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《黑孩子罗伯特》微课分析 六年级组 （二） 直奔重点，探究学习 师：听到丽莎生病了，而且可能会死去，罗伯特是怎么想、做、说的？请孩子们请你们用不同的符号在相关词句下勾画出来并做批注，写出你的感受。

 《红马的故事》教案 教学目标： 1、 学会10个生字，会认9个生字（其中待为多音字）。结合上下文或运用工具书理解“自由、含苞待放、居然”等词语。 2、 正确流利地分角色朗读课文。 3、 初步了解冒号的一般用法。

《红马的故事》教案 教材分析： 课文再现了小作者画红马受到老师的充分肯定而喜出望外的情景，极富儿童化的语言，既贴近孩子的生活，又通俗易懂，课文深受学生的喜欢。教师通过对课文的朗读感悟，激发学生想象力

《如何让孩子学会分享》故事脚本 家长朋友们大家好，很多家长反应，孩子和小朋友相处时比较自私，不懂与他人分享。现在给大家介绍六个方法，让孩子学会分享。 一、 告诉孩子，分享才会交到好朋友。 当幼儿到了

《红马的故事》教案(部编本二年级上册) 　　[教学目标] 　　1、学会11个生字，认识6个生字，其中一个为多音字。学习运用工具书及联系上下文，理解“自由、含苞待放、居然”等词语。 　　2、初步了解冒号的一般用法。

 5、 红马的故事 教材分析： 　　　用自己的眼睛看，脑筋想，用心去体会，创作与大家不一样的东西既是最好的也是最独特的，更是最有价值和个性的。课文再现了小作者画红马受到老师的充分肯定而喜出望外的情景

拓展项目之红黑 　　一、拓展训练项目准备： 　　1、表格;(每队1张) 　　2、白板笔。(培训师用) 　　二、拓展训练项目名称：红黑 　　三、拓展训练项目类型：团队项目 　　四、拓展训练项目目标：各公司获得最大利益

 《迟到》 严中有爱 一、微课目标：体会父亲严中有爱，严即是爱：认识从小养成好习惯的重要性。 二、微课内容： （一）微课导入：同学们，你们有过因迟到而遭到爸爸妈妈责罚的经历吗？著名作家林海音在她小时

《天净沙·秋思》微课教案 课标陈述： 《语文课程标准》中对古诗词的教学建议：“阅读诗歌，大体把握诗意，想象诗歌描述的情景，体会诗歌的情感。受到优秀作品的感染和激励，向往和追求美好的理想。” 课标解读：诗歌

《缩写句子》微课教学设计 授课教师姓名：** 学科：语文 年级：四年级 知识点描述  让四年级学生了解缩写句子的一般步骤，认识常见的缩句类型，学习其缩写方法。 教学类型 讲授型教 教学过程 一、导入

23 马说 1.借助注释和工具书自读课文，理解作者的观点和情感。 2.结合具体文句理解虚词在表情达意上的作用。 一、导入新课 相传伯乐是春秋时代的人，姓孙名阳。据说，有一匹千里马拉着沉重的盐车翻越太

《红马的故事》教案及教学反思 (部编本二年级上册) 教材分析： 课文再现了小作者画红马受到老师的充分肯定而喜出望外的情景，极富儿童化的语言，既贴近孩子的生活，又通俗易懂，课文深受学生的喜欢。教师通过

《母亲的金手表》微教案 本微课设计背景：      初中语文教材八年级下册第一单元的综合性学习主题为《献给母亲的歌》，这一个学期适逢母亲节，正是开展这一综合性学习活动的最好时机。     “母亲”是

《黑骏马》读书笔记 　　《黑骏马》这本动物小说，因为一看他的名字，就深深的被这本书吸引了。所以我非常高兴，可以选到自己喜欢的书。 　　《黑骏马》介绍了小黑，小黑是一只非常可爱帅气的马。出生在一片辽阔

课题 装饰的骏马 学科 美术 教学类别 绘画 年级 二 课时 1 一、教学目标： 知识与技能：了解马的特征，用基本形画出马的造型和动态。 过程与方法：通过欣赏尝试，会用基本形概括表现马的造型并进行装饰。

线条的变化 课题：装饰的骏马 课时：1课时 学校：石化一小 执教：平非凡 教学目标： 知识与技能： 了解马的特征及动态变化的规律，能用基本型概括和夸张表现马的造型，学会用疏密的线条来装饰骏马。 过程与方法：

拓展项目之红黑商战 　　红黑商战对于从事拓展基地运营的人来说是不陌生的，它是以“囚徒困境悖论”为样本的前提下，不断创新，融入了趣味性、灵活性、竞争性等多元素为一体的最新拓展课程项目。最终的结果体现了

主题名称：红黑游戏 目 的： 1、 让员工在团队中充分学会换位思考 2、 真正在企业赢造一个双赢、多赢的氛围 适合对象：全员 时 间：60~120分钟 音 乐：《征服》《思念谁》《有多少爱可以重来》《朋友》

“低级红”“高级黑”的六种形式 舆论场上，有一个特别的现象叫“低级红”“高级黑”。 所谓“低级红”，是指有意无意把地党的政策简单化、庸俗化，用看似夸张甚至极端的态度来表达“政治正确”。“高级黑”则或明

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