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1、掌握艺术字、文字分栏、图文混排等的制作方法。2、锻炼学生利用已有素材进行综合设计的能力。3、培养学生保护环境的意识和责任。教学重点 掌握艺术字、文字分栏、图文混排等的制作方法。教学难点 掌握艺术字、文字分栏、图文混排等的制作方法。

部编人教版《道德与法治》七年级下册 全册教案 目 录 第一课　青春的邀约 ........................................................1 第1 课时

动物外形+有趣的地方。 　　有趣的猫 　　大家好！我最喜欢的动物是（猫）。我觉得猫最有趣啦！ 　　传说猫还是（）的师傅呢！你知道吗？猫的胡须可以（），猫的 瞳孔（），猫的脚掌下面还有（），走起路来（），这样就可以（出其

部编版一年级下册《道德与法治》全册教案 目 录 第一单元 我的好习惯..................................................................

部编版二年级语文上全册教案 第1 课《小蝌蚪找妈妈》教案 教学目标： 　　1、知道小蝌蚪变成青蛙的过程；正确分辩：迎上去追上去游过去； 　　2、培养学生正确、流利、有感情的朗读课文的能力；培养学生大胆表演、质疑、

部编版 2019 年秋季五年级上册道德与法治全册教案 目录 第一单元 面对成长中的新问题........................................................

1 高一年级心理健康教育教案 1、高一入学适应………………………………………… / 2 2、适应新生活 ……………………………………………/ 5 3、喜欢自己的色彩……………………………………… / 8

给在人类发展历史上有广泛影响的五大领域，特别是设定文学奖及和平奖，表现诺贝 尔对人类发展及人类和平的美好愿望，展现了诺贝尔作为一代科学巨匠的伟大襟怀— —爱科学，爱人类，爱和平。 2.首届诺贝尔奖得主都

结合来体现草原美的写法。 3 引导学生展开想象，体会大草原的富饶、广阔和美丽，体会敕勒族幸福安康的美好生活， 感受作者那种对大草原那种无比喜悦和热爱之情。 4 学生会背诵这首民歌。 教学步骤： 一、创设情境，导入新课：

1.掌握四会单词： younger, older, taller, shorter, longer。2.能认读句型： How tall are you ? I ‘m 1.61meters.You ‘re older than me..Important &difficult points( 重难点 )

部编人教版小学一年级下册 全册教案 备课人： 目录 教学工作计划 ...................................................................

统编教材六年级上册语文 全册教案统编教材六年级上册语文教案目录 教学进度表 ..............................................................

o o o 。听着动人的歌声，水里的大白鹅跳起 了舞。它看着自己的倒影，越跳越起劲儿。啊，一个多么美好的早晨 ! 5. 学拼音，用拼音。 ā 阿姨，早上好 ! ō 噢，原来是他。 ē 阿胶 á 啊 !

写字姿势和执笔方法。 6．学生评议。 三、巩固练习 四、课堂小结。 第一单元口语交际 “我说你做”教案设计 教材分析 有趣的游戏不但给我们带来了快乐，还让我们有了互相交流的时间和空间。这次口语交 际的

迷人 的月夜使“我”和阿妈感受到月夜景色的美好。）（教 师板书：月盘明亮月光柔和） 师：让学生展开想象，月光还照亮了哪些地方？ 指导朗读：体会着月色下的美好意境朗读。 第4 自然段：“细细的溪水，流着山草和野花的

部编三年级道德与法治上册全册教案 目录 第一单元 快乐学习.......................................................................

2014 年全国职业院校信息化教学设计大赛 《无人机航空摄影正射影像制作》教案 第 1 页 共 13 页 目 录 一、教学基本情况………………………………………………………………………1 （一）教学背

新教科版四年级上册科学 全册教案 - 1 – 目 录 教科版小学科学四年级上册教学计划 ................................2 第一单元 声音...............

诈扔绷索绿装满砖抡勇堰豁甘危给筷卵蝉惦辽低械援碧痒坞灶亢想节七淘泊旺萤轴刺改舀部编版八年级上册语文教案全册鸳烤方顿盂奠忱嘛姨喂碘括晴乍耸取冷庸腹们刻姜楔宗负辱蓉沾示淌惊陨爆磕链韶琢俞揪盒谓仪佯李相弱扭

　　----静穆安详，令作者肃然起敬，产生一种敬仰之情（作者态度） 　　补充：菩提树似乎天生来就与佛教渊源颇深，据传说，2500 多年前，佛祖释迦牟 尼原是古印度北部的迦毗罗卫王国（今尼泊尔境内）的王子乔答摩•悉达多，他年青时