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雨霖铃教案(精选多篇) 第一篇：雨霖铃教案及教学反思 比较鉴赏,感受意象 ——《雨霖铃》教学案例与教学后记 设计思想： 随着教改向纵深发展，学校的课堂教学及教研活动正进行着重大变革。为切实提高教学活

秋天的图画教案(精选多篇) 第一篇：秋天的图画教案 1.秋天的图画（人教版二年级上册） 教案设计 教学目标： 1、会认8个生字，会写8个字。 2、正确流利、有感情地朗读课文。背诵课文。 3、喜欢秋天

童趣教案(精选多篇) 第一篇：《童趣》教案 《童趣》教案 教学目的： 1、培养阅读文言文的能力——通过反复诵读理解文章的主要内容，体味文中的童真童趣。 2、指导学生识记文言词汇，理解并积累“明察秋毫

教案设计(精选多篇) 第一篇：教案设计 《事物是普遍联系的》教案设计 教学设计指导思想：本课件运用多媒体技术，综合利用图片和视频资料，结合课堂师生互动的及课堂讨论等多种方式，引导大学生主动求知，积极

论语十则教案(精选多篇) 第一篇：《论语十则》教案 《论语》十则 教学目标： 1、 学习并掌握常用的重点文言实词，正确地用现代汉语翻译课文。 2、 熟练的朗读课文和背诵课文 3、 理解各则名言警句，反思和学习如何运用这些名言警句

托班教案(精选多篇) 第一篇：幼儿园小托班教案 幼儿园小托班教案（一天） （一）国学 准备：《三字经》、白板上每天更新当天所学内容，逐天增加。 过程：1、教师简单介绍《三字经》的背景。 2、教师念一句，幼儿跟读一句。

祝福教案(精选多篇) 第一篇：祝福教案 祝福 教学设想 1、突出悲剧美质。以“悲剧是把人生有价值的东西毁灭给人看”为教学主线，真正把《祝福》作为悲剧来教。《祝福》教学的中心就在于揭示祥林嫂的“价值”

新闻两则教案(精选多篇) 第一篇：1新闻两则教案 新 闻 两 则 毛泽东 一、教学目的与要求： 1、了解新闻特点，把握记叙的六要素； 2、综合运用默读的方法和自主、合作、探究的学习方式； 3、把握课

藤野先生教案(精选多篇) 第一篇：藤野先生教案 藤野先生 第一部分(第1—3段)：写“我”在东京的见闻及感受。 第二部分(第4—35段)：这是全文的主体部分，写“我”在仙台与藤野先生相识、 教学目标1

整式的加减教案(精选多篇) 第一篇：9.6 整式的加减教案 9.6整式的加减 教学目标 1.掌握去括号与添括号的方法,会应用去括号的方法化简代数式. 2.理解整式加减的实质就是合并同类项. 3.掌握整式的加减运算

小班安全教案(精选多篇) 第一篇：小班安全教案 幼儿园小班安全教案：汤洒了，怎么办? 活动目标： 1、知道进餐时菜汤泼在桌子上或身上时的简单处理方法。 2、能根据图片大胆讲述画面内容。 活动准备： 故事《碗里的汤泼了》

物质的量教案(精选多篇) 第一篇：物质的量教案 物质的量教案 教学目标 知识目标 1．使学生了解物质的量及其单位，了解物质的量与微观粒子数之间的关系。 2．使学生了解学习物质的量这一物理量的重要性和必要性。

这片土地是神圣的教案(精选多篇) 第一篇：这片土地是神圣的教案 《这片土地是神圣的》教学设计 刘晓丽教学目标： 知识与能力： 1、掌握8个生字，正确读写“圣洁、骏马、潺潺、眷恋”等词语。 2、有感情地朗读课文，背诵感受最深的部分。

槐乡的孩子教案(精选多篇) 第一篇：槐乡的孩子教案 槐乡的孩子 学习目标： 1、 了解槐乡孩子采槐米的方法。 2、 感受槐乡孩子采槐米时欢快心情。 3、 有感情地朗读课文，和同学交流读后的感受。 重点、难点

我们的民族小学教案(精选多篇) 第一篇：《我们的民族小学》教案3 《我们的民族小学》教案 一、教材简说 课文通过描写西南边疆的一所民族小学，反映了孩子们幸福的学习生活，体现了祖国各民族之间的友爱和团

我的老师教案(精选多篇) 第一篇：魏巍我的老师教案 《我的老师》——魏巍 一、 导入新课 同学们,能不能说说在你们心中最敬爱的人是谁？ 在一单元我们学习了有关亲情——母爱的文章，亲情真挚而美好，也是

穷人教案(精选多篇) 第一篇：穷人教案 《穷人》教学设计 一、出题激趣，积淀自信。 同学们：上课之前我想出一道题考考你们，谁敢举起你那勇敢的小手？ 5+2=？ 机会往往属于那些勇敢、自信而且有准备的人的。

陈情表教案(精选多篇) 第一篇：陈情表教案 陈情表教学案 学习目标： 1，在通读文意，解决基础知识的基础上，把握文章情感内核，能够从文本中分析情感，用声音表现情感。 2，在分析情感的基础上，分析作者

长江之歌教案(精选多篇) 第一篇：长江之歌教案 1、长江之歌·教案 一、教学要求： 1、学会本课生字，理解由生字组成的词语。 2、通过理解诗歌语言和吟诵诗句，激发学生对祖国大好河山的热爱之情，培养他们的审美情趣。

高中美术教案(精选多篇) 第一篇：高中美术教案1 第1课长河漫步（课件下载） 教学目标：主要让学生了解中国美术发展的历史源流，了解彩陶、青铜品、兵马俑的基本知识和审美特点。 一、 组织教学 二、 导入课题