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(3)(　　　)在星星的怀抱中我感到宁静而舒适，(　　　)我很快就 睡着了。 (4)(　　　)江潮还没有来，(　　　)海塘大堤上早已人山人海。 7．按要求完成句子练习。(9 分) (1)钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇观。(改为反问句)(2

的污点……我猛抓起雨伞,冲出了家门。 然而,在雨的世界里什么都没有了;他们不知在谁的帮助下走了。 我转回身,呆立着,任凭雨点猛烈地砸伞上,砸在我心上…… 三年过去了,这件小事却并没有过去,它总闪现我眼前.让些猛烈 的雨点永远冲刷我人生道路上的污渍吧

导致螺栓受力不均等等。 两方面因素的结合, 造成了螺栓断 裂。 该螺栓组的受力和工况有其特殊性, 没有现成的设计计 算模式可套, 只能根据其受载的特点, 结合文献共认的原则, 探求合适的设计计算方法。

，在无穷远处波函数为0的条件，得到E’以及其 对应的本征波函数，而在固体中很显然没有这 样的边界条件，我们只能取一个任意的能量E处 对应的径向波函数。此时的波函数虽然没有特 别的物理意义，但用它来作为基函数，还是可 以的。虽然如此，由于基矢是依赖于能量E的，我

__________________________ （2）庆龄仰起脸回答道：“我并不后悔，因为我没有失信。” ___________________________________________________________

对其 能否发展入党的意见，与会群众认为该同志思想品质好，遵纪守 法，待人谦和，乐于助人，生活作风上没有不良反映，一致表示 赞同其加入党组织。该同志能够按时参加培训。同意继续对该同 志进行培养。 培养联系人：

of reach 够不着; in touch 联系。根据情况的发展可知等“我”毕 业以后, 我们再也没有联系, 故选 A。 15. A. road B. schoolyard C. phone D. machine

偏 低 , 是 个 较 为普遍 的问 题 。 有一 个 山 区 小村 , 从 79 一 90 年 没有 发展 一名 新党 员 。 90 年 底全 村 人均 纯收 入仅 2 00 元 , 村 财 仅 3

发生轻微 违规违纪问题的； — 3 —（七）联系群众不够密切、服务群众不够深入，解决群众合 理诉求没有完全及时到位的； （八）在秉公用权、廉洁用权方面，存在苗头性问题，或者 干部群众有所反映，但因客观因素而无法查证的；

弧度是不是就是用实数来表示角？ 弧度是怎么来的？弧度制有什么用？ …… 看着这些问题，弧度先生有些惊讶，因为有的问题他都没有深入地思考过。弧度先生很 清楚自己的职责——度量角，就和角度一样。但是有了角度，为什么还要有弧度，自己从哪

买价款、相关税费以及固定资产交付使用前所发生的可归属 于该项资产的运输费、装卸费、安装费和专业人员服务费等。 以一笔款项购入多项没有单独标价的固定资产，应当按 照各项固定资产同类或类似资产市场价格的比例对总成本 进行分配，分别确定各项固定资产的成本。

分） （1）dǎnɡ( )支部书记的脸上 tǎnɡ( )着汗水，他那布满 zhòu( )纹的脸上却 没有畏惧，他用沙 yǎ( )的声音组织乡亲们撤离。 （2）一块 yǔn( )石，shànɡ( )可不能

分） （1）dǎnɡ( )支部书记的脸上 tǎnɡ( )着汗水，他那布满 zhòu( )纹的脸上却 没有畏惧，他用沙 yǎ( )的声音组织乡亲们撤离。 （2）一块 yǔn( )石，shànɡ( )可不能

1．小鸟唱了一首什么歌？用横线画出来。 2．“太阳呆住了”中的“呆住”的意思是( )。 A．太阳找不到露珠了 B．太阳没有力气了 C．太阳困了，没有精神了 3．露珠为什么不见了，是因为( )。 A．太阳出来了 B．露珠掉在地上了 七、

基本表示 常 闭 时 常 开 时 管路用实线表示、矢 线表示流动方向。在 通常位置管路和阀内 通道没有接通，处于 常闭状态。 实线和矢线接在一 起，表示处于常通状 态。 1、符号的原则：表示阀在通 常状态下的位置或者在

_______________________ 学习资料分享天地 (5)变换语序，意思不变：我从来没有见过这么大的鲈鱼。 ________________________________________________________

等），有的句子可适 当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。再看句子里的有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给 加上。3. “？”变“。”。 (2)原句是直述句，变成转述句。把我改成第三人称。冒号改成逗号，双引号去掉。

地挂在枝头上， 使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也 不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。” 我们都说是，母亲也点点头。 父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有

sb sth 教某人某事 teach sb to do sth 教某人做某事 can 是情态动词，没有人称和数的变化，其后动词用原形 Can you sing or dance？ 选择疑问句， 不能用

八、根据课文内容填空。(10 分) 1.《蜜蜂》一课,作者做了一个 的实验,结果 ,至 少有十五只蜜蜂没有 方向, 地回到了家。 说明了 。(5 分) 2.《滁州西涧》的作者是 朝的 。我能把这 首诗写下