小学数学典型应用题
,需要60÷5=12(分钟)。 01鸡兔同笼问题 【含义】 这是古典的算术问题。已知笼子里鸡.兔共有多少只头和多少只脚,求鸡.兔各有多少只的问题,叫做第一鸡兔同笼问题。 已知鸡兔的总数和鸡脚与兔脚的差,求鸡
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,需要60÷5=12(分钟)。 01鸡兔同笼问题 【含义】 这是古典的算术问题。已知笼子里鸡.兔共有多少只头和多少只脚,求鸡.兔各有多少只的问题,叫做第一鸡兔同笼问题。 已知鸡兔的总数和鸡脚与兔脚的差,求鸡
轮子,这些车共有172个轮子.问,停车场上,两种车各____辆、____辆. 9.(本题5分)今鸡兔同笼,头有22,足有64,经小胖计算,发现鸡有12只.____. (判断对错) 10.(本题5分)5
先走的路程,为3×2=6(千米) 速度的差,为6-3=3(千米/小时)。所以追上的时间为:6÷3=2(小时) 03鸡兔同笼问题 【口诀】: 假设全是鸡,假设全是兔。 多了几只脚,少了几只足? 除以脚的差,便是鸡兔数。 举例:鸡免同笼,有头36
数学活动:演示青年教师培养环节。数学交流课的教学我们有意推出一位从教仅三年的青年教师,教学内容选择课程难点(鸡兔同笼问题),通过专家黄生英主任的点评,了解数学课堂教学方法,通过数学教研组长的介绍,了解“磨课”的过
列车与人或骑车人或另一列车上的司机的相遇及追及问题 车长=速度和×相遇时间 车长=速度差×追及时间 4. 年龄问题 差不变原理 5. 鸡兔同笼 假设法的解题思想 6. 牛吃草问题 原有草量=(牛吃速度-草长速度)×时间 7. 平均数问题 8.
六年级下册数学-小升初专项练习题及答案-人教版 评卷人 得分 [来源:Z_xx_k.Com] 一、解答题(题型注释) 1.鸡兔同笼.共有56个头,160只脚,试问鸡、兔各多少只?[来源:学.科.网] 2.小朋友,你寄过贺卡吗?请阅读下面的资料。
29——6.2 八、平均数与条形统计图(4) 4 17 6.5——6.9 营养午餐(1);九、数学广角-鸡兔同笼(3) 4 18 6.12——6.16 十、总复习(4) 4 19 6.19——6.23 期末复习
分析和解决同一个问题,可以用画图、转化、列举、假设等不同的策略,在解决具体问题时,要灵活选择解题策略。 今有鸡兔同笼,共35只,有94条腿,鸡、兔各有几只? 【解答】 方法一 假设全是鸡,则有35×2=70条腿,
但为了做到既不重复也不遗漏,教师把6种搭配方法用多媒休一一罗列出来,让学生学会了有序地思考。在《鸡兔同笼》和《数学与体育》又会用到列表法,教师用多媒休呈现出来会省时省力得多,还便于学生观察、比较,发现规律。大大提高了课堂教学效率。
(本题5分)笼中一共有12只鸡和兔子,共38只脚,则鸡有( ) A.7只 B.6只 C.5只 D.4只 2.(本题5分)鸡兔同笼,有8个头,26只脚,鸡有( )只. A.5 B.3 C.8 D.26 3.(本题5分)有5元
体,运算律;小数的意义和性质;三角形;小数的加法和减法;图形的运动;平均数与条形统计图;数学广角鸡兔同笼;总复习。各知识点在试卷中均有涉及,虽然各有侧重,但在试卷中的基础题和提高题中有恰当的体现。 2、
自主探索、合作交流等方式的学习,对实施创新性教学、提高教学质量起到了良好的促进作用。《幻方》、《鸡兔同笼》2篇教学案例和设计,被收入**市第一批“十一五”教育科学规划研究重点课题《初中数学课改新教材的
!”我感叹道:“太快了吧!” “教师”:我爸还是家教哦!在刚学的数学知识《孙子算经》中,有一题“鸡兔同笼”的难题我看不明白,爸爸教我怎么分析、运算题目,然后再验算,通过爸爸的教导,我终于明白了。 看!
end if n==0|n==1 y=1; else y=n*fac(n-1); end 4.求解鸡兔同笼问题:鸡和兔子关在同一个笼子里,已知共有头36个,脚100个,求笼内关了多少只兔子和多少只鸡? n=0;
答对了5道题,他最后得分是( ) A. 100分 B. 70分 C. 50分 D. 30分 4.鸡兔同笼,有8个头,26只脚,鸡有( )只. A.5 B.3 C.8 D.26 5.鸡和兔一共有8只,数一数腿有22条,其中兔有( )
西关小学四年级各班同学 参加社区实践活动人数统计图 第9单元 归纳总结 重要考点 考点解析 典型例题 鸡兔同笼问题 解题主要方法:①猜测列表法。②假设法。③特技训练法。当题目中的数据较大时,一般不易采用列举法
,手托着脑袋,仔细地看着这道题目,咦?这道题怎么好像以前见过?哦!我忽然想起来了,是二年级学的“鸡兔同笼”问题,我一拍脑袋,怪自己忘记了这么简单的题,画一张表格不就行了嘛。知道了解法,我马上画起了表格
师:其实假设也不是什么新的策略,回顾以前的学习过程,我们曾运用假设的策略解决过哪些数学问题?(生讨论交流后汇报如鸡兔同笼问题……) 师生共同回忆:我们在计算三位数除以两位数时通常把两位数看成整十数来进行试商,在估算2
,五年级回收废电池多少节? 12.服装店做一套服装需3.2米布,50米布最多可以做多少套这样的服装? 13.鸡兔同笼,共有头44个,脚126只,鸡和兔各有多少只? 14.图书室准备配置12张桌子和136把椅子,已
3:1的比放大. 六、 运用知识,灵活解题.(共36分) (共7题;共36分) 29. (5分)鸡兔同笼,共有头48个,脚132只,鸡和兔各有多少只? 30. (8分)一个无盖的圆柱形铁皮水桶,底面半径20厘米,高5分米.