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形成写作策略、改变写作意识、产生积 极情感。因此，教师在写作教学目标的 设计时，需要将目标、内容、方式、评 价等因素做整体考虑，需要从多个层次 上设计学生能够达成的知识、能力、意 识和情感等目标。 2. 写作内容的选择阶段 内容是支持写作教学顺利实施的基

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过程与方法 1．联系词作的创作背景，创设情境，理解词作的思想内容，揣摩雪景描写 的艺术特色。 2．品味凝练贴切的诗歌语言，领悟深层意蕴，培养欣赏诗词的能力。 3．学习比较阅渎的方法，了解景中藏情，借景抒情，写景议论抒情相结合

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小学六年级数学(上册)期末试卷 （考试时间 80 分钟） 题 号 一 二 三 四 五 卷面 2 分 总 分 等 第 得 分 阅卷人 一、计算 1. 直接写出得数。 2－ 4 1 = 3.0 2 = 1÷

部编人教版小学一年级下册 全册教案 备课人： 目录 教学工作计划 ...................................................................

2 页，第Ⅱ卷 3 至 4 页，共 4 页．考 生作答时，须将答案答在答题卡上，在本试题卷、草稿纸上答题无效．满分 150 分．考试时间 120 分钟．考 试结束后，将本试题卷和答题卡一并交回． 注意事项：

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础疾病者等高危人群，也可发生在一般人群。 接种流感疫苗是预防流感及其严重并发症的最有效手 段。在流感流行季节，对临床考虑为流感，特别是有重症流 感高危因素的患者或重症流感患者，应尽早使用抗流感病毒 药物治疗，减少并发症、降低病死率、缩短住院时间。