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吨的认识(第二教时)教学设计 教学目标 1、知道克、千克、吨之间的进率，会进行简单的换算 2、会通过换算，将不同单位表示的两个量之间的加减计算站换成同一单位表示的两个量之间的计算 教学重点 1、让学生知道较重物体单位的使用。

 青蛙 一、 用“______”给下面的加点的字选择正确的读音。 专家（zhuān zhuǎn ）浮萍（ píng pín ）寂静（ jì shū ） 20倍（ bèi péi ） 颤音（zhàn chàn

两只青蛙第一课时教案 教学目标： 知识目标：认识15个生字，其中会写“欣、服、终、夕、兄、弟、底、欠”8个生字，认读14组词语。 能力目标： 1、读准15个生字，会正确、规范地书写其中8个生字。 2、初读课文，了解课文大意。

人教版（新课程标准）一年级上册《青蛙写诗》同步练习B卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！

暑假提前学——部编版一年级上（每日一练）青蛙写诗 一、选择题 1．课文中的《青蛙写诗》“……”表示（ ） A．青蛙的诗很长，还没有读完。 B．青蛙的诗很长，青蛙读不动了。 2．《青蛙写诗》一课中，青蛙写诗的时候，谁来帮助它了？（

人教版（新课程标准）一年级上册《青蛙写诗》同步练习（I）卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！

人教版（新课程标准）一年级上册《青蛙写诗》同步练习D卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！

7　青蛙写诗 【教材简析】 这篇课文是一年级下学期的学习内容，这首小诗歌共有五小节，短小精悍。文中以物拟人，生动地描绘了青蛙在下雨天高兴“呱呱呱”叫，做诗的情景，以此为情节学习生字，初步认识和了解三

7.《青蛙写诗》教学设计 教学内容： 义务教育教科书语文一年级上册 （2016部编版）第七课《青蛙写诗》第二课时。 教学理念 依据教材及学生年龄特点，我以富有情境的图画，多种形式的朗读为载体，激发学

人教版（新课程标准）一年级上册《青蛙写诗》同步练习A卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！

《梅兰芳学艺》第二课时教学 　　教学目的： 　　⒈能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 　　⒉学习课文，使学生懂得勤学苦练，可以弥补先天的不足，教育他们从小苦练基本功。 　　教学重点： 　　有感

 《雾凇》教学反思 《雾凇》一文形象、生动的语言描绘了吉林雾凇瑰丽而奇特的景象，并说明了雾凇奇观形成的原因。字里行间，作者对松花江畔的雾凇这一鬼斧神工般的自然奇观，以饱蘸赞美之情为我们展示了一幅幅“

《李广射虎》第二课时教学实录 　　一、复习、导入。 　　　　师：这节课，我们继续学习第14课;;;;（李广射虎）。上节课，我们初步读通了课文，学习了生字词。现在我们一起来复习几个。 　　　　生：（正确地读教师出示的词语）

品文析句谈感受，拓展延伸促想象 ——《我们奇妙的世界》第二课时教学反思 教学背景 《我们奇妙的世界》 是人教版三年级下册第七单元编排的一篇写景文章。天空的日出、云彩、雨点、落日、星星，还有春天的植物

 《青蛙卖泥塘》优质课教学设计 教材分析：     《青蛙卖泥塘》是一篇有趣的童话故事。语言活泼明快，富有童趣。故事讲述的是一只不愿住在烂泥塘边的青蛙，很想卖掉烂泥塘，在卖的过程中，它听从伙伴们的建

The first period(第一课时) Page 68 & Page 69 ▶教学内容与目标 课时教学内容 课时教学目标 Page 68 & Page 69 ·能够使用句型“—What are…’s

2018新人教版部编本二年级下册《神州谣》第二课时教学设计 教学目标: 1、通过自主探究的学习方法，引领孩子感悟学习汉字和课文的方法。 2、激发学生热爱祖国的情感，培养他们对祖国方块字的独特情感。 教学过程： 一、谈话引入。

三年级语文学科教学设计表 课题 第八单元 第25课 教材内容 《慢性子裁缝和急性子顾客》(第二课时） 授课方式 录播 资源出处 国家教育云平台 授课时间 2021.6.3 教学 目标 （1）能正确、流利地朗读课文；

 《语文园地六》教学设计 第二课时 （词句段运用） 教学目标： 1 通过游戏化学习，建立词语和生活的紧密联系，在脑海形成画面，实现 “文字到画面”的一次转换； 2 通过大量句式练习，完成“画面再到文字”的二次转换。

课题： 我们神圣的国土（好山好水好风光） 科目：道德与法治 教学对象： 五年级学生 课时：第二课时 提供者： 单位： 一、教学内容分析（简要说明课题、学习内容、这节课的价值以及学习内容的重要性）