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P2 送元二使安西 一、给带点的字或词语选择正确的读音或解释,用“ —— ”画出。 渭城朝(zhāo cháo)雨浥(①湿润 ②坑洼地)轻尘(chén chéng), 客舍(shě shè)青青柳色新(①柳树长出的嫩叶格外清新
P10 2 送元二使安西公开课一等奖创新教案 2 送元二使安西 教学目标 1.读准字音，明白“使““浥”“更“字的意思。 2.理解整首诗的意思，能正确、流利、有感情地朗诵并背诵古诗。 3.品悟诗境，体会诗人对友人的依依惜别之情。
P3 【教材分析】 《送元二使安西》是唐代诗人王维送朋友去西北边疆时作的诗。 此诗前两句写送别的时间、地点、环境气氛。三四句是一个整体，主人的这句似乎脱口而出的劝酒辞就是此刻强烈，深挚的惜别之情的集中表
P2 “西电送粤” 正当时 作者:庞旺琼 荣获**南日报举办的《我看改革开放三十年》征文优秀奖 刊登媒体：超高压公司报纸、**南日报 **南是一个山川秀丽、气候宜人、民族众多、资源富集、发展潜力巨大的三
P11 语文S版六年级下册第四单元第15课古诗三首《送元二使安西》同步练习（II ）卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！
P10 语文S版六年级下册第四单元第15课古诗三首《送元二使安西》同步练习A卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！
P10 语文S版六年级下册第四单元第15课古诗三首《送元二使安西》同步练习C卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！
P10 语文S版六年级下册第四单元第15课古诗三首《送元二使安西》同步练习D卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！
P9 语文S版六年级下册第四单元第15课古诗三首《送元二使安西》同步练习B卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！
P27 智能安防系统的设 Design of intelligent security system 内容摘要 安防系统，是以维护安全为目的。安防系统在生活中常常都可以见到。安防系统其实就是各种安防产品的
P20 让他选用某个能力胜过自己的下属，就容易在心理上产生“不安全感”。具体表现在：一怕下属“不好领导”；二怕下属“超过自己”，甚至“取代自己”。这种心理上的不安全感。导致企业部分领导用人采用此种用人策略。 优缺点分析：
P13 有限元计算分析报告 ***********院&……*设计专业 2008年X月 目 录 试题一 1 试题二 4 试题三 6 试题四 8 试题一 问题描述： 图示为一带圆孔的单位厚度的正方形平板，在x方向作用均布压力0
P6 《求比一个数多（少）几的数是多少》 作业设计案例 学段：小学低段（二年级） 学科：小学数学 《求比一个数多（少）几的数是多少》是人教版小学数学二年级上册第二单元的重点内容，这节课的难点是用画图的策
P7 《传统节日》作业设计 学科:语文 学段：二年级下册 ◎.学习目标： 1、通过随文认识“传、统”等15个字，在自主学习和老师指导下会写“贴、街”等9个字，会写“节日、春节”等10个词语。 2、正确、流利地朗读课文，背诵课文。
P6 统编版语文二年级上册快乐读书吧 《一只想飞的猫》作业设计 一、作业目标 1.能根据自己制定的计划自主阅读《一只想飞的猫》，了解故事 的主要内容，并培养学生自觉阅读的习惯。 2.感受课外阅读的快乐，乐
P19 二年级上册第一单元作业设计 学段：第一学段（二年级） 学科：小学语文 课 题： 二年级上册第一单元作业设计 作业使用时间： 第一单元学习时 一、 学情分析 本年级共有学生264人，在经过了一年的语文
P6 《黄山奇石》一课作业设计 学段：二年级上册 学科：小学语文 一、设计目标 语文课堂应整体考虑知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观的综合，注重培养学生听、说、读、写能力的有机结合。因此语文作业设计的目标也应当从这三个方面出发。
P5 《有余数的除法解决问题》课时作业设计 学段：二年级 学科：数学 一、作业设计目标 1.会用有余数的除法解决简单的实际问题，学生知道在租船、坐车、用盒子装东西等情境时，要用“进一法”，而在买东西、做东
P8 人教部编版语文二年级上册《坐进观天》作业设计 课 标 要 求 识字写字： 1、喜欢学习汉字，有主动识字、写字的愿望。 2、书写要认真、规范，写字姿势正确，有良好的书写习惯。 阅读： 1、 用普通话正确、流利地朗读课文。
P14 “双减”作业设计：小学（二年级）语文作业设案例 部编版小学语文二年级下册第三单元语文单元整体教学与作业设计 一、单元主题“传统文化” 二、单元学习目标： 本单元是识字单元，围绕传统文化安排了四篇课文