色彩心理教案
《色彩的心理感知》一、课题:色彩的心理感知二、教学目标:1、通过课堂教学,使学生能够较全面地掌握色彩专业知识。2、通过了解色彩心理感知特性,为以后的创作、写生、艺术设计等奠定坚实基础。3、培养学生色彩的敏感度及运用色彩语言表现情感的能力,提高色彩修养及色彩的审 美品味。三、课时安排:一课时四、教学重点:使学生认识色彩心理感知特性。.五、教学难点:1.如何具体运用这些特
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《色彩的心理感知》一、课题:色彩的心理感知二、教学目标:1、通过课堂教学,使学生能够较全面地掌握色彩专业知识。2、通过了解色彩心理感知特性,为以后的创作、写生、艺术设计等奠定坚实基础。3、培养学生色彩的敏感度及运用色彩语言表现情感的能力,提高色彩修养及色彩的审 美品味。三、课时安排:一课时四、教学重点:使学生认识色彩心理感知特性。.五、教学难点:1.如何具体运用这些特
因式分解教案 第一篇:因式分解教案 乘法公式与因式分解的运用 知识回顾 平方差公式 :(a?b)(a?b)?a2?b2 (a?b)2?a2?2ab?b2 2 完全平方公式 : 其他常用公式 :(a?b)
语文园地一【教学目标】 1.在阅读时,要学会根据内容展开联想,在比较和思考中获得新发现、新认知。2.在词句段的训练中认识排比句和分号的特点及用法。3.理解积累古诗《过故人庄》4.培养学生学习语文的兴趣和热爱大自然的情感。【教学重点】1.学会在习作中运用排比句,正确使用分号。2.积累古诗《过故人庄》。【教学难点】理解《过故人庄》诗句含义,体会诗人的思想感
语文园地五【教学目标】 1.归类认识一些表示时间的词语,认识5 个生字。2.发现草字头和木字旁所代表的意思,了解汉字偏旁表义的构字规律。3.辨析易混淆的音节,读准平舌音、翘舌音、鼻音和舌尖音。4.了解汉字“从左到右”“先撇后捺”的笔顺规则,在田字格中正确书写。5.背诵《悯农》,懂得要爱惜粮食。6.和大人一起读《拔萝卜》,了解故事内容,初步尝试续编故事。【教学重点】
11项链(精读课文)【教学目标】 1. 认识“蓝、又”等 11 个生字和禾木旁 1 个偏旁;会写“白、的”等 4 个生字。2. 正确、流利地朗读课文,体会小娃娃海边玩耍的快乐。3.了解课文内容,知道大海的项链是什么。能合理搭配“的”字词语。必备品格力格【教学重点】正确、流利地朗读课文;热爱大海,热爱海滩。关键能力力格【教学难点】感受玩耍得快乐;
小学教案 1 (第一学期) 授课 内容 1选项分班,结合本项目体能摸底,提出教学要求 2介绍高校体育教学的目的 3教学比赛 教学目标 1进一步巩固提高学生的基本身体素质 2使学生初步了解高校体育教学的目的任务
小学教案《原地运球》 一、教学目标 【知识与技能】 学生能够说出原地运动的方法,并且能够控制球的落点 【过程与方法】 通过练习、比赛的方式,能够提高力量上下肢的协调。 【情感态度与价值观】
赞美之情。 (板书:喜爱、赞美) 五、课堂小结 通过本课学习,我们了解了秋天的特征,喜欢上了秋天的美好,学会了感情朗读,了解了课文表达的思想感情。 六、写话方法 学一法:学习使用量词 量词就是用来表示
邓小平爷爷植树 一、教材分析 “1979年,那是一个春天。有一位老人在中国的**边画了一圈。……”从那时起,祖国迈开了改革开放的步伐,展开了现代化建设的新画卷,走进了万象更新的春天。这位老人的‘春天的故事“,传遍了长城内外、大江南北。 课文描述的是1985年3月12日,邓小平爷爷在天坛公园亲手栽种松柏的情景和“小平树”成了天坛公园的一道风景。 二、教学目标 1、认识“邓、植”
《秋天的雨》教案 目标: 1、正确认读本课生字词。 2、 正确流利有感情的朗读课文,读出对秋天的喜爱和赞美之情,背诵喜爱的部分,感受秋天的美好。 3、 抄写喜欢的语句,积累好词句,用自己喜欢的方式来表现对秋雨的喜爱。
1.交通安全活动目标: 1、知道各种交通信号、标志和标线的作用,知道有关的交通法规,懂得应自觉遵守交通法规。 2、知道从事交通运输业人们的辛勤劳动,培养学生尊重他人劳动,爱护交通设施的意识。活动过程: (一)、导入新课: 提问: 1、交通运输业为我们的生活提供了那些方便? 2、如果没有交通运输我们的生
、示范讲解、师范操作看;5、文明生产方面看,“树立能力为本、以就业为导向”的教育思想。 一体化教学教案 课题一、电工基本操作技术与照明装置 一体化教学 电工基本操作技术与照明装置 学 时 200学时 工
【知识与技能目标】1.认识“缸、隙”等九个生字,2.理解“末端、钳子、掀开”词语的意思。【过程与方法目标】1.能够运用已学的方法说出第三自然段的大意。2.发现作者通过细致观察,分部位描写,运用想象把小虾的“有趣”写得细致生动的秘诀。尝试运用学到的方法写一写生活中的小动物或者小昆虫。
一、调式、调性、主音、音阶几个音�不超过七个、不少于三个�按照一定的关系联结在一起�构成一个体系�并以某一个音为中心�这个体系�就叫做“调式”。调式的具有的特殊性叫“调性”。调式中最稳定的音�叫“主音”。调式中的音�从主音到主音�按高低次序排列起来�叫做“音阶”�音阶有上行、下行两种。
心绪昂然。欣然命笔,赋颂以传。 都兰,蒙古语温暖之意。 东昆仑主干三百余公里,横越县之南境,其间神话传说甚多。 都兰有吐谷浑古墓葬两千余座,出土文物万余件,蕴含极深,为1986年中国十大考古发现之一。
台阶教案 第一篇:《台阶》教案 台阶 淮阳县第一中学梁琼 教学目标 知识能力目标: 1、积累部分词语。 2、能谈谈父亲形象的含义。 过程和方法目标: 1、培养阅读小说的能力—— 抓住关键语句,理解内容和人物情感。
XX学院足球单项课教案(第二学期) 足球课程组 任课班级 足球选项班 学生男女 人数 33人 第1次课 本课目标 1. 进一步巩固提高学生基本身体素质。 2. 恢复体能、提高适应能力。 教学内容与目标
学前班教案 第一篇:学前班教案 学前班教案 第一课时 教学内容:(1)认识校园。 (2)排队形。 过程: 1、老师自我介绍。 2、教授上课、下课仪式。 3、排座位。 4、排队形。 5、带学生游校园,认识校园,同时进行安全教育。
预防“流脑”学习目标:1、 了解什么是流脑2、了解流脑的传播途径和预防学习内容及过程: 一、讲解课文 1、什么是流脑 流行性脑脊髓膜炎简称流脑,它是由脑膜炎双球菌引起的急性呼吸道传染病,传染性较强。 2、流脑的特征 流脑的流行有明显的季节性和周期性,冬春季发病率高,一般从每年1月份开始发病,三四月份是高峰期。据统计,每年的2到4月,“流脑”的发病率占全年的