小学语文低段教学研修活动方案
2021年春季市小学语文低段教学研修活动 方 案 设计人 单位 教研室 时间地点主题 5月14日 市高新一中 小学语文低段教学研修 参与 对象 小学语文低段 青年教师 人数 分配 课时 全天 活动 价值
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2021年春季市小学语文低段教学研修活动 方 案 设计人 单位 教研室 时间地点主题 5月14日 市高新一中 小学语文低段教学研修 参与 对象 小学语文低段 青年教师 人数 分配 课时 全天 活动 价值
教师网络研修总结 教师网络研修总结 一年一度的远程培训开始了,我怀着无比激动的心情来进行学习。这学期我有幸成为教师培训班的一员,除准时参加上课,及时上交作业,积极探讨问题外,在这学期中,我深刻感到学习理论知识的重要性
校本研修个人研修成果 每学期我们学校都会组织教师进行校本研修,在这一段时间,我更新了教学理念;通过与教师们的互动交流,我学到了很多的教学经验和方法;当然,通过学习也找到了自己的不足,在今后的教学中,
研修总结范文2016 本学年我努力工作,从各个方面不断提高完善自己。为了更好地开展以后的工作,现做如下总结: 一、不断提高业务水平 我树立优良学风,刻苦钻研业务,不断学习新知识,探索教育
个人研修计划模板 个人研修计划模板 个人研修计划 姓名 教龄 学校 任教学科年级 6 此次培训过程中您想要解决的一个重难点问题 如何提高自己的教学能力,可以轻松地上课,让学生在愉快中学习,我也能很
小学教师个人研修计划 提纲 一、指导思想 二、研修目标 三、研修方式 1.聆听请教 2.反思提升 3.认真学习 四、具体措施 正文: 根据上级安排,结合个人发展的需要,我参加了小学教师信息技术应用
新进职员教育研修日程表 月日 8···9···10···11···12···1···2···3···4···5 / / / / / / / / / / / / / / 8···9···10···11
2015年春个人研修总结 “时间都去哪儿啦?”时间匆匆,还没好好思考,一学期就在繁忙中度过了。回想过去的一学期,似乎很忙,仔细盘点可又说不出自己忙碌了些什么大的成绩。再仔细想想,语用、有效教学、
谈学生学习过程中的“怎样动” ——读魏书生《培养学生的自学能力》有感 读到魏书生《培养学生的自学能力》中的“做法”,我们学生的自学能力的培养有了较开阔的视野,培养学生的自学能力就是要学生遵循经历知、
2016-2017学年度 第二学期教师个人研修计划 年过完了,新的学期马上就开始了,寒假中对上学期的工作进行了深刻地反思,现对下学期的工作进行一个大致的规划,以期在新学期里更好地工作。 我将从以下几个方面努力提升自己:
国培研修汇报材料 各位领导,各位老师: 大家好,今天我向大家汇报的主题是《国培学习,收获真知》。 今年11月份我有幸参加黑龙江省教育学院承办的国培计划(2011)----中西部农村骨干教
高中数学研修总结 学生由初中升入高中将面临许多变化,受这些变化的影响,学生不能尽快地适应高中数学学习,不少初中数学成绩的佼佼者,进入高中后成绩大幅下降。如何搞好初高中数学教学的衔接呢? 1.把握好初、高中教材内容上的断层
思品课例研修心得 【教学目标】 情感、态度、价值观目标: 坚决杜绝不良嗜好,养成良好的行为习惯。 能力目标: 培养学生独立思考和明辨是非的能力,做到自主选择,勇于负责。 知识目标:
语文教师远程研修总结 为期六天的远程研修学习结束了,这次学习,涵盖了专业成长规划、教师学科素养、优质课堂打造及优秀课例的观摩,内容可谓丰富多彩。通过学习,感受到了学习的进步,提升的喜悦。 一
小学校校本研修方案 一、指导思想 坚持以新课程改革为中心,以教师为研究主体,认真学习贯彻《基础教育课程改革纲要》,大力加强现代教育科学理论学习,积极开展以培养学生创新精神和实践能力为重点的素质教育。遵循“培训方式教研化
**州能力提升工程2.0-信息化管理团队领导力培训研修总结 通过参加中小学教师信息技术应用能力提升工程培训学习,对于现代信息技术与学科整合的理念得到了深刻的认识和理解,自己也积极的在教育教学过程中尝试运用。现将本次培训的心得总结一下。
教师个人网络研修计划 教师个人网络研修计划 教师研修立足于教师的自我发展,充分体现了当前素质教育的理念。对于现代教育管理理论要深入不断地学习,接受现代教育思想,努力提升自己的业务水平。所以,在接受
2015年网络研修总结 时间总是短暂的,不知不觉这次网络培训学习活动已经接近尾声。回顾这段时间的学习情况,虽然平时忙于学校的教 学任务,但是工作之余,给自己充充电,提升专业素养,也是一件值得
是我这次研修阶段的总结: 1、要以自觉的意识投入学习 本人能参加此次培训,深感自豪,同时也感到责任的重大,参加本次培训,我们能全面提高自身的专业素质。所以,我更珍惜这次难得的学习机会,认真学习,将学习内容多多地吸收和内化。
小学数学实践活动研修工作记录 xx镇中心小学 小学数学实践活动研修工作记录(一) 活动时间 2019年9月10日 组织者 xx 记录人 xx 活动地点 四楼会议室 参加人员 于xx 胡xx 安xx