对PPT课件教学的思考
对PPT课件教学的思考 文/边茂树 《职业》2014年9月中 笔者从事中职学校机械类专业教学,深刻体会到使用PPT课件给教学带来的方便,现结合自己的教学实际情况,谈谈对PPT课件教学的几点思考。
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对PPT课件教学的思考 文/边茂树 《职业》2014年9月中 笔者从事中职学校机械类专业教学,深刻体会到使用PPT课件给教学带来的方便,现结合自己的教学实际情况,谈谈对PPT课件教学的几点思考。
课题 5草船借箭 时间建议 10~15分钟 预 习 内 容 熟读 课文 1.本文共有( )个段落。 2.默读一遍,朗读两遍,读通读顺课文。 预习 生字 1. 给画横线的字选择正确的读音,再把正确的词语读两遍。
《草船借箭》教学反思 《草船借箭》是根据我国著名古典历史小说《三国演义》中有关“草船借箭”的情节改写的。课文写了周瑜妒忌诸葛亮的才干,要诸葛亮在十天内造好十万支箭,以此陷害他。诸葛亮用妙计向曹操“借
草船借箭教学反思 这篇课文是根据我国著名古典历史小说《三国演义》中有关“草船借箭”的情节改写的。草船借箭的故事发生在东汉末年,曹操、刘备、孙权各据一方。当时曹操刚刚打败刘备,又派兵进攻孙权,于是
《草船借箭》教学设计 一、复习导入 师:从上节课的学习,我们知道了草船借箭成功的主要原因来自于:诸葛亮的神机妙算。(板书:神机妙算)。这一节课我们重点来研讨:诸葛亮的“神机妙算”表现在那些地方?
《草船借箭》教案及试讲稿 一、教学目标 知识与能力:正确读写、理解“妒忌”等字词;正确、流利、有感情地朗读课文。 过程与方法:通过朗读与体会,学习作者通过语言、动作描写刻画人物的方法。
《草船借箭》读后感范文 《草船借箭》读后感1 周瑜妒忌诸葛亮的才干。 一次,周瑜借讨论军事来陷害诸葛亮,让他十天造十万支箭。可是诸葛亮说要三天造成,并立下军令状。周瑜以为诸葛亮上了当,心里暗暗自喜。
《草船借箭》读后感(精选多篇) 第一篇:《草船借箭》读后感 新学期开始了,我学到第十九课时,发现这是根据我国著名历史小说《三国演义》中有关“草船借箭”的情节改写的。草船借箭的故事发生在东汉末年。这个
草船借箭读书笔记2篇 本文目录 1. 草船借箭读书笔记 2. 《三国演义之草船借箭》读书笔记 自古以来,总有那么一些人,看到别人有才干比自己强,不是奋发赶超人家,而是怀着妒忌心,不择手段去陷害人家。三国时期的周瑜就是这样一个人。
5《草船借箭》知识点总结+练习(含答案) 5《草船借箭》 课外阅读 诸葛亮智激周瑜 却说吴国太见孙权对是否降曹一事犹豫不决,便说:“伯符临终前交代过:“内事不决问张昭,外事不决问周瑜“,将军何不召周瑜归来共商此事呢
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我的课件我做主――PPT大赛策划书 一、活动概况 (1)活动主题 我的课件,我做主。 (2)活动背景 随着计算机在大学校园里的广泛使用,愈来愈多的同学意识到掌握好电脑基本办公软件
三年级下册《燕子》ppt课件 本文档下载自文档下载网,内容可能不完整,您可以点击以下网址继续阅读或下载: http://doc.guandang.net/bfa8d3dce2075abda08d7aa59
5. 草船借箭 【教材分析】 《草船借箭》是部编人教版小学语文五年级下册第二单元的一篇精读课文。这篇课文是根据我国著名古典历史小说《三国演义》中有关“草船借箭”的情节改写的,作者是明朝的罗贯中。草船
《草船借箭》教材分析 这篇课文是根据我国著名古典历史小说《三国演义》中有关“草船借箭”的情节改写的。草船借箭的故事发生在东汉末年,曹操、刘备、孙权各据一方。当时曹操刚刚打败刘备,又派兵进攻孙权,于是
第5课 《草船借箭》课堂实录 教学目标: 1.认识“瑜、忌”等9个生字,会写“妒、忌”等11个生字,正确读写“妒忌、推却、都督、迟延、探听、幔子、私自、军令状、自有妙用、神机妙算”等词语。 2.默读
《5.草船借箭》公开课说课稿 一、说教材 《草船借箭》是部编人教版小学语文五年级下册第二单元的一篇精读课文。这篇课文是根据我国著名古典历史小说《三国演义》中有关“草船借箭”的情节改写的,作者是明朝的
5.《草船借箭》公开课精彩【教学片段】 ——感受诸葛亮的神机妙算 师:《三国演义》全名《三国志通俗演义》,是明代文学家罗贯中编著而成。罗贯中倾注一腔心血,搜集了大量的三国历史、杂记、遗闻轶事、野史、
1.将手伸出车窗。一方面是可以让手在风中凉快凉快,另一方面似乎是为了炫耀其车技的熟练,看起来一举两得。如果这时遇到后车超车,车距近、车速快,可以肯定后果不堪设想。 2.不系安全带。开车的朋友都知道安全带的重要性,但是行车的时候还是有些车主嫌这条“救命带”太碍事了,戴着不舒服,往往会心存侥幸而不系安全带,一旦发生事故的后果将很严重。