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驰骋，女孩喜在阳光下嬉戏。男孩会自我激励地说，我要坚强，我要执著。女 孩常对溪流讲，我会欣赏，我能把握。如今的男孩女孩呀，共撑一片蓝天！ 结合所学知识，谈谈这首小诗告诉我们什么。 五、课后反思 【答案】自主预习 1.性别刻板印象 2

也是不可取的，因为如果酒店的服务质量降低了，那么即使得到房金优惠，客人还是会被吓 跑的。 硬要赊帐 一位美籍华人客商在上海蓝天宾馆已入住两个半月了。那天，他在两位朋友的陪同下到 总台结帐，总台服务员小姐查核电脑资料后告诉他：“先生，您的支票只剩

“有效的教学策略” 教给教师， 其中的关键程序有： ①每天进行回顾； ②有意义地呈现新材料； ③有效地指导课堂作业； ④布置家庭作业； ⑤每周、每月都进行回顾。 4．反思教学经验 布鲁巴奇四种反思方法：反思日记、详细描述、交流讨论、行动研究（

市场需求的品质化科技化，地暖、新风系统的智能化节能型趋势蔚然成风，万亿市场蓄 势待发，诚邀有志之士，顺势而为，共享科技、共享蓝天，共赢未来。 5 宣传 slogan 1、德国曼尼迪，更高端的智能暖通系统 2、曼尼迪暖通，为您缔造一个更加清新温暖的家

作为一名教师，我们有责任去守护学生的“憧憬和梦想”。在学生们的课本上，你 会发现这样的话：给我一个憧憬，我会创造一个奇迹；给我一片梦想的蓝天，让我自由 地翱翔；给我一点鼓励，我定不辜负你们的期望……他们对于未来的想象是如此美好， 又是如此

倒影给水铺上了异彩，二者相映成趣。其二：色彩配合之美。两岸石壁，五色交辉； 青林翠竹，四时俱备，蓝天作背景，绿水为衬托，绚丽动人，美不胜收。其三：晨昏 变化之美。清晨白雾缭绕，似烟似缕，猿啼鸟鸣生机勃勃；傍晚红日西沉，山色苍茫，

价。 六、总结： 大自然还有许多奥秘等着大家去探索和发现，希望大家课后多到大自然中去走 走，去看看蓝天、白云，去了解更多了不起的植物妈妈。 七、课后检测： 完成小状元 p5：1、4、6 板书设计： 3、植物妈妈有办法

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感受的 第一次 从前 家乡 密密麻麻 的星星 仿佛回到母亲 的怀里 第二次 三年前 南京 星群密布 的蓝天 仿佛和朋友对 话 第三次 如今 海上 半明半昧 的星 仿佛睡在母亲 的怀里 (板书：从前　家乡　仿佛回到母亲的怀里三年前　南

①体会用词的准确，想一想把“清鲜”换成“清新”，把“明朗”换成“晴 朗”好不好，为什么？形象感受草原的蓝天碧野，体会“清鲜”“明朗”的用 法。 ②有感情地朗读，读出“清鲜”“明朗”的草原的高远辽阔的意境。

dinner [ˈdɪnə(r)] n. 正餐，宴会 dinosaur [ˈdaɪnəsɔː(r)] n. 恐龙 dioxide [daɪˈɔksaɪd] n.二氧化物 dip [dɪp] vt. 浸，蘸；把…放入又取出

突发环境事件应急预案典型案例的通 知，环办转发函[2018]2 号； (27)国务院《关于印发打赢蓝天保卫战三年行动计划的通知》（国发〔2018〕 22 号）； (28)中共中央、国务院《关于全面加强生态环境保护坚决打好污染防治攻坚战

题放在第一位，就是伟人；你把本职工作放在第一位，就是个能人； 如果你把个人得失放在第一位，肯定是个俗人。 78.蓝天包容每一片云彩，故能成就绚丽多姿；高山包容每一块岩石， 故能成就雄伟壮观；大海包容每一朵浪花，故能成就浩瀚无涯。

提示：根据自己的真实想法写出即可。 教师讲述：大家写了很多词语，比如自信、自尊、自强等。我们现在看看它们能不能使 我们展开翅膀翱翔于蓝天。 有些人从小就失去了自信，源于常常有大人们训斥：“这孩子太笨了，将来没有什么出 息。”久而久之，

庭、绿色学校、绿色社区和绿色出行等行动。 （二）着力解决突出环境问题。76 坚持全民共治、源头防治，持续实施大气污染防治行动，打赢蓝天保卫战。加快水污染防治， 实 施流域环境和近岸海域综合治理。强化土壤污染管控和修复，加强农业面源污染防治，开展农

由自在。 三、再读本诗品悟诗意 1 让学生再读课文，由诗入画。 这是一幅图画，远远的是雄伟的阴山，向天空看蓝天白云，美丽的草原无边无际，天地相 接，轻风一来，牛壮羊肥，若隐若现，这是多么自然的和谐图呀，我们经常讲，要创造一个

施工单 位必须严格遵守《重庆市主城区尘污染防治办法》（重庆市人民政府令第 272 号） 及《重庆市蓝天行动实施方案（2013－2017 年）》和重庆市建委的有关规定，严格 控制施工扬尘污染。主要措施包括：

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