《自己的花儿是给别人看的》教学设计
《自己的花儿是给别人看的》教学设计 **市**小学 ** 2017年9月10日 《自己的花儿是给别人看的》教学设计 教材分析 《自己的花是
2017-11-05
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P6 P4 《西门豹治邺》教学设计
《西门豹治邺》教学设计 **区**山矿第二小学 ** 教学目标 1、联系上下文理解重点词、句的意思，体会西门豹惩治巫婆、官绅的巧妙所在。 2、理解课文内容，通过品味人物的言行，了解西门豹是我国历史上一个敢于破除迷信，为民办实事的好官。
2019-06-05
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P4 《在品味情感中成长》教学设计
《在品味情感中成长》教学设计 初中政治组 丁国平 【教学目标】[来源:Zxxk.Com] 知识目标：通过教学，帮助学生认识美好情感的意义以及如何获得美好的情感，学会正确理解和对待负面情感，并学会在生活中传递情感正能量。
2019-05-26
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P5 海陆的变迁 教学设计
海陆的变迁 教学设计 教学目标 一. 知识与技能 1.举例说明地球表面海陆的变迁。 2 了解大陆漂移和板块运动学说的基本观点。 3.说出世界著名山系及火山、地震分布与板块运动的关系。 二. 过程与方法
2019-03-13
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P2 《草原上》教学设计
《草原上》教学设计 （演唱课） 一、教材分析： 《草原上》是一首蒙古族民歌，4/4拍，五声羽调式。歌曲的音乐语言十分简练，基本素材只有一个包含两个乐句的8小节乐段。其节奏舒展，旋律优美，形象的勾勒出
2022-04-27
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P2 《影子的游戏》教学设计
《影子的游戏》教学设计 教学目标： 1、通过描画自己的影子，感受图形的外形美。 2、通过和添加表现手法，对简洁图形的艺术美有初步的了解。 3、在描画中，能运用合理的构图、丰富的想象进行添加和组合。 4、培养学生的观察力。
2019-10-10
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P3 1、《山中访友》教学设计
1 、山中访友 教学目标： 1、知识与技能：有感情地朗读课文，把握文章主要内容，背诵自己喜欢的部分。掌握本课8个生字，理解新词的意思，摘录好词好句。学习作者运用比喻、拟人、排比、想象来表达感情的方法。
2019-10-30
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P8 《梅花魂》教学设计三
《梅花魂》教学设计三 学习目标 ①认识魂、幽等12个生字，会写魂、缕等14个生字，能正确读写飘泊、玷污等词语。 ②有感情地朗读课文，读懂课文，能从句子中感受外祖父的思乡之情。 ③从课
2023-05-23
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P4 戊戌变法教学设计
教学设计 课程名称 第7课 戊戌变法 时间 10月21日 地点 省实验中学 听课人员 周继荣、任蓉蓉、侯红卫、张郁松、赵侠等等 课堂 设计 【教学目标】 1.阅读教材，自主学习，知道戊戌变法运动
2019-06-09
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P6 《迷人的夏天》教学设计
《迷人的夏天》教学设计 教材分析： 《迷人的夏天》是北师大版小学语文二年级下册第十五单元的一篇主体课文。这一单元的主题是“夏天”，本课是一片散文，通过描写夏天的炎热、多彩、有趣和悠闲等特点突出夏天的
2019-08-30
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P6 《桂花雨》教学设计
《桂花雨》教学设计 教学目标 1.认识“箩、杭”2个生字，会写“兰、箩”等10个字，会写“桂花、木兰花”等5个词语。 2.有感情地朗读课文。 3.理解课本内容，说说“桂花”给“我”带来哪些美好的回忆。
2019-09-09
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P16 《池上》优秀教学设计
《池上》优秀教学设计 《池上》优秀教学设计1 教学目标： 1、按形声字的特点熟悉要求会认的生字，会写“浮萍”两个字。 2、体会诗人用词的精妙。 3、理解诗意，体会诗歌表现的童真童趣。
2022-04-03
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P3 《七颗钻石》教学设计六（1）
《七颗钻石》教学设计六(1) 一、导入新课： 1、同学们，当我们仰望夜空，会看见满天璀璨的星星，它们闪闪烁烁，似乎想要告诉我们无数的秘密。你知道有关一些星星的秘密或者故事吗（学生谈）是的，天
2023-05-19
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P2 14、《鹿和狼的故事》教学设计
14*、鹿和狼的故事 教学目标： 1、知识与技能：品味课文中生动的语句，知道狼是“功臣”，而鹿是“祸首”的原因，能有感情地朗读课文。 2、方法与过程：感悟对比之处，展开想象，积累语言，体会自然界中各事物间的内在联系。
2019-10-30
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P5 《皇帝的新装》教学设计
《皇帝的新装》教学设计 教材分析 《皇帝的新装》是人教版七年级上册第六单元中的一篇课文，属于少年儿童非常喜欢的文学样式——童话。本文通过丰富的想象，夸张的手法以及形象的语言塑造了一群昏庸愚蠢、自私虚
2022-05-11
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P3 11、《唯一的听众》教学设计
11、唯一的听众 教学目标： 1、知识与技能：对本文揭示的人生哲理的深层领悟；培养学生的关爱品质，使他们学会祝福、学会宽慰、学会宽容、学会忍耐，让自己的心灵多些善意。 2、方法与过程：引导抓
2019-10-30
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P2 《回顾•拓展 五》教学设计
回顾•拓展 五 教学目标： 1、知识与技能：回顾本单元所学课文，交流对鲁迅的认识。交流体会本组课文中含义深刻的句子，总结体会这类句子的方法。积累鲁迅的名言。通过阅读“鲁迅巧对先生”的故事，感受鲁迅的敏捷才思。
2019-10-30
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P2 《回顾•拓展 七》教学设计
回顾•拓展 七 教学目标： 1、知识与技能：将本组课文与以前学习过的描写动物的课文从内容和写法上进行比较，通过比较找出内容和写法上的相同点和不同点，学会在阅读中总结和反思，不断提高阅读能力。积累
2019-10-30
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P4 雾在哪里教学设计
19.雾在哪里（第二课时） 教学目标： 1．巩固已学的ll个生字，认读“躲、失”2个生字，书写“于、久、散、步”4个字，理解“连同、悠闲”等词语的意思。 2．朗读课文，通过读雾说的话，体会雾的淘气、顽皮。
2019-04-19
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P5 《传递信息》教学设计
《传递信息》教学设计 **区铜冶镇南杜村小学 *** 教材分析： 《传递信息》是义务课程标准试验教科书（河北人民出版社）小学科学三年级下册“信息与通讯”单元的第一课。教材从多种传递信息的方式引入，引
2018-05-30
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