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常规心理学实验仪器 序号 仪器名称 仪器图片 功能简介 1 反应时 测定仪 反应时间测定仪是心理教学 常用的实验仪器，主要用于反应时 间的研究。本仪器分别测量在不同 声、光条件下和在不同光色条件下 的反应速度。利用本仪器，还可以

大学生心理资本对创业意向影响的实证研究 ① 柯江林 冯静颖 邓建光 摘要: 如何激发大学生创业意向是现实热点问题，本研究从心理资本角度对该问题进行了全新 的诠释。通过配对调查发现，大学生事务型心理资本(

1 高一年级心理健康教育教案 1、高一入学适应………………………………………… / 2 2、适应新生活 ……………………………………………/ 5 3、喜欢自己的色彩……………………………………… / 8

河南省高校教师资格证复习资料——教育心理学 第一章 心理学概述 第一节 人类心理现象 1. 心理学是研究人的心里活动及其规律的科学。心理活动又称心理现象，简称心理。 一、个体心理系统 2. 个体心理是指个人具有的或在个

是一部不得不 让人思考的电影：它聚焦在了高考、校园霸凌、家庭教育等层面的现象。因此不 由让人感慨：悲剧的背后，每一个孩子的性格，都能从原生家庭中找到答案。本 次报告将从原生家庭层面分析《少年的你》。 二、基本概念

........................................ 22 7. 数据透视表看透你的数据..........................................

由国家最高权力机关产生 D.在国家行政系统中处于最高地位 13.组织管理心理主要由(BCD)组成。 B.群体心理 C.组织心理 D.个体心理 14.戴维斯在《管理沟通与小道消息》一文中指出，口头传播方式的非正式信息交流渠道或形

第三，共有资源和自然资源的保护。共有资源与公共物品一样没有排它性，但有竞争性， 共有资源不可避免的会导致所谓的“公有地悲剧”，即私人决策者过份使用共有资源。为了使 自然环境免于遭受损害，并为我们的子孙后代利益考虑。 第四

第三，共有资源和自然资源的保护。共有资源与公共物品一样没有排它性，但有竞争性， 共有资源不可避免的会导致所谓的“公有地悲剧”，即私人决策者过份使用共有资源。为了使 自然环境免于遭受损害，并为我们的子孙后代利益考虑。 第四

失败的现象。所以在使用这一技巧拍摄人像时，需要特别注意失焦现 象。在不使用三脚架而是手持拍摄时一定要反复拍摄多张照片。要做好 合焦不准的心理准备，使用连拍模式尽可能多地释放快门。 场景 2：将背景和被拍摄者巧妙融合的广角人像 拍摄数据 EOS

根据其在行政组织中所占有的地位，行政组织文化可以分为(AB)。A.主文化 B.亚文化 根据现代心理学和行为科学的研究，组织变革阻力产生的原因为(ABCD)。A.心理上的抵制 B.经济原因引 起的抵制 C.组织本身的阻力 D.社会的原因

活成为 了值得思考的重要问题。也就是在这种情况下，“幸福照相馆”应运而生。 3.“幸福照相馆”模式透视 “幸福照相馆”的诞生无疑与东山街道外港社区良好的志愿服务组织孵化环境是分不 开的，本案例的第三部

的意思，“讽”即讽谏。其意是说赋中鼓励的成分过多，淹没了篇 末的讽谏主旨，本末倒置，结果欲讽反劝，适得其反，助长了帝 王的奢侈心理。这是扬雄对汉大赋的批评。 28．《太史公书》：《史记》的原名。因作者司马迁曾任太史 令，其文章中

着破网突围的激情。 那天晚上，鸥小姐把那张映着电梯里昏黄光晕与自己曼妙身材的阴影照片精心修整，并 配了一句白先勇引过的“我好比浅水龙，被困在沙滩。”多么精彩，她想。她现在对朋友圈 的心态才最有情怀，马上人们又将感叹于她的绝美视角。

他打消这 个念头？ 保尔在疾病缠身，丧失了战斗能力时，在公园里产生了自杀的念头，他以坚强的毅力克服悲剧命 运的打击，开始了为争取归队而进行的斗争 7、保尔是在什么情况下思考生命的价值的？他为什么想得那样深刻？你有何感受？

要注意将书本知识和现实融合在一起，用书本知识去解读时势， 用时势来验证书本，要学会及时对社会热点进行透视，提升学生 分析解决实际问题的能力。还以《人民当家作主的国家》为例： 1. 让学生做社会调查，看人民当家作主有什么历史意义和

唉（唉声叹气）更多内容请关注微信公众号：小学语文 逮（逮住）（逮捕） 呜（呜咽）（呜呜）（呜呼） 毒（中毒）（毒素）（毒气） 剧（悲剧）（话剧）（剧烈） 粘（粘住）（粘贴） 胁（威胁）（胁迫）（协助） 翔（飞翔）（翱翔）（滑翔） 播（传播）（播放）（播种）

强化监督防止“不作为”，正风肃纪整治“慢作为”，惩防 并举杜绝“乱作为”。 22.用好育才“广角镜”，用好选才“透视镜”，用好用才“指 挥棒”。 23.盯住改革任务“深督”，瞄准责任主体“严督”，聚焦重点难点“真督”，突出点面结合“实督”。

行为的改变 B.组织体系的改变 D.组织成员认 知的改变 10.根据现代心理学和行为科学的研究，组织变革阻力产生的原因为(ABCD)。A.心理上的抵制 B.经济原 因引起的抵制 C.组织本身的阻力 D.社会的原因

新的经验因此，先前的知 识和信念会促进学习者新的学习。 41.智力被认为是与学习能力有关的一个重要心理变量，但是这一概念是人为建构的，很难 被精确地测量。 42.最近发展区理论认为，老师应该为学生布置一些只有通过他人的帮助才能成功完成的任