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P4 教学内容 2《 走月亮 》 课 型 精读课 课时安排 第2课时 教 学 目 标 1.正确、流利、有感情地朗读课文。 2.读懂课文内容，在读中感受月光下美丽的景象，体会“我”与阿妈之间浓浓的 亲情，体会月光下作者获得的无限乐趣。
P5 《黄鹤楼送别》教学设计(第二课时) 教学目标： 1、有感情地朗读课文，背诵古诗《黄鹤楼送孟浩然陵》。 2、能通过文诗对照阅读，理解诗句的意思，抓住重点词语“饯行”“依依”和“凝视”体会诗人与友人的依依惜别之情。
P6 《三亚落日》第二课时教学设计 教学目标 1、通过对语言文字的朗读品味，了解三亚落日的美丽景色，激发学生热爱大自然、热爱祖国的思想感情。 2、欣赏并摘抄描写落日的语句。 3、朗读课文，背诵课文。
P6 《触摸春天》第二课时教学设计 一、教学目标： 知识与能力目标：1.正确、流利、有感情地朗读课文。2.理解含义深刻的句子，揣摩其中蕴含的道理。 过程与方法目标：引导学生在熟读的基础上，自主发现含义深刻的句子并进行反复研读、思考。
P7 《为中华之崛起而读书》第二课时教学设计 一、教材分析 本文写的是周恩来少年时代的一件事，他耳闻目睹了中国人在外国租界里受洋人欺凌却无处说理的事情，从中深刻体会到伯父说的“中华不振”的含义，从而立志要
P3 18、恐龙（第二课时） 教学要求： 1、通过课文，详细了解恐龙的种类、形态及生活习性。2、激发学生勇于探索科学的兴趣。 教学重难点： 1、学习恐龙的外形、生活习性。2、初步感知打比方、作比较、列数据等说明事物的方法。
P3 《音乐之都维也纳》第二课时教学设计 教学目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、能联系课文内容，让学生弄清作者是从哪几方面叙述维也纳是音乐之都的，理解课文中描写维也纳这座音乐都市的人
P6 《九寨沟》第二课时教学设计 唐春燕 课时目标: 知识目标：了解九寨沟美丽的自然景色，认识九寨沟的珍稀动物。 能力目标：能凭借课文的语言文字，感悟九寨沟的神奇美丽。 情感目标：激发学生热爱大自然热爱祖国秀丽山河的思想感情。
P4 《月亮湾》教学设计第二课时 教学目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。 2、学会联系课文内容理解文中重点词语的意思。 3、欣赏月亮湾的美丽景色，激发学生热爱家乡的思想感情。
P5 《四季之美》第二课时教学设计及反思 **区东风路小学 ** 教学内容： 《四季之美》是日本作家清少纳言的散文作品，文中的艺术感受方式和表现手法具有鲜明的日本文化特色。作者用独特的视角咏唱了一年四季中
P4 《桃花心木》第二课时教学设计3 一、学习目标: 1,有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的部分. 2,体会种树人的用心,理解作者从中领悟的道理,联系生活实际谈自己的看法. 3,体会作者情感的变化
P5 《画家和牧童》第二课时教学设计 驻马店市第二十三小学 朱迪 教学目标： 1、会认13个生字，会写12个生字。 2、正确、流利、有感情的朗读课文，体会画家和牧童的优秀品质。 3、懂得要敢于挑战权威，也要谦虚谨慎。
P5 火烧云第二课时教学设计 教学目标 1.通过理解课文内容，感受晚霞的美丽景色，激发学生观察大自然的兴趣，培养想象能力。 2.了解课文的叙述顺序，学习作者抓住火烧云颜色和形状的变化进行观察的方法。 3.有感情地朗读课文。，背诵3—6自然段。
P4 《海滨小城》教学设计 教材分析： 本文是统编教材小学语文三年级上册第六单元的第十九课，主要描写了海滨小城的美丽景色，语言清新，字里行间流露出作者对小城的热爱之情。 全文共七个自然段，主要写了海上、海滩、庭院、公园、街道5个场景。
P12 《大青树下的小学》第二课时教学设计 教学目标： 1、认识10个生字，会写13个生字；会写“鲜艳、服装、招引”等词语；积累有新鲜感的词语。 2、有感情地朗读课文，一边读一边想象课文描写的画面，了解
P5 《九色鹿》教学设计（第二课时） 一、教学目标 1、引导学生通过抓住关键词读懂课文，领悟九色鹿救助他人，不图回报的品质。谴责调达背信弃义、恩将仇报的可耻行为。 2、让学生在自主学习的情境中，通过多种形
P5 《李时珍夜宿古寺》第二课时教学设计 教学要求： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、理解课文内容，体会李时珍为编好《本草》而不怕吃苦的可贵精神和严谨踏实的认真作风。 教学重点、难点：
P6 《桃花心木》第二课时教学设计2 教学目标： 1、深入理解课文，体会种树人的用心，理解作者从中领悟的道理，联系生活实际谈自己的看法，提炼出人生格言，感受作家作品的魅力。 2、在阅读、交流、
P4 美丽的小兴安岭第二课时教学设计 目标：1.通过品读体会小兴安岭是一个美丽的大花园，一个巨大的宝库。 2.了解作者的写作顺序，学习作者的写作方法。 一、 复习导入 我们又在一起合作了，老师真感到高兴
P4 《詹天佑》教学设计第二课时 【教学目标】 一、知识与能力 1、理解课文中重点句子的意思 2、有感情地朗读课文，背诵感受最深的部分，摘录自己喜欢的词句。 二、过程与方法 重点感悟描写詹天佑言行、