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尊师重道是中华民族的传统美德。 古人云：一日为师，终身为父，可见其对老师的尊敬；现代社会尊师重道也蔚然成风，毫不逊色于古人，人们把老师比喻成“人类灵魂的工程师”。  然而，在魏晋以后门阀制度仍有沿袭的唐代，贵族子弟都入弘文馆，崇文馆和国子学。他们无论学业如何，都有官可做。因此，他们轻贱老师，社会上从师之风日下。在这种情况下，唐代散文家韩愈却大张旗鼓地宣扬自己的观点，批判“耻学于师”的陋习。现在，我们就来学习千古佳作《师说》，从中感受韩愈非凡的勇气和斗争精神。

教学目标：⒈朗读、背诵《爱莲说》，并把握词、语句，疏通文意。 ⒉学习本文托物言志和衬托的手法。 ⒊学习莲花高洁的品质，培养“出淤泥而不染”的良好的道德品质。教学重点：托物言志的手法，教学难点：正衬反衬相结合运用

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让孩子掌握讲故事的技巧。 2.学会模仿哥哥及弟弟的说话语气。 11. 变形金刚的故事 哥哥参加作文比赛，得了一等奖，妈妈给她买了一个变形金刚。那玩意儿看起来怪里怪气， 论本事却很不平常。可是哥哥从来都不让我动他的变形金刚，害得我这两只手直痒痒。“好哥

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