统编人教版六上语文21《文言文二则》第2课时优质公开课课件
1. 21 文言文二则 2. 21.文言文二则第2课时统编版语文六年级(上) 3. 1.积累文中重点文言字词;反复朗读,培养文言文朗读语感。 (重点) 2.根据课文注释和工具书理解词句意思,疏通文意。
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1. 21 文言文二则 2. 21.文言文二则第2课时统编版语文六年级(上) 3. 1.积累文中重点文言字词;反复朗读,培养文言文朗读语感。 (重点) 2.根据课文注释和工具书理解词句意思,疏通文意。
部专门调整土地关系的大法——《中华人民共和国土地管理法》。为纪念这一天,1991年5月24日国务院第83次常务会议决定,从1991年起,把每年的6月25日,即《土地管理法》颁布的日期确定为全国土地日。
1. 第2课时 生活中的比 比与分数、除法的关系BS 六年级上册 2. 知识点 1理解比的含义1.填空。 (1)糖与水的质量比是1∶3,1∶3表示1份糖( )份水,a份糖,( )份水。 (2)六
1. 第5课时 比的应用 按比分配BS 六年级上册 2. 1234提示:点击 进入习题 3. 知识点 1按一定的比进行分配的问题1.按要求解答。 一个足球的表面是由32块黑色五边形皮和白色六边形皮围成
1. 端午节义务教育教科书《美术》(湘版)三年级下册第12课 2. 龙舟的结构舟头 、舟身、舟尾龙头、龙身 、龙尾、船桨、鼓、旗返回 3. 不同的舟头返回 4. 不同的舟尾返回 5. 不同的分工返回 6
春 2. 语文园地七1第2课时 3. 1.了解“囊萤夜读、悬梁刺股”等几个与古人读书求学有关的成语。 2. 仿写句子,写出一组连续的动作。(重点) 3. 积累经典励志格言。学习目标 4. 你都知道哪些古人勤奋读书的故事?
西师大版 数学 四年级 上册 73. 复习导入用学过的知识解释生活中有关可能性大小的问题。我们主要学习了可能性之后,同学们要初步理解可能、不可能、一定等词的含义。必然出现的现象是确定现象,通常用“一定
9. 3.写出化简比的过程。 (1) (2) (3) 6432491010010045400980(答案不唯一) 10. 小试牛刀(源于《典中点》)4.化简比。 32∶40 ∶ ∶0.25 3
5∶12∶10921 5. (本页无文本内容) 6. (本页无文本内容) 7. 3.选择。(将正确答案的字母填在括号里)(每题2分,共10分) (1)笑笑7分走了630 m,晓晓5分走了375 m,笑笑和晓晓走路的速度比是( )。
语文园地一1第2课时 3. 1.理解“繁华、璀璨、高楼林立、车水马龙”等词语的意思,并能在写作中加以运用。 (重点) 2.熟读写景的句子,并会仿写。(重点) 3.了解背诵《卜算子·咏梅》。(难点)学习目标 4
的诗”。(重点) 3.想象课文第6~8自然段描绘的三幅优美的图画,感受白鹭的美,体会作者对白鹭的喜爱与赞美之情。(重点) 4.背诵课文。抄写自己喜欢的自然段。(难点)学习目标 5. 郭沫若(1892—1978)
1. 语文人教部编版·四年级(下册)2020年春 2. 语文园地四1第2课时 3. 1.掌握用动物概括人类特点的词语。 (重点) 2.了解冒号在句子中的作用。(重点) 3.学会恰当地使用语气词。(重点)
二根次式的加减第十六章 二次根式导入新课讲授新课当堂练习课堂小结 八年级数学下(RJ) 教学课件第1课时 二次根式的加减 2. 学习目标1.了解二次根式的加、减运算法则.(重点) 2.会用二次根式的加、减运算法则进行简单的运算
20. 课堂练习(1)10个一万是( ),( )个十万是一百万,一亿是10个( )。(2)从个位起,第( )位是万位,计数单位是( ); 第八位是( )位,计数单位是( )。十万10千万五(3)万位的左边一位是(
1. 第41天 专题训练五 比和比例 2. (本页无文本内容) 3. 5 4 5 4 25 1.25 125 2∶5 0.4 4. 3.六(1)班有28名男生和22女生,男生人数与女生人数的比是( ),
1. 第6课时 比的应用 按比分配的实际应用BS 六年级上册 2. 1234567提示:点击 进入习题 3. 知识点 1已知部分量的比和其中一个部分量,求另一个部分量1.填空。 (1)甲、乙两数的比是
然后用……蘸……吹……再……提……落…… 谁能根据这些动词把做泡泡的过程用自己的话说一说?说一说 15. 朗读第4段,哪些句子你觉得难懂,画下来?吹泡泡 16. 老师吹几个泡泡,请你仔细观察这些泡泡,发现这些句子所描绘的泡泡的样子了吗?吹泡泡
语文人教部编版·四年级(下册)2020年春 2. 习作:我的乐园1第2课时 3. 1.写一处自己的乐园。 (重点) 2.要具体地写出乐园的特点,表达自己的真情实感。(重点)学习目标 4. (本页无文本内容) 5. (本页无文本内容)
些事件有利时,发生的可能性就大些,反之,发生的可能性就小一些。可能性(1) 16. P5 练习一 第1、2、6题;课后作业1.从教材课后习题中选取; 2.从课时练中选取。可能性(1) 17. 谢谢同学们的合作
课后作业探索新知当堂检测(1)按一定的比进行分配的问题 (2)按一定的比进行分配的问题的应用1课堂探究点2课时流程课堂小结 3. 第1课时 比的应用 4. 100个1班2班30个20个30个20个按人数40个1班2班3个2个6个4个