【部编人教版】六上语文《习作三 ____让生活更美好》优质精品课课堂教学课件
记叙的条理要清楚。 要写出事情的深意和新意。 11. 5.例文简析——以《竹节人》为例。(1)文章第一部分概述“我们”当时全迷上了竹节人,点明了让生活变得美好的具体事物。 (2)接着描述“我们”制作竹节人的过程,表现人物对游戏的喜爱之情。
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记叙的条理要清楚。 要写出事情的深意和新意。 11. 5.例文简析——以《竹节人》为例。(1)文章第一部分概述“我们”当时全迷上了竹节人,点明了让生活变得美好的具体事物。 (2)接着描述“我们”制作竹节人的过程,表现人物对游戏的喜爱之情。
阅读指导专项复习部编版二年级上册语文 2. 课内阅读闯关 3. 1.这段话一共有( )句。(一)小蝌蚪找妈妈 不知什么时候,小青蛙的尾巴已经不见了。他们跟着妈妈,天天去捉害虫。2A.青蛙2.选择: (1)小蝌蚪的妈妈是(
1. 拼音专项复习部编版二年级上册语文 2. 亲爱的同学们,在二年级的学习中,我们学习很多生字和拼音,今天我们就来一起进行拼音的专项复习。 首先,让我们一起来看看需要注意的拼音吧! 3. 需要注意的拼音乌龟
1. 句子专项复习部编版二年级上册语文 2. 1.精彩句(1)小草从地下探出头来,那是春天的眉毛吧? 早开的野花一朵两朵,那是春天的眼睛吧? 树木吐出点点嫩芽,那是春天的音符吧? 解冻的小溪叮叮咚咚,那是春天的琴声吧
1. 11 项链 2. 课件PPT什么是海螺海螺,古称贝、蠡。是藏、蒙古、满、纳西、傣、京、汉等族唇振气鸣乐器。藏语称董、措 董、董嘎尔。蒙古族称冻思。傣语称海三。汉语称梵贝、法螺、螺号、玉螺、玉蠡等。流行
默读的时候不要发出声音,也尽量不要用手指着读,否则会影响阅读速度。我默读时,会随时把不认识的字、不理解的词语画出来,读完后再想办法弄清楚它们的意思。
1. 标点符号专项复习部编版二年级上册语文 2. 该用怎样的语气朗读下面的句子呢?这是谁在我家门前种的花?多美啊! 她在喜鹊、杜鹃嘴里叫,在桃花、杏花枝头笑…… 3. 在文章中对句子起到停顿、语气变化作用的符号,叫做标点符号。
再读课文,理清文章结构层次,说一说:文章可以分成哪几个部分?整体感知第二部分( ):第一部分( ):总写人人都爱自己故乡的月亮。2~4写作者对故乡与童年的回忆。1 13. 第三部分( ):写“我”离开家乡后见到过许多美妙绝伦的
1. 14 小蜗牛人教版一年级语文上册 汉语拼音 2. 课件PPT什么是蜗牛 蜗牛是一种生活在陆地上的软体动物,属腹足纲,生活范围极广,耐严寒高温。“蜗牛”顾名思义是背着蜗壳的“牛”之义,事实上,它身
世界上还有几个剧种在演出时是没有舞台的呢? 世界上还有几个剧种一部戏可以演出三五天还没有结束的呢?反问排比 9. 藏戏的特点:戴着面具演出; 没有舞台; 一部戏演三五天还没有结束。 10. 自由读第4—7段,说说
假如你将带家人进行一次“故宫一日游”,手头上只有我们课本中的四则材料,你将如何计划你们的行程呢?新课导入 2. 语文园地三统编版六年级上册 3. 交流平台 4. 王同学: 学习了这个单元,我知道了要根据目的选择合适的材料。如,要
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借助注释及联系上下文说说文章的意思。 用“△”标出不理解的字词。用自己的话讲讲课文的大概意思。理解文意 38. 左窄右宽。右部中间不要多写横。今“日”有风“暴”。写 法巧 记 39. 自由读课文,用“____”画出写杜处士的句子,用“
1. 【2020版】 2. 图中的儿童分别在做什么?古代儿童的童年生活是怎样的?让我们走进古诗中去看一看吧! 3. 1 古诗三首第一课时第二课时 4. 范成大: 字致能,号称石湖居士。南宋诗人。诗题材
的辛劳。从中可以看出渔夫善良、坚强,宁可自己受苦也要帮助别人。 51. 阅读12—27自然段,这一部分几次写到“沉默”?把句子画出来,并体会为什么“沉默”。 “是啊,是啊,”丈夫喃喃地说,“这天气真是活见鬼!可是有什么办法呢!”
1. 8 雨点儿 2. 课件PPT 金波(1935.7— ) 全名王金波;北京人,祖籍河北冀县(现冀州市)。1961年毕业于北京师范学院中文系。历任北京师范学院教授,中国作家协会儿童文学委员会委员,北
1. 词语专项复习部编版二年级上册语文 2. 井沿 回答 口渴 喝水 大话 井口 前面 山脚 当作 前面 晴朗 枯草 正好 清早 现在 将来 枝头 夜里 从前 细长 可爱 每天 南瓜 一棵 邻居 奇怪
舞,引得古往今来无数文人墨客诗兴大发。你能背诵几句描写雪的诗句吗?新课导入 2. 1 沁园春·雪 部编人教版九年级上语文 3. 学习目标1.反复诵读,感受本词的音乐美和意境美。 2.品析词句,理解写景与抒情相结合的特点。
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