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重的，小鸡轻，应拿轻的，同学们你们说应该怎样拿呢？ 3、 题目四：在大象伯伯说话了，你们懂得了这么多的知识，我给你们买些水果吃，你们得说出谁轻谁重？并说说是怎样想的，再把自己的想法填在书上。 四、 总结评价。

 教育科学出版社小学科学 三年级下册 精 品 教 案 集 郑重说明： 本教案版权归小学科学教学网资源建设团队所有，供全国小学科学教师无偿使用。其他网站或个人想要转载，请与小学科学教学网资源建设团队联

学生体验学习的乐趣并掌握基本的美术知识 教材措施 1注重对学生审美能力的培养，在学中遵循审美原则，多给学生感悟艺术作品的机会，引导学生展开想象力，通过讨论、比较的方法，引导学生体验，思考、鉴别、判断，努力提高他们的审美情趣。

一、谈话导入，揭示课题 。 1.师谈话：在我国现代文学史上有一位著名的作家，他一生勤奋，笔耕不辍，给我们留下190多万字的作品；他一生重病，宁可饿死，也不领美国的救济粮。毛主席曾赞扬他是最有骨气的中国人。你们知道他是谁吗？

 精品党课教案 以正确政绩观引领干事创业导向 在新的赶考之路上交出更加优异的答卷 同志们，全面建设社会主义现代化国家，全面推进中华民族伟大复兴，关键在党，关键在人。党员干部是党的执政骨干，在推进强国

教学过程 一、情境导入 1．谈话：同学们都喜欢哪些运动呢？ （生回答自己喜欢的运动……） 2．导入：是啊，多参加户外运动，有利于身体健康。老师也经常参加户外运动，放风筝就是我的最爱。下课咱们一起去放风筝好吗？

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 习作 1变形记［教学目标］1.联系生活经验，展开丰富想象。【语文要素】2.有条理地记叙“变形”后的经历、生活，把重点部分写详细。【语文要素】3.根据别人的习作，修改自己的习作。［教学重难点］能发挥想象，写出自己“变形”后的经历，把重点部分写详细。［教学课时］1—2课时一、激趣导入同学们，《花之歌》是花的自述，想象奇特，读来很有趣味。如果你有这样一个机会，把自己变成另一种事

1 观潮［教材分析］《观潮》这篇文章是国家统编教材小学语文四年级上册第一组的一篇讲读课文。作者向我们描绘了浙江省海宁盐官镇钱塘江大潮的壮观景象。课文结构清楚，作者按潮来前、潮来时和潮过后的顺序和大潮声、形由远及近的变化介绍了钱塘江大潮气势磅礴的景象，使人读后不禁发出感叹“钱塘江大潮不愧为天下奇观”。作者还介绍了观潮的人数之多，热情之高，从侧面表现了钱塘江大潮之奇。选编这篇文章的目的，一是

3 桂花雨［教材分析］《桂花雨》是一篇回忆童年生活的文章, 本文作者以童年时代的眼光看待事物，以“桂花雨”为题，以“桂花香”为线索，写了“我”童年时代的“摇花乐”，反映出纯真的童趣、淳朴的情感，表达了对家乡亲人和童年美好生活的眷恋。 全文共六个自然段，分为三部分，第一、二自然段开篇明旨，写作者童年时最喜欢桂花，因为它的香气迷人，并过渡引出“摇桂花”；第三、四自然段具体写童年“摇桂花”

（4）让学生结对活动，每个人先各选一张图片，尝试仿照录音范例进行问答，然后可以继续选其他图片，最后比一比谁描述的图片多。 B.Listen and repeat. 1. 复习活动 （1）教师出示生活中的大写字母A-P，让学生认读，如地铁站的A

第1课  外国小朋友的画教案 教学目标：     1、欣赏外国小朋友的画,提高学生对儿童美术作品的欣赏能力。     2、培养学生用手中的彩笔去表现生活中美好事物的愿望，激发学生观察生活、认识生活、热爱生活、为美术教学提供良好的开端。

4* 花之歌［教材分析］《花之歌》是纪伯伦的散文诗集《泪与笑》中的一首，诗人用花的语言来叙述大自然的话语，文中尽显“纪伯伦风格”中的轻柔、凝练、隽秀与清新。诗人通过花语的倾心流露，构建了一幅大自然活生生的图画，图画中有诗意的浪漫，也有现实的真实，如：“我是诸元素之女:冬将我孕育，春使我开放，夏让我成长，秋令我昏昏睡去”写出了花的成长与芬芳。而“我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是

1、出示课件（12-13自然段的内容） 2、自由读这一部分，这一部分写出了“鸟的天堂”什么特点？（活泼可爱、鸟多）你是从哪些地方感悟到的？（自由发言） 3、当学生读到“应接不暇”一词时，问：这个词是什么意思呢？出示课件“群鸟纷飞”图帮助理解。

每个小组确定一个歌曲的主题（即对象），搜集整理相关歌曲。 2.每唱一首，说出歌曲的类型，在黑板上写正字。 3.一起清点正字 ,多的为胜利组。 七、课堂小结 最后我会让学生用一句话来归纳这一节课学到了些什么，在他们心中所认为的音乐

一、情景导入 1.导入：播放鸟鸣声音，课件展示美丽的花卉和鸟儿的图片。 导语：听到小鸟婉转的歌唱，看到这么多漂亮的花鸟，我们就仿佛来到了一个“鸟语花香”的世界，闻到了芬芳扑鼻的花香。 2.欣赏：出示中国画名家作品图片。

的组成。 2.体会词语的含义： 3.熟读课文，理清课文记叙的线索 （1）学习一篇课文最好的方法就是多读，读懂意思，读出味道。下面，就让你们就反复地读一读吧！ （2）指名分段读课文，看看字音是否读准，句子是否读通顺。

师：你看那高高的柳树，长满了翠绿的新叶，看上去好像用碧玉装扮的一样，真是青翠欲滴啊！那垂挂下来的万千柳条，柔软绵长，随风摇曳，多像绿绿的丝带！ 生：碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。 师：再看那小巧的新长出来的柳叶，细细尖尖的，整

天山景物记》，作者碧野。 3、简介作者 二、初读课文，整体感知 1、自读课文，读准字音，难读的地方多读几遍。 2、《七月的天山》文章非常美，作者的用词也非同一般 3、交流。 三、细读理解，品味感悟 　　1、自由读课文，要求读准字音。

　　17．教师先说词组, 然后再让能力较强的学生代替教师发布指令，让其他学生根据指令做出相应的动作。建议多让一些学生参与进来，激发学生学习英语的兴趣。 四、巩固和延伸(Consolidation and extension)