《小白兔和小灰兔》教学设计七
《小白兔和小灰兔》教学设计七 教学建议 （一）识字写字 1．引导学生读准施的翘舌音，读准翻、担的前鼻音。 2．采用多种形式帮助学生在头脑中建立生字音、形、义的联系。 浇、饿、挑，可以联系偏旁表义的特点来认识。
2023-05-21
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P7 P5 小英雄雨来课堂教学教案教学设计（部编版）
四年级下册《小英雄雨来》 教学设计 教学目标： 1、准确认读“晋察冀、苇絮、飘飘悠悠”等难读的词，能读好句子中的拟声词，初步感受课文语言的口语化特点。 2、根据每部分大意，初步学会给每部分加
2020-02-26
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P5 《小嘎子和胖墩儿比赛摔跤》教学设计
教学片段标题： 细扣动词 感悟形象 彰显个性 ——《小嘎子和胖墩儿比赛摔跤》片段教学 学情分析： 1、 大多数学生看过电视《小兵张嘎》，对于小嘎子这个人物很喜欢，也有一定的了解。而且学生对于摔跤这个
2020-04-20
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P6 基于项目式学习家庭科学小实验的设计与实践
基于项目式学习 家庭科学小实验的设计与实践 记得2018年暑假**市教师发展中心组织全市学校科技辅导员参加一个省级STEM教育的一个培训，当时给我们上课的是来自英国的两位科学老师，让我记忆深刻的一句
2020-05-05
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P10 《小松树和大松树》教学设计
《小松树和大松树》教学设计 一、谜语导入，巧妙激趣。 师：小朋友们爱猜谜语吗老师今天带来一个谜语，想猜吗猜一种植物。 一年四季穿绿衣，风雪再大全不怕。 头上青丝如针刺，皮肤厚裂像龟甲。
2023-05-21
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P9 《小壁虎借尾巴》公开课教学设计
小壁虎借尾巴 第一课时 【教材分析】 《小壁虎借尾巴》 是一年级下册第八单元的最后一篇课文，本单元围绕“借助图画阅读课文”的语文要素编排了3篇课文，旨在培养学生借助图画猜字、认字，读懂课文的基础上，继续发展学生独立识字和阅读能力。
2022-06-13
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P4 水土保持项目小流域初步设计技术咨询合同
2012—2014年国家农业综合开发水土保持项目小流域初步设计技术咨询合同 委 托 方： 承 接 方： 时 间： 2012年 月 日 委托方： （简称甲方） 承接方：（简称乙方）
2012-05-08
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P4 17《小壁虎借尾巴》教学设计
北戴河区实验小学“四级备课”活动 《小壁虎借尾巴》教学设计 北戴河区实验小学 胡云霞 2014、6、17 17《小壁虎借尾巴》教学设计 一、教材分析： 本课是小学语文第二册第4组教材的最后一篇课文
2020-02-28
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P20 单调谐小信号谐振放大器设计
高频实验报告（一） ——单调谐小信号谐振放大器设计 组员 座位号 实验时间 周一上午 目录 一、 实验目的 3 二、 实验原理 3 2.1单调谐放大器的基本原理 3 2.2主要性能指标及测量方法 7
2022-12-21
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P4 《小白兔和小灰兔》教学设计一
《小白兔和小灰兔》教学设计一 （一）童话引入 边放动画课件（或投影）边讲述：很久以前，有这样一个有趣的故事。老山羊请小白兔和小灰兔来帮他收白菜，劳动结束后，小灰兔把老山羊送给他的一车白菜运回
2023-05-21
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P6 《小白兔和小灰兔》教学设计八
《小白兔和小灰兔》教学设计八 教学时间：2课时 教学方法：自主、合作、讨论式教学 教学准备：课件 教学过程： 第一教时 一、童话引入。 1、放动画课件，教师讲述课文主要内容。
2023-05-21
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P4 杨小松-年终奖金体系设计及分配
年终奖金体系设计及分配 HRM040404 学习导航 通过学习本课程，你将能够： ● 了解年终奖金体系的构建； ● 分清年终奖金的来源； ● 理解年终奖金分配的依据； ● 明确年终奖金的计算方式。
2014-10-21
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P6 《小白兔和小灰兔》教学设计五（1）
《小白兔和小灰兔》教学设计五（1） 第一课时 一、童话引入 1．边放动画课件（或投影）边讲述：大家一边看图，一边听老师讲故事．一天，小白兔和小灰兔帮助老山羊收白菜，劳动结束后，小灰兔把老山
2023-05-21
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P2 《发豆芽小实验》教学设计材料
《发豆芽小实验》教学设计材料 科学小实验：观察豆芽的萌发 豆芽，作为中国老百姓家庭中最普通不过的一道菜，连同豆腐、酱油和面筋一起被西方人称为中国食品的四大发明。本期的科学小实验就让我们一起了解豆子发芽背后的科学知识。
2022-04-23
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P7 第5课《搭石》教学设计（1课时）
第5课 《搭石》教学设计 教学导航 【教材分析】 搭石在农村是司空见惯，而现在的孩子大多却是见所未见，缺少农村生活体验，要领会文中搭石的美以及联结着家乡的小路，联结乡亲美好的情感，存在一定的困难。本
2023-01-12
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P6 《习作：小小“动物园”》 第2课时优质课教学设计
《习作：小小“动物园”》优质课教学设计 第二课时 评改指导 【教学目标】 1.能够评价、修改自己和同学的习作。 2.欣赏、学习优秀作品以及精彩片段。 【教学重点】 能依据习作评价标准，对习作进行评价、修改。
2022-09-25
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P3 《草原》第一课时说课设计
《草原》第一课时说课设计 湖口镇中心小学 杨 花 1、 说教材 《草原》一课是第九册第五单元的一篇精读课文，老舍先生用他的亲身经历，向我们介绍了辽阔美丽的草原美景和热情好客的草原人民。文
2012-05-29
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P2 干点家务活教学设计 劳动课教学设计
干点家务活教学设计 教学目标: 1、鼓励学生积极参加家务劳动，启发和引导学生感受做家务的好处。 2、知道学生多动手多动脑，帮助他们掌握一些家务劳动的技能，养成勤劳、负责、自主、 自立的品质。 3、懂得做家务是爱父母长辈的表现。
2020-06-27
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P3 小学语文单元习作学习活动设计暨单课作业设计（习作）模板
五年级上册第四单元习作《二十年后的家乡》 学习活动设计 【活动目标】 1.搜集反映当前科技日新月异的资料，感受科 技带给人类的变化，为习作积累素材，提供想象的 角度。 2.关注自己的家乡，创设拍摄未来家乡场景照
2021-12-20
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P12 基于8086微处理器的温度测控系统设计
基于8086微处理器的温度测控系统设计 目录 题目.....................................................................1 摘要.
2021-07-21
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