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《桃花源记》学案 一、给加点的字注音：（10分） 1、便舍船 2、屋舍 3、豁然 4、俨然 5、阡陌 6、垂髫 7、邑人 8、间隔 9、为具言 10、诣太守 二、解释加点的字：（40分） 1、缘溪行

《新桃花源记》学习心得   10月24日《北大荒日报》发表了省委书记吉炳轩同志的文章《新桃花源记》，文章用晋代文学家陶渊明笔下的桃花源做比较，生动描绘了**农场，有过之而无不及，体现了在中国共产党的

《桃花源记》教学设计 教学目标： 1．指导学生掌握、积累一部分文言常用词语，了解古今异义现象。 2．使学生理解本文记叙的顺序、详略，体会本文优美、  精炼的语言。 3．认识作者通过描写“世外桃源”所

桃花源记教案(精选多篇) 第一篇：桃花源记教案 第一课时 〖教学目的〗１、朗读课文，熟悉课文内容。２、掌握本文的重点字词，能读懂课文大意。３、了解作者陶渊明。 〖教学重点〗朗读课文，根据课文注释读懂课文大意。

9《桃花源记》一等奖创新教案 中小学教育资源及组卷应用平台 桃花源记 第一课时 学情分析 对于刚刚升入初二的学生来说，虽然在初一学段已经认识了文言文，有了一点点的文言基础知识的积累，但毕竟太少，文言

《桃花源记》教学活动设计   [内容提要]通过记者采访的形式，引导学生理解文本，锻炼学生口头表达能力及参与意识。 关键词：自主 互动 美联美想     活动目的：     1．通过记者采访和导游引导

《新桃花源记》学习心得(精选多篇) 第一篇：《新桃花源记》学习心得 《新桃花源记》学习心得 今天学习了吉炳轩书记的《新桃花源记》，令人有耳目一新又发人深省的的感觉。让人在羡慕之余又感叹生活的美好，特将体会书写于下。

 八年级语文下册文言文阅读卷《桃花源记》（答案卷） 班别： 姓名: 一、解释下列加点的词： 1.渔人甚异之。异（惊异，诧异，这里是“ 对…感到诧异”） 2.缘溪行。缘（沿着，顺着） 3.屋舍俨然。 俨然（整齐的样子）

八年级下册语文·第五单元桃花源记教案 八年级下册语文·第五单元桃花源记教案 桃花源记 陶渊明 教学目标： 知识与能力：1、了解有关陶渊明的文学常识；             2、掌握相关的文言实词和虚词及古今异义现象；

2022学年八年级语文下册《桃花源记》预习练习与巩固训练 部编人教版八年级下册 一、借助注释与工具书在括号里解释加点的字词，在行与行之间的空白处翻译文言句子 桃花源记 东晋陶渊明 晋太元中，武陵人捕

9《桃花源记》导学案 【学习目标】 1、熟读课文，整体把握课文内容。 2、熟读背诵、翻译课文、以渔人的行踪为线索，理清故事的层次。 3、积累文中常用的文言词语，注意文中词语的古今异义现象。 4、理解“世外桃源”所寄托的作者的社会思想。

部编版八年级下册语文《桃花源记》教学实录 师：有个地方，一面世就受到追捧，成为了顶级流量的网红打卡地。唐朝诗仙李白为它写诗：“一往桃花源，千春隔流水。”诗佛王维为之痴迷：“春来遍是桃花水，不辨仙源何

9《桃花源记》优质课说课稿 尊敬的各位老师： 大家好！今天我说课的题目是《桃花源记》，下面我将从教材分析、教法、学法指导、课前准备、教学过程、板书说明、时间安排七个方面进行分析。 一、说教材 1、教

电能练习题 一． 选择题 1．以下电器设备中，利用电流热效应的是 ( ) 　Ａ．电动机　　　　Ｂ．电饭锅 　Ｃ．电风扇　　　　Ｄ．电视机 2．通过某用电器的电流强度是0.2安，10分钟内电流做的功是240焦，那么用电器两端电压是(

第5课时　练　习　课 不夯实根底，难建成高楼。1. 根据运算律在方框里填上适宜的数学或字母。(1)□＋□＝a＋b(2)△×38＝□×△(3)(□＋142)＋183＝□＋(183＋217)(4)42×25×40＝42×(□×□)2. 用简便方法计算。584＋289＋416　　　　7×8×4×1254×17×25 36×153. 选一选。(1)25

32. Linda knew (know) the bad news just now. 一般现在时练习 一、 写出下列动词的第三人称单数 Talk –talks forget-forgets hope-hopes

第3课时 约分的练习 1、 填空不困难，全对不简单。 （1） （ ），但（ ），叫做约分。 12 （ ） 30 （ ） （2） 约分是根据（ ）进行的，约分的目的是把分数化成（ ）。 （3） 化成最简分数为：

 《电功率》同步练习 ◆ 选择题 1.下列单位中，哪个不是电功率单位（　　） A.J/s     B.W      C.kW•h    D.V•A 2.小明利用电能表测量某个家用电器的电功率，当电路

古文标点1. 楚武王侵随使远章求成焉军于瑕以待之随人使少师董成斗伯比言于楚子曰吾不得志于汉东也我则使然我张吾三军而被吾甲兵以武临之彼则惧而协以谋我故难间也汉东之国随为大随张必弃小国小国离楚之利也少师侈请羸师以张之熊率且比曰季梁在何益斗伯比曰以为后图少师得其君王毁军而纳少师 （《左传·桓公六年》）2. 齐侯使连称管至父戍葵丘瓜时而往曰及瓜而代期成公问不至请代弗许故谋作乱僖公之母弟曰夷仲

小学句型练习