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口语交际：用多大的声音 教学设计   教材分析 本单元口语交际的内容是“用多大的声音”，教材通过三幅图创设了三个情境，引导学生发现说话时有时候需要大声，有时候需要小声。教材中用两个问句激发了学生探究

用数学 教学目标： 1．初步学会运用人民币单位间的换算和简单的加法计算解决实际问题。 2．培养学生之间的合作精神。 3.体会数学与生活的联系。 教学重点： 掌握人民币的计算方法。 教学难点： 能够运用所学的知识正确地进行简单的计算。

确定位置 1教学目标 1.使学生在具体情境中认识列、行的含义,知道确定第几列、第几行的规则,初步理解数对的含义,会用数对表示具体情境中物体的位置; 2.使学生经历由具体的座位图抽象成用列、行表示的平面图的过程

年级 二年级 美术课案例设计 课题 用线画画（1） 课时 教师 教学目标： 认识线条的多种变化，理解不同的线条变化产生不同的情感美和艺术美，尝试画出不同形状的线，运用线条来表现一个完整的形象，体会线

题 《求一个数的几分之几是多少》 课 型 新授 教学 目标 1、结合具体事例，经历“求一个数的几分之几是多少”用乘法计算的总结及应用过程。 2、 理解一个数的几分之几用乘法计算的含义，会解答求一个数的几分之几是多少的简单问题。

求一个小数的近似数 教学内容： 求一个小数的近似数．（教材第63页例1例2及“课堂活动”．） 教学目标： 1．使学生掌握求一个小数的近似数的方法． 2．能正确地用“四舍五人法”求近似数． 3．使学生理解保留小数位数越多，精确程度越高．

学科 数学 年级/册 四年级下册 教材版本 人教版 课题名称 利用平移求不规则图形的面积 教学目标 平移变换的方法 重难点分析 重点分析 让学生在学习平移的基础上，采取用平移方法把图转变成学过的图形，然后求出图形的周长和面积。

第6课时 求小数的近似数 教材第43页有关内容。 1．使学生会根据要求用“四舍五入”法求一个小数的近似数。 2．结合具体情境，使学生进一步体会数学在生活中的作用，感受数学的应用价值。 让学生会求一个小数的近似数。

人教版 课题名称 第三单元 求不规则物体的体积 教学目标 运用转化的数学思想，测量不规则物体的体积，。 重难点分析 重点分析 理解等积变形， 感悟“转化”的数学思想，通过设计实验得出求不规则物体的体积的两个

教学设计 五年级 冀教 课题：四.2.求一个数乘分数 课型：新授 教材与学情分析 “求一个数的几分之几，用乘法计算”这个结论，是学生进行分数乘法运算，特别是解决有关分数乘除简单问题的核心知识点，所以

教材版本 人教版 课题名称 第3单元 《求不规则物体的体积》 教学目标 转化思想，用排水法求不规则物体的体积 重难点分析 重点分析 通过排水法这一实验活动，转化为具体求不规则物体体积这一等积变形过程具有一定的难度。

 　　第十六讲 临渊求鱼法 教学目的：1.正确理解并熟练运用临渊求鱼法。 2．让学生利用所学的自然科学知识，写出颇富科学幻想之趣的作文。 3．启发学生观察自然，了解基本的自然科学规律，并养成勤思考、会创造的好习惯。

《求一个整数的几分之几》教学设计 教学内容：冀教版小学数学五年级下册第四单元《分数乘法》尝试研究课第二课时《求一个整数的几分之几》。课本第46—47页。 课标对本单元内容的要求： 分数乘法是小学阶段

— 1 — 目 录 一、手册管理和填写说明 …………………………………………（2） 二、乡镇党委政府、帮扶联系人、贫困户承诺书 ………………（3） 三、贫困户家庭基本情况 …………………………………………（4）

委托合同 （供住宅区委托管理用）（1） 　　委托合同（供住宅区委托管理用） 　　甲方（委托人）： 住宅区业主管理委员会 　　乙方（受托人）： 物业管理公司 　　为加强 住宅区牧业管理，保障区内房屋和

中小学教师信息技术能力提升工程2.0 A1技术支持的学情分析作业—学情分析报告 发言稿模板【录视频时照着念】 以部编版语文X年级X册《白杨》为例 ——单位：姓名： 大家好，我是XXX，是XXXX学校的XX（科目）老师。

用新理念和新思路抓设设施蔬菜发展—调研报告   用新理念和新思路抓设施菜发展 ——对榆树林子镇日光温室大棚建设的调查与启示      榆树林子镇位于冀、辽、蒙交界处，总面积298平方公里，有3246

4.4实验：用双缝干涉测量光的波长同步练习2021—2022学年高中物理人教版（2019）选择性必修第一册 一、选择题（共15题） 1．如图甲所示，利用激光器发射出的激光照射到双缝上，在双缝后面的光

《求相同加数的和（信息窗1）》教学建议 信息窗1—一变花 这幅图呈现的是魔术师在舞台上表演魔术变花的情境。图中的信息有：魔术师变花，变了3次，每次2朵；有4个鱼缸，每个鱼缸里有4条鱼；空中挂着5串灯

 县建立“1＋6＋N”工作体系提升基层社会治理效能的实施方案（征求意见稿） 为贯彻落实全省多元共治推进基层社会治理发展新时代**“枫桥经验”现场会精神，加快落实省委政法委（省委平安办）、市委政法委（