国旗是怎样升起来的 教学设计
《国旗是怎样升起来的》教学设计 【设计意图】：根据本节课知识特点，以及小学生对实验操作很感兴趣的实际情况，在本课教学中我选择了以学生实验探究为主，关注学生科学知识的获取过程。充分发挥教师的指导作用，
2021-09-22
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P5 P6 勾股定理教学设计与反思
教学设计 基本信息 名称 勾股定理 执教者 广平县南阳堡中学贾少敏 课时 1 所属教材目录 八年级数学第十七章第三节第一课时 教材分析 这节课是九年制义务教育教科书（冀教版）八年级第十七章“特殊三角
2021-12-16
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P16 《猎人海力布》教学设计
《猎人海力布》教学设计 教学目标： 1.能借助情节梯等，提取主要信息，概括复述故事。 2.紧扣海力布的三次语言，小组合作，视频引路，分角色表演海力布劝说乡亲们赶快搬家的部分,初步学习创造性表演的方法。
2019-12-17
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P2 24、《金色的脚印》教学设计
24*、金色的脚印 教学目标： 1、知识与技能：能有感情地朗读课文。理解课文内容。揣摩作者如何把人与动物、动物与动物之间的感情写真实写具体的。 2、方法与过程：引导自读自悟，交流感受。 3、
2019-10-30
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P2 《展开与折叠》教学设计
《展开与折叠》教学设计 （教学内容）北师版小学数学五年级下册第14—15页，“展开与折叠” 鸡泽学区 城隍小学 张帅 教学目标： 知识与技能 1， 经历正方体的展开与折叠的过程，体验长方体、正方体等
2022-10-12
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P12 氧气的性质教学设计
氧气的性质教学设计 一、设计理念 氧气是学生从化学视角认识具体物质及其变化规律的开始，课程内容切合“从学生熟悉的事物入手，进行科学教育”的原则，从学生已有的知识经验出发，让他们在熟悉的生活情景中感受化学的重要性。
2019-11-07
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P16 《陋室铭》教学设计
《陋室铭》教学设计 文/刘艳红 学习目标： 1.掌握文言实词，翻译全文。 2.理解作者高洁傲岸的节操和安贫乐道的情趣。 3.理解托物言志的写法。 4.朗读、背诵全文。 教学过程 一 导入，故事营造美
2021-06-03
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P13 《比较线段的长短》教学设计
《比较线段的长短》教学设计 一、教材分析 本节课是北师大版教材七年级上册第四章的第二节，是平面图形的重要的基础知识。学生在第一章了解了棱柱等几何图形，了解了构成这些几何图形的基本元素是点、线、面。在
2019-03-25
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P7 《6的乘法口诀》教学设计
《6的乘法口诀》 教学设计 20号 李洋 《6的乘法口诀》教学设计 一、教学内容： 青岛版小学数学二年级上册第四单元第37页信息窗一《6的乘法口诀》。 二、教材分析： 表内乘法是学生学习乘法的开始
2022-04-25
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P3 燃烧与灭火教学设计
2．通过活动与探究，学习对获得的事实进行分析得出结论的科学方法。 3.燃烧可造福人类，又会给人类带来灾害的事实，学会用辨证的观点看问题；通过认识燃烧条件和灭火原理，懂得一切事物均有规律，认识规律，掌握规律，可以使事物按照一定的方向进展，避开灾害，造福人类。
2018-07-29
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P3 口算乘法教学设计
多位数乘一位数 《口算乘法》教学设计 教学课题：多位数乘一位数的乘法 教学内容：教材56、57页例1、2，练习十二。 教学目标： 1、知识与技能：通过学习使学生理解一位数同整十、整百、整千数相乘的
2019-12-03
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P74 《草原》教学设计15篇
《草原》教学设计15篇 《草原》教学设计1 第五单元备课《草原》、《珍珠鸟》、《零点降生的女孩》、《母爱》及练习五。 一、复习引入 １、今天我们继续学习《草原》这篇课文。现在让我们回
2021-10-27
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P2 小学 语文 春天你好教学设计
《春天，你好》教学设计 今天，很高兴 一、导入 1、同学们表演各种动物，叫、跳都可以 2、师表演小燕子，导入春天。 板书：春天，你好！ 二、看春天。 1、春天的颜色。 小朋友们，现在正逢春天，想去户
2020-11-22
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P3 《三峡之秋》教学设计
《三峡之秋》教学设计 【教学重点】通过对课文内容的理解，学习作者的写作方法，体会祖国山河的美丽。 【教学时间】1课时 【教学过程】 一、揭示课题 1．板书课题，学生齐读。 2
2023-05-19
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P3 1-5的认识教学设计
《1—5的认识》教学设计 小学数学一年级上册：第三单元第1节《1—5的认识》教学设计。 教学内容：《义务教育课程标准实验教材—数学》上册第14—16页。 教学目标： 1、通过教学培养学生通过直观观察物体的基础上认识1—5各个数字。
2016-10-01
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P4 《三亚落日》教学设计资料
《三亚落日》教学设计资料 教学目标 1、学会本课生字，理解生字组成的词语。 2、初读感知，初步理解课文内内容。 3、自主阅读，给课文分段，概括段意。 教时第1教时授课时间2月日上午
2023-05-19
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P4 《拔苗助长》教学设计
《拔苗助长》教学设计 教学目标：学习写字。 教具准备：小黑板。 教学过程： 一．复习。 1．指名读课文。 2．读词语。 拔苗助长总是终于筋疲力尽累坏非常枯死 二．学习写字
2023-05-23
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P11 《掌声》教学设计及反思
《掌声》教学设计及反思 本课教学目标： 1、 会认10个生字，会写13个生字。正确读写“掌声、愿意、”等词语。 2、 正确、流利、有感情地朗读课文，体会人物的内心情感。 3、
2012-06-11
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P5 《丁丁写字》教学设计
《丁丁写字》教学设计（第一课时） 石壁小学 洪燕红 教学目标： 1.认读“纸、借、换”等5个生字，会写“写、拿、笔、”等5个生字。学习“秃宝盖”和“竹字头”。 2.借助汉语拼音，正确地朗读课文。
2015-09-21
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P3 《辉煌的历史篇章》教学设计
《辉煌的历史篇章》教学设计 梁丰初中 周越 学情分析： 这一课的内容远离学生的生活实际,内容理论性较强,学生不易理解,但是初一初二已经涉及国情教育,历史课中也有过相关的内容,因此比较容易导入,可以通过讲述相关的历史知识
2022-05-11
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