《培养良好的学习习惯10》教学设计第一课时
《培养良好的学习习惯10》教学设计第一课时 一、教学要求: 1、引导学生联系自己修改作文的实际,在认真观察第一页插图的基础上,使学生懂得自主修改作文的目的和意义,初步了解和掌握修改作文的基本方法,逐步养成自主修改作文的学习习惯。
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《培养良好的学习习惯10》教学设计第一课时 一、教学要求: 1、引导学生联系自己修改作文的实际,在认真观察第一页插图的基础上,使学生懂得自主修改作文的目的和意义,初步了解和掌握修改作文的基本方法,逐步养成自主修改作文的学习习惯。
教学设计 课程名称 人教版数学八年级下册第18章《平行四边形》 教师姓名 罗玉洋 学校名称 金沙县马路乡初级中学 学科 数学 学段 初中 课型 复习课 内容分析 本节复习课的内容是人教版数学八年级下
苏教版六年级上册《糜鹿》第一课时教学设计 17.麋 鹿 泥河镇瓦洋小学 许三宝 教学目标: 1、运用已有的认知策略,学会本课生字,感受“放养”与“饲养”“陆续”和“相继”等词语的细微差别。
《道德与法治》教学设计——“我参与 我奉献” 教学课时 1 课时 教材分析 《我参与 我奉献》这一课是部编版《道德与法治》五年级下册第二单元《公共生活靠 大家》内容。从第二单元的内容来看,教学内容旨在引导学生重在培养学生的公民意识,知
人类对细菌和真菌的利用(第一课时)教学设计 一、教材分析 本节课是人教版(2018年版)《义务教育教科书·生物学(上册)》第五单元“生物圈中的其他生物”,第四章“细菌和真菌”,第四节“人类对细菌和真菌的利用”第1课时的内容
《表内除法(一)》平均分教学设计 (第1课时) 教学内容: 《2018人教版义务教育教科书数学》二年级下册例1、例2(8-9页)。 内容解析: 本节包括两个例题,例1认识“平均分”,例2学习“平均
《蝙蝠和雷达》名师教案 教学目标: 1.认识11个生字,会写14个字,掌握多音字“系”,正确读写“雷达、蚊子、及时、灵巧”等词语。 2.朗读课文,把握课文的主要内容与要点,抓住重点词句了解科学家是怎样从蝙蝠身上得到启示的。
《习作:小小“动物园”》 优质课教学设计 第一课时 习作指导 【教学目标】 能抓住家人与某种动物的相似之处,写出家人的特点。 【教学重点】 能抓住家人与某种动物的相似之处,写出家人的特点。 【教学准备】 了解家人的外貌、性格和兴趣爱好。
六年级数学 第4单元 第1课时 比的意义、各个部分的名称 教学设计 设计说明 本节课知识点比较多,但是难度不大,因此根据六年级学生的阅读和理解能力,结合教材的具体内容设计如下: 1.借助情境,引入新知。
第三章 位置与坐标 2.平面直角坐标系(第2课时) 西安高新第一中学 姬文亮 雒 萍 一、学生起点分析 《平面直角坐标系》是八年级上册第三章《位置与坐标》第二节内容。本章是“图形与坐标”的主体内容,不仅
六年级数学 第4单元 第3课时 比的应用 设计说明 本课时主要是教学已知几个数的和以及这几个数的比,求这几个数分别是多少的应用题,在教学设计上有如下两个特点: 1.渗透转化思想 引导学生从已有的知识
1.自主选择课余生活 第一课时 教学目标: 1.知识目标 了解课余生活重要性和作用,学会自主选择课余生活。 2.能力目标 培养学生自主选择的能力。 3.情感、态度与价值观目标 培养独立意识,明白自主选择是一项重要的权利。
《大数的写法》教学设计 《大数的写法》教学设计 备课中心小组:邬少霞 教学内容:课本P6“人口普查”第(2)题及P8 “练一练”第2、3题。 教学目标: 1.能正确地写出亿以内数和亿以上的数,体会、理解写数的规则。
《认识比》教学设计 课题 1、认识比 课时 教 学 目 标 1、 结合具体事例,经历认识比的过程。 2、 理解比和比例的含义,知道比的各部分与除法和分数各部分的关系;能写出两个数的比,会求比值。 3、
二 年级 第一单元 加与减(主备人:吴金花) 《秋游》教学设计 一、教学内容:**师大版小学数学二年级上册第4~5页《秋游》。 二、教学目标: 1、教材分析:注重利用情境图发展学生获取有价值的数学
《平捺》教学设计 学习目标: 1、 通过观察,比较等方法,在描红、临摹中准确掌握平捺的书写要领,学会书写平捺。通过直观演示、讲解,了解平捺的书写方法。 2、 通过描红、双钩填墨、示范的方法,能够初步
《动物儿歌》教学设计 一、激趣导入 1.小朋友们大自然中,有许多非常可爱的小动物,瞧,小动物们悄悄地出来活动啦!(出示课文插图) 2.多可爱的动物!有位作家就把这些小动物有趣的活动编进了一首有趣的儿歌中,这就是我们今天要学的(板书)5
《桥》教学设计 教材来源:义务教育课程标准实验教科书,人民教育出版社2012年版 教学内容来源:小学年五级语文语文(下册)第四组 教学主题:《桥》 课时:第一课时 授课对象:五年级三班学生 设计者:宋耀华
一、 教学基本情况 授课单元 利息与利率 授课班级 高职投资与理财一年级学生 课程名称 货币银行学 授课学时 2学时 授课地点 本班教室 授课模式 “线上+线下”混合式教学模式 内容分析 《货币银行