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第三章 发展心理学知识 §1 概 述 发展心理学是研究心理发展的科学，它是心理学的一个重要分支，属于基础理论学科。 第一单元 发展心理学的研究对象 一、概念和性质 1.心理发展的内涵 1）心理的种系发展——比较心理学

新生心理驿站活动策划书 　　一、活动主题：新生心理驿站活动 　　二、策划主办单位：某某大学心理协会 　　三、活动时间：XX级新生到校报到期间（XX.9.7――XX.9.8） 　　上午8：00――12：00

心理紧张状况自测 　　在工作，学习和日常生活中，有时人们会遇到自己无法应付的情况或无力解决的确矛盾，引起焦虑，紧张的反应，如果长期处于这种状态，很容易患身心疾病，下面的题目可以帮你了解自我心理紧张状况

1．大学生极端行为心理预防的原则 其一，教育保护原则，指预防大学生极端行为应当立足于教育和保护，以教育和保护大学生的合法权益和身心健康为出发点，通过教育和保护，达到预防大学生极端发生行为的目的。 其二，心理沟通原

心理健康讲座主持词 　　开场舞 　　陈：炫我90后 ―― 我的青春不灰暗 　　一度有人说我们90后是“非主流”、“迷茫”;说我们叛逆、自恋、另类…… 　　袁：可这是真实90后吗?我们的青春我做主，我

 〕的影响。 A.知觉者 B.知觉对象 C.知觉情境 D.知觉态度 5、群体动力理论的创始人是德国心理学家〔      〕。 A.冯特 B.马斯洛 C.闵斯特伯格 D.勒温 6、根据巴甫洛夫的高级神经

教师心理健康的自我评价 　　第一，是否做到了快乐工作 　　快乐工作是指一名教师能在愉快和幸福的心境中，充实而高效地完成“传道授业解惑”的工作任务。教师对自己职业的认知，会直接影响到他在从事这一工作中

学校心理健康工作总结 一、常态工作： 1.德育处共同准备开学典礼 2.协助完成五六年级三好生材料整理上报工作 3.与首师大专家共同完成新生入学观察评估工作 4.协助完成爱心义卖捐书等工作。 5.撰写

（二）采取灵活多样的教学方法 （三）课内、课外培养学生迁移能力   5、职业态度分析与培养。 职业态度是心理学意义上的态度在职业领域的延伸，指个人对职业选择所持的观念和态度。职业态度受自我因素、职业因素、家庭因素和社会因素四个方面因素影响。

《教育心理学》试卷 一 二 三 四 五 六 总分 得分 评阅人 一、单项选择题(共15小题，每小题1分，共15分)     1、第一个系统的论述教育心理学，被称为“现代教育心理学之父”的心理学家是（

1. 《体育心理学》主讲教师 2. 基本内容绪论 体育与心理的关系 体育参与的动力调节系统 运动技能学习 心理技能训练 体育教学心理 体育教师的领导行为 体育比赛心理 体育锻炼与心理健康 3. 第一章第一节

1. 心理学研究方法——访谈法 2. 一、访谈法的概念与特点“访谈”就是研究者“寻访”、“访问”被研究者并且与其进行“交谈”和“询问”的一种活动。 访谈法是研究者通过与研究对象进行口头交谈的方式来收集

心理健康教师工作职责 心理健康教师在学校政教处的领导下，协助班主任老师开展校园心理健康教育宣传工作，负责开展学生发展性和补救性心理教育工作，包括团体辅导、个人心理保健及心理咨询等。其工作职责如下：

2011---2012学年度第一学期心理健康工作总结     光阴荏苒，岁月如梭，半年的时间又悄悄流过，本学期心理健康工作也开始进入尾声。随着社会的发展，人们的心理素质越来越受到重视。时代需要我们给学

如何开展心理健康教育 心理健康是素质教育的重要内容，也是当前中小学教育面临的新任务和新要求。如何在中小学开展心理健康教育是当前学校教育工作者亟待解决的问题。要做好这项工作，首先要了解什么是心理健康及心

  当坏情绪来临时心理教学设计 授课日期：      年     月     日  班级：        授课人：         一、辅导目标 1、认识自己的坏情绪。 2、掌握一些正确合理的情绪宣泄方法和自我调节方法。

心理咨询师谈心给我们的启示 心理咨询师在与求助者进行疏导谈话时，非常注重“尊重、真诚、倾听、共情”四个方面，细细体会，发现这四个方面在思想骨干转化“后进战士”，开展谈心工作中也具有十分重要的意义。充

如何与有嫉妒心理的人相处 　　1、走自己的路，让别人去说　　与有嫉妒心的人相处时，最好不要特意采取一些方式方法来对付有嫉妒心的人。因嫉妒心理本身就是多疑的、爱猜忌的。所以，倒不如将有嫉妒心的人当作普

那抹黑暗里的亮光 -----学生心理教育实例分析报告 近年来，学生心理问题越来越低龄化，在我任教的班级中，每年都有二至三名学生，因为心理因素或多或少呈现出行为障碍，在我校心理咨询室接待的学生中，有一些甚至

学生心理案例分析 一、基本情况 陈@，女，小学二年级，班级中等生，性格耿直，脾气倔强，有些以自我为中心。虽说是一个女孩子，可她的个性却一.点不像女孩子，顽皮、好动，喜欢接老师的话，而且总在当面或背地