《水分在茎里的运输》教学设计
《水分在茎里的运输》教学设计 内容标准：粤教科技版小学五年级科学第一单元第三课时-探究茎的作用和形态。 教学目标： 1.科学知识 （1）观察不同的植物的茎，知道茎内有导管，可以运输水分。 （2）通过
2023-02-19
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P6 P3 说明方法复习课教学设计
说明方法复习课教学设计 教学目标： 1、提高辨识和分析说明方法的作用的能力。 2、提炼答题技巧，并在实践中加以巩固运用。 教学准备：多媒体课件 课时安排：一课时 教学过程： 一、回忆旧知：
2020-02-17
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P3 P2 教学内容及导学设计
教学内容及导学设计 【案例故事】 从“舞蹈仙子”到动漫“画师” 【心海导航】1、“舞蹈仙子”小丽为什么专修美术？ 2、小丽为什么能成为小有名气的“画师”？ 【导入新课】兴趣
2009-10-23
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P2 《松树日记》教学设计资料
《松树日记》教学设计资料 教学准备： 卡片 教学过程： 教师行为学生活动 引 入 新 课同学们冬天到了，天气冷了，小动物们是怎样过冬的呢 学习《松鼠日记》了解他们是怎么过冬的
2023-05-23
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P5 《李广射虎》教学设计三
《李广射虎》教学设计三 教学目标： 1．诗文并茂，领悟意境。 2．创设情境，引导学生阅读、感悟，鼓励个性化的阅读和表达。 教学过程： 一、导入： 1．师：同学们，通过上节课的学习，你们了解了哪些内容，交流一下。
2023-05-23
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P9 记金华的双龙洞教学设计
课题 17记金华的双龙洞 教材版本 人教部编 授课教师 ××× 教研组 四年级 授课班级 四年三 授课时间 4.25 课前 思考 《记金华的双龙洞》是叶圣陶先生早年写的一篇游记，也是小学阶段的学生接触的
2022-11-06
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P7 《曼谷的小象》教学设计（1）
《曼谷的小象》教学设计(1) 教学目的要求： 1.学习本课生字新词。正确读写泥坑、绕着、聪明、感谢、笑眯眯等词语，并分别用悦耳、赞叹造句。 2.比较理解句子的意思。按照一定的顺序，口述阿玲指挥小象拉车、洗车的过程。
2023-05-23
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P4 《古建筑的保护》教学设计
《古建筑的保护》教学设计 一、教材分析 本课教材是人教版六年级上册第13课，属于“欣赏·评述” “综合·探索”学习领域相结合。本课教材的主要意图是引导学生了解我国古代建筑的历史价值与艺术价值。让学生
2022-05-07
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P4 《手拉手找朋友》教学设计
美术教材上册（一年级）第二单元 第3课 《手拉手找朋友》 教 学 设 计 任教科目： 小学美术 任教年级： 小学一年级 任教老师： * * **区**实验学校 **省**美术出版社美术教材上册（一年级）第二单元 第3课
2018-09-11
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P2 小学 语文 春天你好教学设计
《春天，你好》教学设计 今天，很高兴 一、导入 1、同学们表演各种动物，叫、跳都可以 2、师表演小燕子，导入春天。 板书：春天，你好！ 二、看春天。 1、春天的颜色。 小朋友们，现在正逢春天，想去户
2020-11-22
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P7 《埃及的金字塔》的教学设计
《埃及的金字塔》的教学设计 教学目标： 1、学会本课生字，理解由生字组成的词语。 2、了解课文内容，体会工程宏伟、精巧的特点及作者描写的方法。 3、从本课语言文字材料中感受古埃及人民的勤劳和智慧。
2023-05-21
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P6 《金色的草地》教学设计
《金色的草地》教学设计 一、教材分析： 本文写了一个有趣的故事。“我”家窗前的草地上有许多蒲公英，每当它开放时，草地就变成了金黄色。“我”和弟弟常在这片草地上玩耍，这些蒲公英给我们带来了不少
2022-05-18
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P7 敬业与乐业教学设计
6、敬业与乐业教学设计（梁启超） 课题 《敬业与乐业》 备课人： 学习目标 1. 体会演讲词口语化的特点；积累经典语句和格言。 2.学习举例论证和道理论证两种论证方法，理解“敬业”和“乐业”的含义。
2021-06-22
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P20 《身边的科学》 口语交际教学设计
《身边的科学》 口语交际教学设计 教学内容：人教版第四册《语文园地八》中的口语交际 设计理念：《语文课程标准》指出：口语交际应培养学生倾听、表达和应对的能力。本课的设计把创设情境作为教学过程的启动契机，以小
2019-11-13
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P3 化学教学中的问题及其设计研究
化学教学中的问题及其设计研究 摘要：在化学教学问题设计的过程中，问题的质量在很大程度上影响着学生在学习时的思维过程，问题设计是引发教学过程的基本保证，同时也是促进学生思维发展，使其主动学习的基本环节
2020-10-12
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P2 《回顾•拓展 一》教学设计
回顾•拓展 一 教学目标： 1、知识与能力：通过回顾、交流学习本组课文后的收获。读背并积累古诗句。 2、方法与过程：引导学生学习作者通过联想和想象来表达独特感受的方法。 3、情感态度与价值观：培
2019-10-30
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P5 《拉拉手 交朋友》教学设计
《拉拉手 交朋友》教学设计第1课时 教材分析： 本课内容是部编教材《道德与法治》第一册第一单元第二课。教材内容分为四个环节。呈现的是新入学的学生在交往过程中真实的活动场景。第一环节“我的好伙
2019-06-26
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P13 Module 4 Unit 3 Weather教学设计
Module 4 Unit 3 Weather 一、 单元教学目标 知识： 1. 在语境中学习单词：能够准确掌握天气类单词和月份类单词的发音和拼 写，并知道月份类单词的缩写形式。 2. 能用before
2018-09-10
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P4 《动手做做看》教学设计
《13动手做做看》教学设计 教学目标： 1．认识10个生字，会写9个字。 2．正确、流利、有感情地朗读课文。 3．通过研读抓住伊林娜的情绪变化的确语句，感受故事的趣味，并从故事中受到启发。进一步唤起
2020-02-28
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