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要使★的数量是▼的 4 倍，要涂( )个▽。 2．4 个 6 可以说成 6 的( )倍。3 个 5 可以说成 5 的( ) 倍。5 个 4 可以说成( )的( )倍。 3．42 里面有( )个 7，42 是

告诉他真相，只是说带他到伯父家去玩两天。到了伯父家，聪明的路遥从人们的神态和言语上感觉到自己的生活将要发生变化。几天以后的一个早晨，父亲很早就起来了，老实巴交的庄稼人唤醒儿子，对他说他要去赶集，下午就

下课了，小组长李想检查作业，发现他的好朋友王丹没写作业，王丹拉着 他的手小声说：“反正只有你知道，就不要告诉老师啦 ! ”李想应该怎样说，既 不影响朋友的关系，又能教育好朋友呢 ? 五、阅读理解。 (24 分)

一定能让我已有的热情转化成出众的工作效率（态度积极）。我很擅长和形形色色的人打交道，我想，这 不单单是我擅长说，更因为我很擅长听。（他至少知道一个优秀的销售员的素质要求。）我觉得能让贵公司 对我的工作前景有些担

寸金难买寸光阴。 四、阅读《桃花心木》12、13、14、15 自然段，完成有关作业： 种树的人笑了，他说：“种树不是种菜或种稻子，种树是百年的基业， 不像青菜几个星期就可以收成。所以，树木自己要学会在土里找水源。我浇

激发阅读兴趣。 教学过程： 一、歌曲导入 熟悉这旋律吗？是什么？《西游记》。确切地说，是电 视连续剧《西游记》片头主题歌。提起《西游记》，可以说 是家喻户晓。很早以前，民间就流传着许多有关孙悟空、猪 八戒、沙和尚保护唐僧西天取经的故事。前些日子，老师布

学习资料分享天地 毛，也在睡觉，睡在妈妈________的脸上。 三、主题探究。(5.5 分) 说“长”道“短” 提示：其实，每个人都各有所长，也各有所短，如何对待“长” 与“短”呢？ ______

我们也要像 小蚂蚁一样，去帮助别人。 二、迁移经验，说说自己生活中被关心、被帮助的情景。 1.说一说自己在家里、幼儿园里都得到了谁的帮助？ 2.教师出示清洁工图片。 问题：①她们是谁？在干什么？ ②如果没有她们，我们的城市会变成什么样子？

年内，康明斯将投 资 3 亿美元在印度建立 4 个新车间。其中包括 一个发动机生产车间。为此康明斯公司已经在 印度马哈拉施特拉邦征用了 300 英亩土地。 据透露，公司将建立四座新的车间，其中一 个车间为公司与合资伙伴塔塔一起建立的发动

二号”时速达 90 公里，目前飞行高度达 1800 米。 读了这段文字，你有什么感受？你有什么话要对王强说？你对自 己的未来提出了什么要求？请你写下来。 三、拓展阅读。(30 分) （一）玉林绽琼花 雾凇之

了。 过了一会，妈妈进来了。她看我还没有起床，吓了一跳，催促着我，但是我 皱紧了眉头，低声向妈哀求说： “妈，今天晚了，我就不去上学了吧？” 妈妈就是做不了爸爸的主意，当她转身出去，爸爸就进来了。他瘦瘦高高的，

in any case 不管怎样 in this case 既然这样 as for 至于，就……方面说 on（an）average 平均起来，一般说来 on behalf of 代表……，为了…… at

）不安 粉身（ ）骨 （ ）（ ）带舞 （1）敌人即将攻上山顶。在这_______的时刻，班长坚定地说：“决不能让阵地失守，即 使______________，也要把鬼子赶下山去！”（选词填空） （2）

）不安 粉身（ ）骨 （ ）（ ）带舞 （1）敌人即将攻上山顶。在这_______的时刻，班长坚定地说：“决不能让阵地失守，即 使______________，也要把鬼子赶下山去！”（选词填空） （2）

少涂或未涂均无分。 31．下列说法产生于汉代的有 A．“采诗”说 B．“献诗”说 C．“孔子删诗”说 D．“三体三用”说 E．“六义”说 32．王褒《洞箫赋》的创作特点有 A.全文写乐器和音乐，完整而集中

之星+人选揭晓之前&小马说#*两个人选应该是在小赵%小宋和小谭三人 之中产生+&小赵说#*一定没有我&肯定有小宋+&小宋说#*小马%小谭二人 中有且仅有一人是迟到之星+&小谭说#*小赵说的对+!已知这四人中有且

______________________________________ (2)老人叫住了我，说：“是我打扰了你吗?”(改成间接引语) ______________________________

他回答：“不，我没有什么活儿需要您做” 这个年轻人的目光顿时灰暗了，他的喉结上下动了动，说：“先 生，我不能吃您的东西，我不能不劳动，就得到食物！” 杰克逊大 叔想了想，说“我想起来了，我家确实有一些活儿需要您帮忙。不 过，等您吃过饭，我再给您派活儿。”

“叮铃铃······”随着上课铃声响起，大厅里， 同学们都瞪着眼睛， 全神贯注地望着讲台， 大厅内鸦雀无声。 老师面带微笑地走了进来， 说：“这节课我们学习水的三态， 希望大家认真观察，努力思考。”接下来，老师仔细的给我 们介绍了水在大自然界的三种形态，分别有液态、固态和气

六 2 5 、 下 列 关 于 互 通 式 立 体 交 叉 匝 道 纵 面 线 形 设 计 要 点 说 法 错 误 的 是 。 A 匝 道 的 纵 坡 应 平 缓 � 并 避 免 不 必 要 的 反 坡