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开学第一课主题班会 　　教学目标： 　　1、培养卫生习惯、生活习惯、学习习惯、爱护公物的习惯。 　　2、了解校园安全隐患，掌握安全知识，培养学生“珍爱生命，安全第一”的意识。 　　3、进行预防灾害，预防突发事情的教育。

感恩父母，点亮亲情——主题班会 一、班会主题：感恩父母，点亮亲情 二、实施背景： 如今的学生大都是独生子女，在父母的呵护中长大，却很少从父母的角度去体谅父母的艰辛与不易。越来越多的家长诉苦：孩子越来

1. 安全教育主题班会冬季消防安全ABC 2. 目录01防火安全教育02注意电器火灾03我来考考你 3. PART ONE防火安全教育1 4. 火灾有哪些危害？有毒气体缺氧高温中毒 虚脱 窒息 5. 报警的方法火警电话119

团结就是力量主题班会 　　一、班会背景 　　班级学生多数人都是独生子女，以自我为中心，有些同学渴望与人交朋友，和别人一起共同做事情，却因不知怎样与人合作，还没有以主人公的姿态对待班集体，同学之间还没

《爱国情 中国梦》主题班会课的反思 刚拿到这个题目时，我感到压力很大，无措纠结。以自己的年龄和阅历来谈爱国这么大的话题，自己尚不能领悟其中的深刻内涵，又如何教育自己的学生呢？怎样在短短的40分钟展现

“文明，从小事做起”主题词班会 　　活动目的: 　　针对个别同学在言谈举止有不符校园文明的现象,使同学们认识自己的行为习惯，意识到文明礼仪的重要性，并在生活与学习中不断学习应用和改进，做一个表里一致

学雷锋主题班会活动方案 　　活动目的： 　　1．通过雷锋的生平简介及真实的故事，使学生知道雷锋的一生是全心全意为人民服务的一 生，从而激发学生自觉地向雷锋叔叔学习。 　　2．利用各种表现形式，使学生

中学感恩节主题班会设计方案 　　设计目的： 　　“学会感恩，学会奉献，做有道德的中学生” 　　班会时间：XX年11月24日 　　班会过程： 　　甲：没有阳光，就没有温暖； 　　乙：没有水源，就没有生命；

期中考主题班会活动设计 学校学业水平考试（The Academic Test For The Junior High School Students），简称“中考”。它是检测学校在校生是否达到学校学

假期安全主题班会策划书 　　一、班会主题：假期开心时光有安全护航 　　二、班会时间：xx.12.28 　　三、班会地点：南2c502 　　四、参加人员：会计（3）班全体同学 　　五、班会目标：让同学

社会主义价值观主题班会 　　活动背景： 　　价值观，是人们关于生活中基本价值的信念、信仰、理想等思想观念的总和，是人和社会精神文化系统中深层的、相对稳定而起主导作用的部分;在青少年的价值观形成时期，

最新小学新学期开学主题班会 　　一、班主任提新学期要求： 　　新学期，同学们面貌焕然一新，男同学越来越像男子汉了，个子也高了，女同学也都像小天使一样，比以前更漂亮了。在寒假的时候，同学们都进行了许多

小学关爱留守儿童主题班会 　　活动背景： 　　随着农村剩余劳动力的转移，父母均外出打工的“留守儿童”数量日趋增多，关爱“留守儿童”的健康成长已成为全社会广泛关注的一项重要工作。本次活动的设计就是为了

高中 “职业生涯规划”主题班会 　　一、活动背景： 　　生涯规划对许多高中学生来说很陌生，然而作为生涯规划的发源地——美国，生涯教育从幼儿园就开始了，高中阶段更是全面而系统地进行，许多国家的学校教育

端午节主题班会主持词 　　(一)活动序幕 　　女：今天真高兴，爸爸妈妈来到学校和我们一起活动。 　　男：让我们用热烈的掌声欢迎爸爸妈妈!(鼓掌) 　　女：(面对着男主持问)xxx，你知道我国有哪些传统节日吗

习惯养成教育主题班会 ** 教学目标：通过各个事例和同学们周边的事情，讲述行为习惯养成的重要性。 教学重点：让学生亲身感受自己行为习惯的偏差，激励自己及时改正不良习惯。 教学难点：希望学生们通过这么

 2021年我爱我班主题班会活动总结 撰写人：___________ 日 期：___________ 2021年我爱我班主题班会活动总结 为了进一步贯彻落实科学发展观，深化班风、学风建设，深入开展班

 804班疫情防控知识教育活动主题班会 活动目的； 1. 让学生知晓新型冠状病毒 2. 让学生养成基本正确的防疫措施 一． 什么是新型冠状病毒？ 冠状病毒是一大类病毒，已知会引起疾病，患者表现从普通

最新暑期安全主题班会设计方案 　　一、活动准备: 　　1、学生提前一周自查身边的安全隐患有哪些，并排演小品等节目。 　　2、选好主持人，并加以培训。 　　二、活动形式: 　　表演、讨论、实践等。 　　三、活动过程:

校园欺凌主题班会方案一 活动目标：  1．认知与技能：让学生认识校园欺凌产生的原因，认清校园欺凌带来的负面影响。  2．情感态度价值观：通过恰当的引导和暗示教会学生察觉自己的攻击意识，并合理控制与调整不合理的观念。