字教学评价,培养学生形成正确的写字姿势和具有基本规范的写字技能,树立学生“端端正正写字,堂堂正正做人”的思想,努力营造墨香校园。 二、教学目标: (1
【时文选粹】“汉字书写危机”不容忽视 编者按: “开展中小学书法教育并不是要让每一个孩子成为书法家,而是让每个孩子都写好汉字,让 每个学生达到规范书写汉字的基本要求,以此为基础了解中华优秀传统文化,并为终身学习