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1. (本页无文本内容) 2. 禁毒 教育历史记忆 中国历史上深受鸦片烟毒之害。清雍正五年（1727），英印殖民政府、东印度公司和鸦片走私商陆续向中国倾销鸦片。道光十九年（1839），输入中国的鸦片达

珍爱生命，远离毒品 沙坪镇中学 雷露 教育目标： 　　1、借助本次活动，了解毒品知识。 　　2、深刻认识、理解毒品等社会问题对个人、家庭乃至社会发展带来的危害。 　　3、学习一些预防和抵制的措施和方

珍爱生命远离毒品 　　宝峰小学三年（2）班主题班会 教学目标： 　　1、透过活动的开展，使学生了解有关毒品的知识。 　　2、透过组织观看禁毒教育电影及青少年禁毒宣传片，教育和引导学生远离毒品，提高拒毒防毒意识。

2   远离毒品  珍爱生命   教学目的：通过讲述，让服刑人员深入了解毒品的巨大危害，增强禁毒的法律意识,自觉培养良好的行为习惯，远离毒品、抵制毒品。同时了解沾上毒品，为何戒毒难的症结所在，明白毒

青春无“毒”珍爱生命 远离毒品 2. 你知道吗？ 1、在世界战争史上，唯一用植物命名的战争是 。 鸦片战争 2、传说中的“恶之花”是 。 罂粟花 3、每年“6月26日”是 宣传日。 国际禁毒 3. 说到

“珍爱生命远离毒品”宣传教育活动总结 为了做好“6·26 国际禁毒日”的法治宣传教育活动，使学校的法治宣传教育活动的内容具有针对性，实效性，富有现实的教育意义。学校根据区综合治理办公室，区司法局，区

1. “生命教育”主题班会 2. 生命，属于我们每一个人的只有一次。生命的诞生本不容易，生命的成长又何其艰难，生命的周期更是十分短暂。因为不易，山间的竹笋拼命地从土壤里、从石缝中往外钻；因为不易，路旁

珍爱生命主题班会活动方案 　　一、活动目的： 　　通过本次活动，让学生了解交通安全知识，懂得交通安全的重要，并把自己学到的知识传达给周围的人们，做交通安全教育的小小宣传员。 　　二、活动准备： 　　１、收集有关违反交通规则的案例。

“珍爱生命”主题班会主持词 谢：尊敬的老师， 王：亲爱的同学们， 合：大家好！ 谢：今天，我们在这里召开“珍爱生命”主题班会，一起聊聊关于“生命”这个话题。 王：在这里，我想问同学们一个问题，你们说，世界上最珍贵的是什么？

  珍爱生命主题班会—活动策划   一、活动目的：  　　通过本次活动，让学生了解交通安全知识，懂得交通安全的重要，并把自己学到的知识传达给周围的人们， 做交通安全教育的小小宣传员 。 二、 活动准备：

1. 珍爱生命拒绝毒品 2. 毒品知识知多少什么是毒品？ 根据《中华人民共和国刑法》第375条规定：毒品是指鸦片、海洛因、冰毒、吗啡、大麻、可卡因及国家规定管制的其他能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品。

                   远离毒品，关爱生命初一《1》班 周楠   远离毒品，关爱生命。目前，日趋严重的毒品问题已成为全球性的灾难。毒品的泛滥直接危害人民的身心健康。并给经济发展和社会进步带来巨大的威胁。

珍爱生命远离毒品——致家长的一封信（8篇） （篇一） 尊敬的各位家长: 您好!近年来毒品逐渐开始向青少年蔓延，不少青少年因各种原因沾染毒品。近期我校以“珍爱生命,远离毒品,争做文明少年”为主题开展多

珍爱生命远离毒品——致家长的一封信（8篇） （篇一） 尊敬的各位家长: 您好!近年来毒品逐渐开始向青少年蔓延，不少青少年因各种原因沾染毒品。近期我校以“珍爱生命,远离毒品,争做文明少年”为主题开展多

珍爱生命 远离溺水 依庄联办小学 四年级 1 班 高世烨 水是生命之源，是人类赖以生存的资源，既能给人类带来美好 的生活，也能给人类带来毁灭性的灾难，其中有的学生不听家长和 老师的忠告，在没有得到成年人监护的情况下，私下到湖泊和小河

珍爱生命 远离事故演讲稿 　　“3.8”、“3.26”、“4.3”、“4.29”、“5.2”一连串的数字符号不停地在我脑海里翻滚,永远永远都忘不了这些令人痛心的日子。也就在这恶梦般的日子里，有的人关

1. 珍爱生命 健康成长防踩踏意外主题班会 2. 2014年最后一天的深夜，上海外滩陈毅广场发生令人痛心的踩踏事件，造成36人死亡，49人受伤。事情虽已过去了一周，但在网络上引发的热议却持续发酵，余温

珍爱生命主题班会策划书 　　一、班会主题：珍爱生命，拒绝摩的 　　二、班会时间： xx年6月4日晚上7点 　　三、班会地点：100班 责任教室 　　四、活动背景： 　　由于当代学生身心发展的特点，导

珍爱生命主题班会设计方案 　　教育目标： 　　1、通过此次班会的召开，使学生清楚地认识到人的生命只有一次，我们要珍爱自己的生命。 　　2、教育学生珍惜生命，热爱生活，正确面对困难和挫折，努力实现自身价值。

 《珍爱生命》主题班会教案设计 XX中学 一、  理论依据 　　　　当代的很多中学生因所处的家庭环境、社会环境很优越，因而养成了一种安逸享乐的习惯，解决困难的能力，心理承受力都较差。当困难（在成人眼