部编人教版五年级下册语文第8单元习作《漫画的启示》第2课时教学课件
同学们,上节课通过讨论学习,我们知道了什么是漫画以及漫画的特点。 这节课,我们继续学习。 4. 构思点拨一、编故事(观察+想象)。 二、从不同角度挖掘图画的寓意,从而确定最佳寓意。 三、联系生活实际(联系自身的行为,联系生活中相类似或相反的现象)。
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同学们,上节课通过讨论学习,我们知道了什么是漫画以及漫画的特点。 这节课,我们继续学习。 4. 构思点拨一、编故事(观察+想象)。 二、从不同角度挖掘图画的寓意,从而确定最佳寓意。 三、联系生活实际(联系自身的行为,联系生活中相类似或相反的现象)。
同学们,上节课通过讨论学习,我们知道了什么是漫画以及漫画的特点。 这节课,我们继续学习。 4. 构思点拨一、编故事(观察+想象)。 二、从不同角度挖掘图画的寓意,从而确定最佳寓意。 三、联系生活实际(联系自身的行为,联系生活中相类似或相反的现象)。
1. 中国美食2018新部编本二年级下册语文 2. 八大菜系八大菜系 菜系,也称“帮菜”,是指在选料、切配、烹饪等技艺方面,经长期演变而自成体系,具有鲜明的地方风味特色,并为社会所公认的中国的菜肴流派
爬山虎的脚 8. 叶圣陶(1894—1988),原名叶绍钧,江苏人,我国现代著名作家、教育家、文学出版家和社会活动家。 主要作品:童话集《稻草人》,小说集《隔膜》《火灾》,长篇小说《倪(ní)焕之》等。走近作者
四人西天取经故事大体定型 ↓ 明 代 吴承恩加工整合成《西游记》故事起源和演变过程 6. 西游记83年电视版剧照欣赏 7. 玉 皇 大 帝 8. 如来佛观音菩萨 9. 嫦娥赤脚大仙 10. 二 郎 神 11.
。 12. 对照流程图读读下面这段话,照样子口头介绍一次手工活动的过程,如剪纸、捏泥人、拼装玩具、编花绳。 13. 剪碎或切断 浸 捣 捞 晒 有个叫蔡伦的人,吸收了人们长期积累的经验,改进了造纸术。
了解文章大意 5.积累文言常识 6.了解古人的生活情趣和文化修养 3. 目录第一部分课前点睛第二部分了解文意第三部分文言知识第四部分整体感知随堂练习 4. 壹课前点睛 5. 人物简介壹 刘义庆(403年—4
2. 情景导入 一部富于神话传说的最古老的书籍。 3. 情景导入现在就让我们走进《山海经》,读一读几千年前的神话故事,感受故事语言的韵味。 4. 资料简介 《山海经》是我国第一部描述山川、物产、风情
兼翰林侍读学士。因讥讽朝政被贬任杭州通判;历徙湖州、黄州、常州。哲宗嗣位,召至京师,任中枢舍人、礼部尚书。后又与司马光面争新法“不可尽改”而出知杭州。后又因哲宗亲政启用新党,他又被一贬再贬,直至贬到海
同学们,你到电影院去看过电影吗?你能交流一下到电影院的情景吗? 10. 我十二岁的时候,父亲买回来一部玩具电影放映机。这部电影放映机构造很简单,前面是一个镜头,可以调整放映出来的画面,要大就大,要小就小
诵字词乐园会认字组词:背诵 朗诵 吟诗诵韵sònɡ例组词:照例 例子 例行公事lì背bèi组词:后背 背部 前胸后背 5. 圈字词乐园会认字组词:圆圈 呼啦圈quān段组词:段落 选段 duàn练组词:练习
:这样写有什么好处? 这样写能让我们感受到整个英雄团体坚不可摧的力量。 8. 朗读指导 在朗读这一部分的时候,红色的词语要重读,读出五壮士对敌人的无比痛恨和完成任务的决心。 9. 面前有两条路:一条通
默读课文说说可以分为几部分。整体感知 第一部分(1):写两个孩子失踪后,他们的亲人无比悲痛。 第二部分(2—3):写两个孩子脱险归来,全村欢庆。 7. 第三部分(4—6):写汤姆讲述历险过程,休养身体。 第四部分(7—16):
他骑车时把两条胳臂(bei)摔伤了,左臂(bì)上的伤尤其严重。bì ( )左臂 11. 结构:部首:书写指导:左右左部窄长,右部稍宽。左部横画间隔匀称。tǎnɡ躺身重难点字书写指导 12. 结构:部首:书写指导:半包围“”中的
12. 结构:部首:书写指导:左右左窄右宽,左右紧凑。右部竖弯钩不宜过大。shì视礻重难点字书写指导 13. 结构:部首:书写指导:左右左窄右宽。右部斜钩舒展有力,两横略斜,撇要穿插到左边绞丝旁的下方。xiàn线纟
xǐnìyáshú chuònuó字词积累 9. 整体感知第一部分(1):开篇点题,悼念母亲逝世,引出回忆的内容。第二部分(2—15):回忆母亲勤劳的一生。第三部分(16—17):写母亲对作者的教育和影响,也表达
歇后语是我们古代劳动人民在生活实践中创造的一种特殊语言形式,是一种短小、风趣、形象的语句。它由前后两部分组成,前一部分起“引子”作用,像谜面,后一部分起“后衬”作用,像谜底。我们通常说出前半截,“歇”去后半截,就可以领会和猜出它的本意,所以称为歇后语。
7厘米。”使用准确的数字,说明了《清明上河图》的大小。 11. 2.打比方。“整个长卷犹如一部乐章……留下无尽的回味。”把《清明上河图》比作“一部乐章”,说明它宏大、优美而富有变化的特点。 12. (本页无文本内容) 13
12. 课文讲解 再读课文,理清文章结构层次,说一说:文章可以分成哪几个部分? 13. 第二部分( ):第一部分( ):写周瑜妒忌诸葛亮的才干,设计陷害诸葛亮。这是草船借箭的起因。3~5写诸葛亮请鲁肃帮
一、拼一拼,连一连二、拼一拼,写一写三、我会填3.读句子,在( )里填上加点字的反义词。1.苹果大,枣子( )。杏子多,桃子( )2.春去花还在,人( )鸟不惊。3.早晨起来,面向太阳,前面是( ),后面是西。