《比例魔方》教学案例
《比例魔方》教学案例 教学内容 比例魔方 教学目标 1.通过比例魔方的制作,基本掌握纸模的一般做法。 2.学会剪刀,胶水,划线笔等工具的使用。 3.培养动手能力,发展学生的空间想象力。 教学过程 一、 课前准备
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《比例魔方》教学案例 教学内容 比例魔方 教学目标 1.通过比例魔方的制作,基本掌握纸模的一般做法。 2.学会剪刀,胶水,划线笔等工具的使用。 3.培养动手能力,发展学生的空间想象力。 教学过程 一、 课前准备
《隐私和隐私权》 教学案例 学科:思想品德 年级:八年级 教材版本:人民教育出版社 作者姓名: 工作单位: 课题:隐私和隐私权 一、设计理念: 教学设计应符合课改的理念,坚持以教师为主导,以学生为
初中数学教学案例 ——多边形内角和公式的探究 一、主题:本节课是华东师大版七年级下册第九章多边形内角和。,它是在学习三角形有关知识的基础上的一节探究课,是多边形的外角和以及学习正
课 题 《白鹅》 教 授 时 间 8分钟 教学目标 知识目标 学习文中明贬实褒的表达方法,深入体会作者的思想感情。 能力目标 学会抓住重点词句了解白鹅的特点,能体会到作者运用对比、拟人等方法。 情感目标
种鹅养殖合同 为了促进养殖业的发展,满足急需,扩大出口,经甲、乙双方协商一致,遵循自愿、公平、等价有偿和诚实信用的原则签订本合同,以便明确双方的权利、义务,并共同遵守执行。 第一条 产品的名称、品种和数量
感恩节食物鸭和鹅推荐 感恩节的食品极富传统色彩。每逢感恩节,美国人必有肥嫩的鸡可吃。火鸡是感恩节的传统主菜。它原是栖息于北美洲的野禽,后经人们大批饲养,成为美味家禽,每只可重达四五十磅。现在仍有
6《骑鹅旅行记》(节选)教学反思 《骑鹅旅行记》是部编版六下语文第二单元的一篇童话,选自瑞典女作家拉格洛芙的《尼尔斯骑鹅旅行记》。作者按事情发展的顺序,生动形象叙述了小男孩尼尔斯因调皮被变成小人,接
牛口蹄疫和防治研究 巴 音 郭 楞 职 业 技 术 学 院 2 x 届专科毕业论文(设计) 论文(设计)题目 牛的口蹄疫与防治 指导教师: 热娜 学生姓名: 秋民给克·地拉 所属院(系):
蜗牛和蚯蚓阅读答案 绿油油的菜地里,一只蜗牛在墙角边爬,蚯蚓看见了,问:“蜗牛哥,你到(哪里 那里)去呀?”蜗牛说:“我要到墙顶上去,看 看远处有些(什么 怎么)。”蚯蚓突然笑了起来,“哼!你也想到
【鹅过河绕口令视频】鹅过河的绕口令 1.鹅过河: 哥哥弟弟坡前坐, 坡上卧着一只鹅, 坡下流着一条河, 哥哥说:宽宽的河, 弟弟说:白白的鹅。 鹅要过河, 河要渡鹅。 不知是鹅过河,
“末日管理”放飞小天鹅-对小天鹅公司的调研报告 时间:2005年11月25日15:3 无锡小天鹅公司是一个以国有资本为主体的股份制企业,几年来,在市场竞争中劈波斩浪,在企业内部推行“末日管理”,围绕“市场”下功夫。
《牛顿第二定律》教学设计 【学情分析】 通过上一节探究加速度与力、质量的关系,知道了加速度与力、质量的关系。这些都为本节学习准备了知识基础,牛顿第二定律通过加速度把物体的运动和受力紧密的联系在一起
哲学趣味教学案例—教育教学 社会生活中流传着许多寓意深刻的故事,故事中的哲理,给高中哲学常识教学提供了启迪。 一、求生反应与速度竞争 有两个人在树林里过夜,早上,突然从树林里跑出一头
哲学教学案例—教育教学 一.赶考 有位秀才第三次进京赶考,住在一个经常住的店里。考试前两天他做了二个梦:第一个梦是梦到自己在墙上种白菜;第二个梦是下雨天,他戴了斗笠打伞。 这二个梦似乎有些深
案例教学在高职管理学教学的问题分析 案例教学法就是依据教学的目的与目标要求,针对内容选择合适的案例,将学生引入特定事件情景中,对问题进行分析与解决,有效培养学生使用所学理论知识形成技能技巧的教学方法
《菜园里》教学案例 ——随文识字 提高课堂实效性 张丽娜 情景说明: 《菜园里》是人教版语文第一册看图归类识字教学,本课的教学目标及重点是:学会本课生字“卜、又、心、风”和新笔画“卧钩”,认识本课所
数据驱动教学案例反思 数据驱动教研活动是学科进行教研反馈、问题挖掘、归因分析与措施调整的重要手段,发挥测量数据的导向、诊断、改进和管理功能,将学生学习的疑难点清晰而有层次地呈现出来,从而帮助教师更精
《商的变化规律》教学实践与思考 片段一:借助分类,引入新课。 1.看谁算得又对又快。 6÷3= 200÷40= 200÷20= 80÷8= 320÷8=
信息化教学设计案例 设计者 李佳佳 1、 案例摘要 教学题目 get up at seven o’clock. 所属学科 英语 学时安排 两课时 年级 三年级 所选教材 小学英语外研版三年级下册 一、学习目标与任务
信息化课堂以学生为主体,教师起到组织和推动的作用。要求教师创设一个能够培养学生高级思维能力、感知学习内容、获得更强成就感的学习环境。现以中职德育课《职业道德与法律》为例,选取“劳动合同的审核与签订