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1. 关于说课----培 训 内 容一、什么是说课 二、说课说什么（内容） 三、说课的方法和技巧 2. 一、什么是说课（一）说课的概念 （二）说课与上课备课的区别 3. 说课是介于备课和上课之间的一

部编版三年级下册劝 说口语交际 2. 交际小贴士1.一边听一边思考：别人讲的是否有道理。 2.尊重不同的观点。 3. 交际内容 同学们，生活中看到有一些不良行为，需要我们去劝说。恰当地劝说，会很好地解决问

1. 教师如何进行说课白珍 2020年5月5日 2. 说课的概念 “说课”是教师在备课的基础上，对领导、同行或评委，用口头语言讲解某一课题的教学设想及其依据的一种教研活动，它是将教材理解、教法及学法设

1. 少年中国说（第一课时） 2. 同学们,在中国近代史上有一位非常著名的人物,曾写下了一篇文章，激励了当时无数的中国有志青年，这篇文章是《少年中国说》，有没有同学知道这位著名人物是谁？ 3. 12图

1. 少年中国说（第二课时） 2. 课前 这节课,我们继续学习《少年中国说（节选）》。梁启超先生是怎么描述心目中的中国的呢？本文的语言有何特点呢？让我们快快走进文中去寻求答案吧！ 3. 方法解读背读法

“言”是话，比喻故事，寓言就是以比喻的手法讲一个有趣的故事，用来说明一个深刻的道理，使人受到教育和启发。寓言二则 4. “则”是量词，二则就是两篇的意思。 则寓言二则 5. 孟子（约前372～前289），名轲。著作有《孟子》。被认为孔子的学说的继承者，有“圣亚”之称。孟子简介

1. POWERPOINT教学公开课说课PPT模板 2. 010304请在这里输入标题请在这里输入标题请在这里输入标题请在这里输入标题CONTENTS 3. Part01点此此处输入相关文字标题 4.

1. 21 文言文二则 2. 21.文言文二则第2课时统编版语文六年级（上） 3. 1.积累文中重点文言字词；反复朗读，培养文言文朗读语感。 (重点) 2.根据课文注释和工具书理解词句意思，疏通文意。

《渔歌子》——张志和 西塞山前白鹭飞, 桃花流水鳜鱼肥。 青箬笠, 绿蓑衣, 斜风细雨不须归。 3. 寓言二则冀教版 六年级 语文 下册 第二单元 4. 寓言 “寓”是寄托的意思。“言”是话，比喻故事，寓言就

“寓”是寄托的意思。“言”是话，比喻故事，寓言就是以比喻的手法讲一个有趣的故事，用来说明一个深刻的道理，使人受到教育和启发。

们一起来学习两篇富有哲理的文言文，领悟文中蕴含的道理和情操吧！第1课时新课导入 2. 21 文言文二则 3. 1.积累文中重点文言字词；反复朗读，培养文言文朗读语感。 (重点) 2.根据课文注释和工具书理解词句意思，疏通文意。

1. 1 消息二则部编人教版八年级上册语文 2. 新课导入1949年4月20日，国民党政府最后拒绝在《国内和平协定(最后修正案)》上签字。21日，毛泽东和朱德发布了《向全国进军的命令》，渡江战役开始。

1. ［裘马都］创作系列提报 2. LOGO及VI 3. (本页无文本内容) 4. 色彩：陀金、绿。 图形：取材于唐玄宗的两匹爱马之一、西域大宛国进贡的宝马“玉花骢”的原形，并参考唐显宗年间艺 术臻品［白陶舞马］

有二十余万字，综合百家九流，畅论天地万物、古今之事。小资料 2. 冀教版小学语文六年级下册9 寓言二则揠苗助长 3. 宋人有闵其苗之不长而揠之者，芒芒然归，谓其人曰：“今日病矣！予助苗长矣！”其子趋而往视之，苗则槁矣。

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羊圈破了个窟窿，夜里狼从窟窿钻进去，把那只羊叼走了 16. 一天早上，他去放羊，发现少了一只。 17. 街坊劝他说：“赶快把羊圈修一修，堵上那个窟窿吧。” 他说：“羊已经丢了，还修羊圈干什么呢？ 18. 第二天早上，他去放羊，发现羊又少

古人写的文章，我们叫做文言文，也叫古文。我们今天再来学习两篇有关寓言故事的文言文。 6. 14 文言文二则第一课时第二课时 语文 六年级 下册 7. 学弈yì下棋第一课时弈 8. 孟子 名轲，字子舆，战国

面对面的营销——销售动作的升级，减少批量客户的接待，尽可能实现客户的专属购房体验，如一天只接待几组客户； 4）公共关系运作 营造裘马都的精英社会——这里强调的不是打入上流社会，而是与固定的高端资源长期合作（如京城四大俱乐部、高端消费