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《沁园春长沙》教学设计 一、导入 沁园春，词牌名，又名“东仙”“寿星明”“洞庭春色”等，沁园为东汉汉明帝为他的女儿沁水公主修建的皇家园林，园址位于焦作西北部的沁河出山口一带。据《后汉书窦宪传》记载：

《沁园春·长沙》教学设计 教学目标： 1、 了解词的常识，掌握朗读技巧；培养学生掌握诗词中的意象和意境，并能独立分析诗词的能力。 2、 联系写作背景，让学生在感受词的魅力的同时，体会毛泽东的伟人情怀

沁园春长沙教案 一、教学目标设计： 知识目标： 1、领会诗人主宰大地沉浮的宽广胸襟和革命气概。 2、品味关键词语，理解景中寓情，情中显志的特点 3、学习诗词的朗诵技巧，能够根据诗词的特点进行美读。 能力目标：

15. 主要著作有《毛泽东选集》，共五卷；另有《毛泽东诗词集》，其中《七律　长征》《沁园春　雪》《沁园春　长沙》《卜算子　咏梅》《采桑子　重阳》等都是脍炙人口的佳作。 16. 这首词写于1925年，

课题：《沁园春·长沙》 备课人：高一语文组 学习目标 知识与技能： 1、了解词的常识，掌握词的诵读技巧。 2、品味富有表现力的语言，体会壮阔深沉的意境，感受抒情主人公的形象，培养诗词鉴赏能力。 过程与方法：

《沁园春•长沙》说课稿 各位老师好，今天我说课的题目是《沁园春•长沙》，下面我将从教学理念、教材分析、教学理念等七个方面进行说明： 【教学理念】德国教育家第斯多惠曾经说过：“科学的知识不应该是传授给

2016年汉语言文学系师范生教学能力比赛 参赛材料-说课稿 参赛课题： 《沁园春 长沙》 选手姓名： *** 选手所在班级： 汉1342班 《沁园春 长沙》说课稿 尊敬的评委老师： 你们好！今天我的说课内容是《沁园春 长沙

1. 推翻历史三千载自铸雄奇瑰丽词沁园春·长沙 2. 导 入 同学们，大家在初中已经学过了毛泽东诗词若干，特别是《沁园春·雪》，还有《卜算子·咏梅》，都给大家留下了很深刻的印象。大家肯定感受到了毛泽东

1. 沁园春长沙 2. ‖导入新课 中国是一个诗歌大国。谈起诗歌传统，人们总是喜欢把诗经楚辞汉赋相提，唐诗宋词元曲并论。江山代有才人出，各领风骚数百年。20世纪的中国又造就了一位“前不见古人，后不见来者”，独领一代风骚的大诗人——毛泽东。

 课题： 《沁园春•雪》 科目： 语文 教学对象： 学生 课时： 一课时 教者： 杨飞 单位：建平学校 一、教学内容分析 《沁园春·雪》是毛泽东诗词的代表作之一，也是中国现代诗坛的一首杰出的词作。全

表格式语文教学设计  课题： 《沁园春•雪》 科目： 语文 教学对象： 学生 课时： 一课时 提供者：黄元 一、教学内容分析 《沁园春·雪》是毛泽东诗词的代表作之一，也是中国现代诗坛的一首杰出的词作

1.《沁园春 长沙》一等奖创新教学设计 统编版高中语文必修上册 沁园春 长沙 教学目标 1.学习从语言、形象、情感特点等不同角度欣赏作品，获得审美体验；【重点】 2.感受革

新人教版高一语文必修一第一单元知识点：沁园春长沙 《沁园春·长沙》，毛泽东诗词，作于1925年。形象地指出主宰中国革命的领导力量是用马列主义武装起来的中国共产党。 1.字词 百舸(gě)橘(jú)子洲廖(liáo)廓

高中语文必修上册 1 沁园春 长沙 同步练习（含答案解析） 1 沁园春 长沙 一、单选题 1．下列加点字的注音和字形，全部正确的一组是（　　） A．百舸（gě） 寥廓（guō） 万户候 B．沉浮（chén）

《沁园春·长沙》——激扬青春当拿云 学习任务单 课程基本信息 课例编号 2020QJ10YWTB002 学科 语文 年级 高一 学期 秋季 课题 《沁园春·长沙》——激扬青春当拿云 教科书 书名：普通高中教科书《语文》（必修）上册

展厅设计的要点是空间设计技巧-—湖南白皮书文化       展示艺术与空间是分不开的，甚至可以说，展示艺术是组织和利用空间的艺术，无论从展示设计的概念、展厅设计的本质和特征、展示设计的范围、展示设计的程序，都可以看出空间的概念贯穿始终。

沁园春雪教案(精选多篇) 第一篇：：沁园春雪教案 《沁园春 雪》 教材分析：《沁园春雪》是毛泽东同志的代表作之一，也是中国现代诗坛的一首杰出的词作。全词熔写景、议论和抒情为一炉，意境壮美，气势恢宏，

1. 沁园春.雪毛泽东 2. 1.了解文章的写作背景以及诗歌的基本特点。 2.感受诗词中北国壮丽的雪景，体会革命领袖所具有的伟大抱负和坚定信念。 3.品味准确，精练的语言魅力，体会词熔写景、抒情、议论于一炉的艺术特色。

上册第一单元1《沁园春-长沙》群诗整合课 高中语文《沁园春·长沙》群诗整合课 教学目标： 1理解诗歌内容和词作的伟大气魄。 2探究创作手法和词人的个性气质。 3濡染青春豪情，树立远大抱负。 教学重点：探究创作内容、手法和词人个性气质之间的关系。

《图案设计》教学设计 课题 图案设计 课时 1 教 学 目 标 1、能利用工具设计简单的图案，能清楚地说明设计图案的过程。 2、经历欣赏图案、模仿画图、独立设计图案的过程，体验归纳用圆规设计图案的方法。