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（2）这雨中的绿色，在画家的调．（diào tiáo）色板上是很难调出 来的。 （3）你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和．（hé hè）吗？ （4）在群星璀璨的宇宙中，地球就像一叶扁．（biǎn piān）舟。 2

...........................................7 第3课 我不拖拉 ..............................................

课《让弦发出高低不同的声音》 ...............................26 第8 课《制作我的小乐器》 .......................................28 第二单元

........................................13 5 健康游戏我常玩................................................

雪白的______ 金黄的______ 又暖又轻的______ （六）查字典。（3 分） 我不认识“紫”字，我用(部首 音序)(打“√”)查字法查出它的读音， 先查部首______，再查______画，最后在字典中就可以知道“紫”的

人教五年级语文上册重点必背内容梳理 《窃读记》 林海音 我跨进书店门，暗喜没人注意。我踮起脚尖，从 大人的腋下挤过去。哟，把短发弄乱了，没关系，我 总算挤到里边来了。在一排排花花绿绿的书里，我的 眼睛急忙地寻找，却找不到那本书。从头来，再找一

一、指导思想： 以培养小学生科学素养为宗旨，积极倡导让学生亲身经历以探究 为主的学习活动，培养他们的好奇心和探究欲，发展他们对科学本质 的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身的学习和生活 打好基础。 二、教学目标：

个会写字，理解“笼罩、人声鼎沸、水天相 接、横贯”等词语。 2.正确朗读课文，理清文章结构。 教具 准备 课件 教学设计 修改台 导入 新课 一、谈话引入 同学们，你们到过海边，看过海水涨潮吗？说说 海潮什么样？（江海涨潮，气势宏伟，令人震撼。）

课《让弦发出高低不同的声音》 .....................................21 第8 课《制作我的小乐器》 ............................................

...................................... 74 2.1.2 草鱼..................................................

一、指导思想： 以培养小学生科学素养为宗旨，积极倡导让学生亲身经历以探究 为主的学习活动，培养他们的好奇心和探究欲，发展他们对科学本质 的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身的学习和生活 打好基础。 二、教学目标：

信息简报 2018(第 61 期) 花都区分局秀全派出所编 2018 年 10 月 2 日 多方联动不放弃，群众得救幸生还 --秀全所历时 23 小时成功救助被困水下群众 2018 年 10 月 1 日下午

课《让弦发出高低不同的声音》 ...............................21 第8 课《制作我的小乐器》 .......................................23 第二单元

界人 化所构成的统一过程的不同阶段 ,产生了不同的人类文明。有些学者把人类文明划分为四种基本形 态 ,即原始文明、农业文明、工业文明和后工业文明 (即生态文明 )。与此相应 ,人和自然的关系也经 历了不同的历史阶段

《我三十万大军胜利南渡长江》 课前预习: 1.阅读本单元“‘表达·交流’综合实践”的相关内容，再通读课文，梳理本文 的“五要素”。 2.从互联网搜索、浏览关于渡江战役的资料，理解战役的意义。 3.完成《语文助学》“预习积累”部分。

5、《拍手歌》 你拍一，我拍一，动物世界很新奇。你拍二，我拍二， 孔雀锦鸡是伙伴。 你拍三，我拍三，雄鹰飞翔云彩间。你拍四，我拍四， 天空雁群会写字。 你拍五，我拍五，丛林深处有猛虎。你拍六，我拍六， 黄鹂百灵唱不休。

1 第一课学习伴我成长..........................................................................1 2《我学习，我快乐》名师教案

(4)调( 　　　)整好心态，正确对待平时的考试。 dá　　　　　dā (5)爸爸答(　　　)应了我的要求，暑假带我去北京旅游。 (6)最难回答(　　　)的问题，莫过于答案很明显的问题。 2.看拼音写词语。(8分)

例如学习指法是非常枯燥的，如果教师一开始直接讲解手指的摆 放要求和指法要点，学生不但学的很累，而且很不愿学，更加不能强 迫其练习了。我在教学中就采取游戏引入的方法，先让学生玩《金山 打字通》，比赛谁的成绩好或者与老师比赛。学生在“青蛙过河”等

我上学了 单元说明 儿童离开家庭，离开幼儿园，进入学校学习，角色发生了转换，对自我需要有一个新 的 认识，同时也面临对新环境的心理适应。编排入学教育这部分内容就是为了帮助学生尽 快 完成角色转换，适应新的学习环境。