习作:我的拿手好戏
1. 习作:我的拿手好戏RJ 六年级上册 2. (本页无文本内容) 3. (本页无文本内容) 4. 十八般武艺,样样是好戏! 跳舞,唱歌,画画,变魔术; 剪纸,捏泥人,做标本,做航模; 挑西瓜,做面包,炒拿手好菜;
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1. 习作:我的拿手好戏RJ 六年级上册 2. (本页无文本内容) 3. (本页无文本内容) 4. 十八般武艺,样样是好戏! 跳舞,唱歌,画画,变魔术; 剪纸,捏泥人,做标本,做航模; 挑西瓜,做面包,炒拿手好菜;
1. 演示型课件制作 学习目标 认识PowerPoint的工作界面 熟练运用编辑工具 恰当选择模板与版式 熟练运用插入教学素材、设置播放动画、设置课件页切换的方法 掌握制作PowerPoint演示型课件的过程和步骤
旦日不可不蚤自来谢项王:“蚤”通“早”。3.令将军与臣有卻:“卻”通“隙”,隔阂,嫌怨。4.愿伯具言臣之不敢倍德也:“倍”通“背”,背弃。5.要项伯:“要”通“邀”,邀请。7.因击沛公于坐:“坐”通“座”,座位。6
1. 习作 6 我想对您说 2. 当你还很小的时候,他们花了很多时间, 教你用勺子,用筷子,吃东西, 教你穿衣服,绑鞋带,系扣子, 教你洗脸,教你梳头发, 教你做人的道理…… 他们指谁?听了老师的朗诵,你想到了些什么?第1课时
阶段的功能水平示意图团队精神工作绩效 8. 团队稳定状态的形成外部的工作角色分配 内部的由个人特质所决定的自然的角色分配 两种角色分配完成并达到一种动平衡状态,团队即告稳定 9. 如何建立优质高效团队
作品的艺术成就很高,具有现实意义,故事曲折离奇,人物形象鲜明生动。很多篇目已改编成电影电视,为大家所熟悉。写鬼写妖高人一等 刺贪刺虐入骨三分 —郭沫若 6. 自学标记处易读错的字音 解释关键字词 翻译重点语句
1. 人教部编版小学语文四年级上册习作八 我的心儿怦怦跳 2. 习作要求: 每个人都有“心儿怦怦跳”的体验:参加运动会,登上领奖台,心儿怦怦跳;进行社会实践,第一次采访他人,心儿怦怦跳;进入考场,遇到
一个人的工作,只有付出大于得到,让老板真正看到你的能力大于位置,才会给你更多的机会替他创造更多利润。 5. 朋友建议“我举双手赞成你离开!破公司一定要给它点颜色看看。不过你现在离开,还不是最好的时机。” 年轻人问:为什么?
一个人的工作,只有付出大于得到,让老板真正看到你的能力大于位置,才会给你更多的机会替他创造更多利润。 5. 朋友建议“我举双手赞成你离开!破公司一定要给它点颜色看看。不过你现在离开,还不是最好的时机。” 年轻人问:为什么?
一、作为一名新时期的社会主义优秀青年,志愿加入有着伟大光荣历史的进步组织——共青团,这是一件政治上的崇高追求,而与之相辅相成的是一个人的素质与修养。仅仅有追求和热情是远远不够的,要想做一名新时期的优秀合格的团员还必
1. 习作 4 我和____过一天 2. 习作内容 如果有机会和神话或童话中的某个人物过上一天,你会选择谁?你们会一起去哪里?会做些什么?会发生什么故事呢?先想一想,再把自己的想法写下来。 3. 写法指导第一步:审题
1. 新课导入 得到母亲去世的消息,我很悲痛。我爱我母亲,特别是她勤劳一生,很多事情是值得我永远回忆的。 ——朱德 2. 6 回忆我的母亲 3. 学习目标1.划分层次,理解课文内容。 2.通过细节描写分析“母亲”的人物形象。
1. 15、带 的朋友刺 2. 我的带刺的朋友是( ), 它能利用( )( )和( )。 谁?什么? 干什么? 干什么? 3. 我的带刺的朋友是( ), 它能利用( )(
1. 2 我爱这土地 部编人教版九年级上语文 2. 1.有感情地诵读这首诗,把握诗歌的感情基调,读出重音和节奏。 2.把握诗中的意象,揣摩诗人营造的氛围。 3.体会诗中蕴含的深沉而真挚的爱国之情。学习目标
缸gāng(水缸) 脏zāng(脏乱) 6. 第一课时搅和:混合;掺杂。 糊涂:人头脑不清楚或不明事理。也指事物混乱不清。 7. 1. 默读课文,思考问题:围绕“腊八粥”这一线索,作家沈从文为我们讲了一个怎
真诚的祝福。诗人从小在炮火中长大,他深切体味过战争的苦难和流浪的辛酸,所以他更珍视童心的天真烂漫,也更能懂得“关爱”对童年的意义。诗中“雨”成了温柔亲切的爱的使者,正寄寓了诗人真诚的希望。写作背景 5
公司的前途操縱在員工的手上,員工越有才華,公司的前景越光明。故事:帶走我的員工,留下廠房,廠房就會荒廢;留下我的員工,拆除我的廠房,我會建造更好的廠房。 3. 一、認識管理者管理者最基本的職務: 是研究
孙悟空,他会七十二变,他翻一个跟头就有十万八千里,而且他疾恶如仇,专门降妖除魔,非常厉害。 3. 习作 4 我和___过一天 4. 横线上的人物可以是孙悟空、哪吒、白雪公主、葫芦娃等神话或童话中的人物。选出自己
1. 口语交际人教版二年级下册大孟学区:张红艳 2. 我猜他(她)是----,因为我发现-----。 一定要声音要响亮,吐字要清楚啊! 3. 职业的种类真多呀! 4. 读一读 5. (本页无文本内容)
同学们,找一找描写人们惊慌失措的语句。 6. 1、一百多号人你拥我挤地往南跑。2、人们又疯了似的折回来。3、人们跌跌撞撞的向那木桥拥去。4、乱哄哄的人们。 7. 1、一百多号人你拥我挤地往南跑。2、人们又疯了似的折回来