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二、知识结构 教学导航 一、教学目标 【知识与技能】 1．结合学生熟悉的生活情境，让学生在活动中感受并认识质量单位“千克”“克”和“吨”，了解1千克、1克和1吨的实际质量，建立清晰的质量单位的概念。 2．掌

年级 六 设计者 课时 第33课时 课题 圆的认识 教学内容 教材57~58页内容，练习十三1—5题。 教学目标 1、认识圆的各部分名称, 会用字母表示圆心、半径、直径；通过画一画、折一折、量一量观察体验圆的特征。

《在品味情感中成长》教案1 【核心素养】理性精神 【教材分析】 本节课是教材第五课品出情感的韵味中的第二课时在品味情感中成长，对学生青春期的思想和精神起到引领的作用。本单元接续青春生命成长的主题，旨

1 我们班四岁了 第1课时 教学目标： 1、回忆三年的集体生活，感受自己在集体中的成长与快乐。 2、发现班级中的优点以及存在的不足。 3、培养学生的主人翁意识，热爱班集体，愿意为班集体做贡献。 教学重点难点：

赣版美术六年级下册 第1课《风格多样的建筑》 一、 教材分析 本课选自赣版美术六年级下册，是本册的第一课。让学生从功能、材料、造型等各方面了解建筑。 二、 学情分析 本课学习主体为小学六年级孩子，这

GB-03 所属系（部） 外国语系 授课专业 工程造价 2014年 X 月 X日 XX职业技术学院教案（Ⅰ） 课程名称 大学英语 课程代码 GB-03 使用教材名称、编著者、出版社 教材名称：《新职业英语-职业综合英语

解。本节课主要通过引导与启发相结合的形式让学生掌握数字编码的相关知识。 教学目标： 知识与技能： 1.让学生学会运用数字进行编码，培养学生的抽象、概括能力。 2.通过日常生活中的一些事例，使学生初步体验数字编码思想在解决实际问题中的应用。

 日期 学科 数学 教师 课型 图形与几何 课时 1 课题 组合图形 课 前 思 考 教学材料分析:教材安排了两个教学活动。活动一，认识组合图形，首先选择了俄罗斯、捷克、巴西等国家的由不同颜色的简单

六年级上册英语教案 Recycle1 第二课时 教学目标: 1.复习1—3单元所学的词汇和句子。能正确使用一般将来时。 2.能完成看图说话，看图回答等练习。 教学重难点: 1. 重点: 能正确理解并使用一般将来时。

课题：    识字1            教材简析 本课采用“词串”的形式，介绍了春节、清明、端午和中秋这四个传统节日的风俗民情。全课十二个词语，分成四组。第一组词语表现春节这一中华民族最重大的节

融入生活中认知，巧用数轴上表征 ——《生活中的负数》 教材分析： 本节课的教学以“数学源于生活，寓于生活，用于生活”为指导，在《数学课程标准》理念的指导下，灵活运用教材进行教学。 1、 学生在熟悉的生活情境中，了解负数的含义。

鸽巢问题（1） 教学导航： 【教学内容】 最简单的鸽巢问题（教材第68页例1和第69页例2）。 【教学目标】 1.理解简单的鸽巢问题及鸽巢问题的一般形式，引导学生采用操作的方法进行枚举及假设法探究“鸽巢问题”。

小学三年级足球教案 南轩小学—张玲 教学 内容 1.学习脚内侧运球技术 2.学习脚背外侧运球技术 3.课课练：夹球跳 课时 2 场地 器材 足球场 足球20个 教 学 目 标 1.掌握脚内侧运球的技术要领；

《名字里的画》幼儿园大班美术教案 《名字里的画》幼儿园大班美术教案1 　　活动目标： 　　1、了解自己名字的意义，并知道每个人的名字都有不同的含义。 　　2、让幼儿在观赏各种不同形式名字画的基础上，

燕 子 一、教学目标 : 1、学会本课 8 个生字，掌握“俊俏、聚拢、增添、倦了、音符”等词语。训练学生有感情地朗读课文、背诵课文的能力 2、学习按一定顺序抓住特点的观察方法，培养学生抓住特点描写事物的能力。

【教学目的】 　　 1、 认识“忘、挖〞等１２个生字，会写“井、乡〞等６个字。 2、 正确、流利地朗读课文，能在朗读中表达出对毛主席的崇敬之情。 3、 初步懂得饮水思源的道理。 【教学重点】 　　 1、 通过多种方式，力求当堂掌握几个生字。

占有重要的地位，被誉为“数学大厦的基石”。 本单元的内容分为两节,第一节是加法运算定律及其应用（例1～例4），其中包括连减的性质；第二节是乘法运算定律及其应用（例5～例8），其中包括连除的性质和算法的

食品安全教育活动教案 活动目标： 　　 1.通过真实的案例让幼儿懂得随便乱吃东西的危害性。 　　 2.引导幼儿乐于探索、交流与分享，激发幼儿的想象力。 　　 3.提高自我保护的意识及应对安全事件的能力。

教 案 首 页 教案序次 17 课　题 Unit 5 Talking About the Weather（1） 课 型 □ 理论　□ 讨论　□ 习题　□ 实验　■ 技能训练　□ 设计　□ 实习 授课时间

1. 《吃水不忘挖井人》教学设计 教学目标： 1、 正确、流利朗读课文。 2、 认识“吃、忘”等13个生字，会写“吃、叫”等7个生字。 3、 大致了解课文内容。 教学重点：识字、写字。 教学难点：写字。