耳穴、耳压疗法课件ppt
(1)确定耳穴探查的区域: 耳穴探查的区域包括与疾病相关的耳穴区及望诊观察到的阳性反应区。望诊观察到的阳性反应区是指用肉眼在自然光线下,观察耳穴部有无变形、变色、丘疹、脱屑、结节、充血、凹陷、水泡等阳性反应。与疾病相关的耳穴区包括:
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(1)确定耳穴探查的区域: 耳穴探查的区域包括与疾病相关的耳穴区及望诊观察到的阳性反应区。望诊观察到的阳性反应区是指用肉眼在自然光线下,观察耳穴部有无变形、变色、丘疹、脱屑、结节、充血、凹陷、水泡等阳性反应。与疾病相关的耳穴区包括:
什么特点?01 5. 1.什么是新型冠状病毒? 冠状病毒是自然界广泛存在的一类病毒,因形态在电镜下观察类似王冠而得名。目前为止发现,冠状病毒仅感染脊柱动物,可引起人和动物呼吸道、消化道和神经系统疾病。
过程的程序控制等功能。 1.2.1 电子束焊机的组成 32. 为了便于观察,需在电子枪和工作室上装置工业电视和观察窗口等。 观察窗口通常由三重玻璃组成,里层为普通玻璃;中层的铅玻璃是防护X射线的作用;
第三次课结束 82. 五、观察记录生活场景,进行舞台灯光元素练习 观察 自然光以及灯光效果 对 人物、景物造型的影响, 收集创作素材, 进行布光还原元素练习。 83. 1、观察自然环境和光影变化 日光、月光、晴天、阴天、雨天、雪天等
力资源部、中层经理、员工全员参与。连续性没有延续性,一次是一次,一年是一年强调绩效循环,设定标准-观察-评估/诊断-面谈-改进 5. *用专业的心,做专业的事*传统考核与绩效考评的区别传统考核绩效评估
4. 4.连线。(选题源于教材P93第2题) 5. 1234提示:点击 进入习题 6. 知 识 点观察钟面,掌握认识几时几分的方法1.连一连。分几5 7. 易错辨析 2.写出钟面上的时间。3 553
说一说:你平时什么时候会大声说话,什么时候会小声说话? 2. 想一想:我们为什么有时候要大声说话,有时候却要小声说话? 3. 议一议:观察图画,讨论图上这些情景中我们是要大声说话还是要小声说话?二、交际方法 5. 三、交际范例我到图书馆看书的时候,要小声说话,不能影响别人。
(本页无文本内容) 8. (本页无文本内容) 9. (本页无文本内容) 10. 1、速写能培养我们敏锐的观察能力,使我们善于捕捉生活中美好的瞬间。 2、速写能培养我们的绘画概括能力,使我们能在短暂的时间内画出对象的特征。
1. 拼 贴 添 画 2. 观察 毕加索《吉他》,这幅画是用什么 材料做的? 3. 欣赏:国王的遗憾(马蒂斯) 4. 最吸引你的地方:色彩鲜艳 造型夸张 构思巧妙 5. (本页无文本内容) 6. 问题:1、这些拼贴画你能找出他的主体物吗?
冀教版四年级语文上册第五单元 2. 重点: 学习课文3、4自然段,体会大潮的磅礴气势。难点: 学习作者有顺序、抓特点的观察方法。 3. (本页无文本内容) 4. (本页无文本内容) 5. (本页无文本内容) 6. 1.作者观潮的顺序是怎样的?
)之间,请在数轴上圈出范围。 ②近似数是1.0的数在( )与( )之间,请在数轴上圈出范围。 2.说一说:观察近似数是1和近似数是1.0的范围,你有什么发现? 活动三 7. 0.4 0.50.6 0.7 0.8
第第第第第21345 4. 有 人排队。排第 ,他前面有 人,后面有 人。2513 5. 现在我排第几? 6. 仔细观察,这3位同学分别获得了第几名?123明明获得第 名, 浩浩获得第 名, 丁丁获得第 名。探索新知 7
(本页无文本内容) 4. 漂亮的包装纸主讲人:高璐璐人教版小学美术二年级下册第四课 5. (本页无文本内容) 6. 观察包装纸的颜色,你有什么感受呢? 7. 图形 图案 8. 横式排列方式 9. 竖式排列方式 10. 斜式排列方式
射意识学习观察学习 28. 经典性条件反射刺 激反 应行 为行为学习理论---对外部事件的反映 29. 工具性条件反射奖励反 应行 为回避惩罚行为学习理论---对外部事件的反映 30. 观察学习反 应
a、罗丹一会儿上前,一会儿后退,嘴里叽哩咕噜的,好像跟谁在说悄悄话。 罗丹一会近观,寻找细微的毛病,一会远观,观察整体,一边还自言自语,说着自己发现的问题。重点语句分析 13. ①“罗丹一会儿上前,一会儿后退,
to, and watching human beings, or consumers. 与人谈话,观察人性 11. The insight for TWIST chocolates was generated
则对任一随机事件A,有全概率公式与贝叶斯公式 定理:设 为一组两两互不相事件,即 并且 13. B1试 验 1试 验 2…B2BnA观察者 14. 有两箱同种类的零件。第一箱装50只,其中10只一等品;第二箱装30只,其中18只一等品
射意识学习观察学习 28. 经典性条件反射刺 激反 应行 为行为学习理论---对外部事件的反映 29. 工具性条件反射奖励反 应行 为回避惩罚行为学习理论---对外部事件的反映 30. 观察学习反 应
意。 16. 飘浮 温和 暴躁 办法 如果 脚步 它们 娃娃 长大 旅行 更加 知识 皮毛 仔细 观察 那里 脑袋 池塘 灌溉田地 发动机器 淹没庄稼 冲毁房屋注意读准字音,熟记字形,理解词意。 17
习的融会贯通,“探究式”学习是“做中学”的核心价值。 13. 幼儿园科学教育配套器材单一的科学器材观察类标本 14. 幼儿园科学教育配套器材科学材料包挂壁式科学展品 15. 幼儿园科学教育配套器材科学发现室