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《肩肘倒立》教学设计 一、课程理念 本节课主要依据“健康第一”的指导思想以及“以学生发展为本”的课程理念，在教学中力求创设宽松和谐、互动合作的课堂学习气氛，让学生通过和谐的师生互动、生生互动、学生自

肩肘倒立的说课稿 一、指导思想 本课以全面推进素质教育，深化体育教学改革，“健康第一”为指导思想。突出一个“新”字，体现一个“改”字，以学生的心理活动为导向，面向全体学生，做到人人享有体育，人人都有进步，人人拥有健康。

肩肘倒立教学设计　　 学习内容　　 技巧：肩肘倒立     游戏：《渔翁钓鱼》　　 学习目标　　 1、知道肩肘倒立的动作过程，能说出“一撑、二夹、三绷直”的动作要领　　 2、通过学习，熟练说出肩肘倒

教案 教材内容 肩肘倒立 器材 体操垫42个，排球10个 课 的 目 标 1．认知目标：通过讲解、教学让学生了解本课内容中的肩肘倒立的基础知识及练习方法等。 2．技能目标：使80％左右的学生在保护与

体操技巧—肩肘倒立教学设计 单元／模块课题：体操技巧—肩肘倒立 总体目标： 1、知识与技能：提高运动技能，是学生掌握肩肘倒立基本技术，能独立完成动作。 2、过程与方法：培养学生形成正确的身体姿势，能够运用正确的身体姿势进行学习。

实践课 课次 3 指导教师 林艳 教学 目标 1. 使学生能知道并能说出肩肘倒立的技术要点。学会保护与帮助方法。 2. 80﹪的学生能用较正确的姿势独立完成肩肘倒立的动作，20﹪的学生能在同伴的保护和帮助下用正确的姿势完成肩肘倒立的动作。

XX中体育与健康课教学教案 九年级 第十四周 第 2课时 备课教师： 教 材 1.头手倒立(男)、仰卧起坐（女） 2.身体素质练习 难点：稳住身体重心，控制身体平衡能力。 重点：三角支撑，吸腹提臀伸髋（男），腹部的用力(女)。

开题报告 电气工程及自动化 倒立摆系统状态反馈控制器的设计 一、综述本课题国内外研究动态，说明选题的依据和意义 倒立摆作为一个研究控制理论的实验装置，其系统具有高阶次、不稳定、多变量、非线性和强耦合

原地单手肩上投篮教学反思 本课的主要内容是篮球投篮，上节课上课时，有几名学生说有点冷，我分析了一下原因，所有这些都是准备活动不充分造成的，备课时我没有充分考虑到天气的原因，还有准备活动时手指、手腕没

《图案设计》教学设计 课题 图案设计 课时 1 教 学 目 标 1、能利用工具设计简单的图案，能清楚地说明设计图案的过程。 2、经历欣赏图案、模仿画图、独立设计图案的过程，体验归纳用圆规设计图案的方法。

《图案设计》教学设计 课题 图案设计 课时 1 教 学 目 标 1、能利用工具设计简单的图案，能清楚地说明设计图案的过程。 2、经历欣赏图案、模仿画图、独立设计图案的过程，体验归纳用圆规设计图案的方法。

…………………………………………………………………………………………… 4 正文 1 4m墙高不出现第二破裂面衡重式路肩挡土墙计算 ………………………………… 5 1.1基本资料 ………………………………………………………………………………

肩部训练教案 授课老师：徐佳奇 教学内容 肩部训练 教学目标 教学目的：训练目标肌群，使其充血。 训练目标：训练后学员的肩部肌群充血有酸痛感。 运动负荷目标：预计练习密度在35-40%左右，平均心率90-100次/MIN

  民生之路，责任在肩 ——都六乡乡长张红灵“背篼精神”实践报告   道路是什么？对**六乡贾戎村**组黄泥山寨的村民们来说，道路，就是他们脱贫致富的希望和保证。 每次下队走访黄泥山寨，我都被一些东

与春天并肩前行       百日攻坚，百日攻坚！ 从秋到冬，铆足干劲， 从秋到冬，战果累累。 一百天，天天都是出击， 一百天，天天都是重槌。   带着神圣的责任， 带着深厚的情感， 向攻坚宣战。 这是强县富民的治政方略，

阿长与《山海经》教学设计   【教学目标】 知识与技能： 1. 整体把握课文，了解阿长这个人物形象及作者的感情。 2. 体会语句的深层含义，把握蕴含的思想感情 过程与方法 1.了解叙述、描写等表达方式，体会描写的作用和方法。

课时流水号 授课时间 课题 解决问题 【教学目标】 1.让学生充分经历分一分、圈一圈、减一减的过程，会用连减的方法来解决生活中的实际问题，积累解决问题的策略。 2.激发学生探究欲望，用所掌握的知识和

教学设计 时间：2005年7月20日14:50 < 坐井观天>教学设计 一、 一做——游戏导入，分散难点 1、喜欢和朋友做游戏吗？（喜欢）看看老师给大家带来的新朋友是谁？（师在黑板上贴“青蛙”和“小鸟”图）

课 时 安 排 1 教学目标 知识 能力 情感 态度 价值观 教学方法 教学准备 师生准备 教学重 难 点 教后反思 多动一下心思，就能取得更大的收获 教学过程（师生互动） 设计 意图 一、 开门见山、导入新课

篮球：原地单手肩上投篮 一、指导思想 本课以新课程标准的教育理念------坚持健康第一为依据，以最终使学生受益为宗旨，在教学中注重培养学生对体育运动的爱好和兴趣，遵循高中生身心发展规律，重视学生的