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······································· 1-1  1.1 简介 ················································

。（不会写的字可 以用拼音代替）21 教育网 十一、写清楚什么时间，谁在干什么？不会写的字用拼音代 替。参考答案： 一、 我会读拼音，写词语。 门口 问好 我们 山林 竹子 白马 明天 手里 二、我会读拼音，写笔画。

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动脉血气分析：重症患者可有氧分压、血氧饱和度、氧 合指数下降，酸碱失衡。 4.脑脊液：中枢神经系统受累者细胞数和蛋白可正常或升6 高；急性坏死性脑病典型表现为细胞数大致正常，蛋白增高。 5.病原学相关检查： （1）病毒抗原检测：病毒抗原检测可采用胶体金法和免疫

j q x，摘掉乌纱帽) 二、汉字 1、基本笔画、笔顺规则、偏旁部首、间架结构。 2、查字典：能够熟练地运用音序查字法和部首查字法。 3、 同音字、多音字和形近字。(能够准确认识小学生阶段所要求掌握的生字词，以及多音字的各个注音和组

1—12.20 复习（8） 十七 12.23—2.27 复习（8） 十八 12.30—01.3 期末考试4 第一单元单元说明 一、单元内容总述 1.本单元主题： 本单元课文主要是围绕“走进大自然”这个专题进行编排的，主要由《草原》

的学习方式。 教学重点： 从文体上抓住新闻的特点，从题材上抓住战争的主题，从遣词造句上体会准确精 练的语言。 课前准备： 1．预习生字词，查阅有关解放战争中三大战役的资料。 2．学生每人准备一份当天的报纸。

第一章 --------------------------------------------- 机床简介 6-10 第二章 ---------------------------------------------

语文语文 20192019··44 小学教学参考 ［摘 要］统编教材三年级下册第六单元采用“人文主题”和“语文要素”双线组织课文和相关的练习。教学时，教师要读懂编 者意图，梳理、构建阅读要素、习作要素

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361 739—2016 I 前 言 本标准按照GB/T 1.1-2009给出的规则起草。 本标准参考GB/T 14563-2008《高岭土及其试验方法》制定。 本标准代替Q/SH 349 739-2009

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Edition) Vol． 17 No． 12 Dec． 2018 收稿日期: 2018-08-01 作者简介: 王晓华，深圳大学教授，深圳大学身体美学研究所所长，从事文艺理论、文化生态研究 檪檪檪檪檪檪檪檪