初中物理人教版八年级上册第六章质量和密度-第2节密度优化练习(含答案)
第2节密度优化练习 一、单选题 1.根据密度公式 ρ=mV 可知( ) A. 同一种物质,密度跟质量成正比 B. 同一种物质,密度跟体积成反比 C. 不同种物质,质量跟密度成正比 D. 同种物质,密度跟质量和体积无关
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第2节密度优化练习 一、单选题 1.根据密度公式 ρ=mV 可知( ) A. 同一种物质,密度跟质量成正比 B. 同一种物质,密度跟体积成反比 C. 不同种物质,质量跟密度成正比 D. 同种物质,密度跟质量和体积无关
初二物理教案设计:质量和密度 (一)教学目的 1. 掌握密度的概念。 2. 知道密度的公式并能用公式进行计算。 3. 知道密度单位的写法、读法及换算。 (二)教具 演示实验用
90g的水完全凝固成冰,则冰的质量是______ g,体积为________cm3.(ρ冰=0.9×103kg/m3)1.1 等量关系之质量不变 2. 【例2】 在常温常压下,冰的密度是0.9×103 kg/m3,它表示1
第1节质量优化练习 一、单选题 1.根据你对常见物理量的了解,下列符合实际的是( ) A. 一瓶矿泉水的质量约为5kg B. 中学生正常步行的速度约为1.1km/h C. 初中物理课本的宽度约为0
课题 质量 课型 新授课 课时序数 备课人 审核人 授课人 授课日期 教 学 目 标 知识 与 技能 1. 从比较质量多少的方法中领悟质量的含义,知道国际单位制中质量的单位。 2. 熟悉质量单位及其换算,培养对常见物体质量的估测能力。
课题 密度知识的应用 课型 新授课 课时序数 备课人 审核人 授课人 授课日期 教 学 目 标 知识 与 技能 1、 运用密度知识鉴别物质,估测物体体积、质量。 2、 了解密度在生产、生活和科学研究中的应用。
课题 密度知识的应用 课型 新授课 课时序数 备课人 审核人 授课人 授课日期 教 学 目 标 知识 与 技能 了解常见物体的密度,会查密度表,记住纯水的密度。 过程 与 方法 通过例一解题过程的规范化表达,学生讨论交流例2解题过程。
质量与密度--章末综合测试 一.选择题 1. 用已经调好的托盘天平称量物体质量时,指针偏右,下列操作正确的是( ) A. 在盘中加砝码 B. 在盘中减砝码 C. 向右移动游码 D. 向左调平衡螺母
4. 《蝉》在《昆虫记》第5卷中,《蝉》原文共有5章,分别是第13章“蝉和蚂蚁的寓言”,第14章“蝉的地穴”,第15章“蝉的变态”,第16章“蝉的歌唱”,第17章“蝉的产卵和孵化”。 本文的体裁: 科学观察笔记及考察报告
人教版八上物理期末复习 计算专题 一.速度公式及其应用(共3小题) 1.国庆期间,小明乘火车去游玩时,他乘坐的火车总长为200m,当火车以72km/h的速度匀速穿过一条隧道时,他坐在车上测出自己通过隧道的时间为80s.求:
第1节 质量 教学目标 知识与技能: 1.初步认识质量的概念,正确说出质量的单位和进率,并能正确地进行质量单位换算。 2.知道质量是物体的一个基本属性,它不因为物体的形状、位置、状态的变化而改变。
人教版九年级物理教学设计:密度与社会生活 一、教学目标 (一)知识与能力 1、理解密度与温度的关系,并能解释简单的与社会生活相关的密度问题。 2、利用密度知识鉴别物质。 (二)过程与方法
人教版九年级物理教学设计: 力 一、教学目标 (一)、知识与技能 1、知道力的概念和力的单位。 2、知道力的三要素,能用示意图表示力。 (二)、过程与方法 1、通过活动和生活经验感受力的作用效果。
角形第三边的取值范围. ▲重点 理解三角形三边关系. ▲难点 三角形三边关系的运用. ◆活动1 新课导入 情景导入:如图,从教室到食堂有两条路可走,你会走哪条?为什么? ◆活动2 探究新知 1.如图:
11.1与三角形有关的线段 第1课时 教学目标 1.认识三角形,了解三角形的意义,认识三角形的边、内角、顶点,能用符号语言表示三角形. 2.经历度量三角形边长的实践活动中,理解三角形三边不等的关系.
第3课时 整理和复习 一、填空。绿色圃中小学m 1.等底等高的圆锥的体积比圆柱的体积少4.2dm3,这个圆柱的体积是( ),圆锥的体积是( )。 2. 一个圆锥的体积是54cm3,高是6cm,它的底面积是(
高一2021年物理课教案设计 物理作为高中教育阶段中的一门重要必修课程,也是一门理论与实践并重的基础课程,因此,在物理教学中就需要结合实验来教学。这次我给大家整理了高一2021年物理课教案设计,供大家阅读参考,希望大家喜欢。
第8单元 20以内的进位加法 整理和复习 【教学内容】:教材P101及练习二十四 【复习目标】: 1. 通过复习20以内进位加法表,引导学生发现20以内进位加法 表中的排列规律,初步培养学生分析综合能力。
第9单元 总复习 第3课时 乘法和除法 【教学内容】:教材第110页第2题,“练习二十一”第4~8题。 【教学目标】: 1.使学生进一步掌握三位数乘两位数以及除数是两位数的口算、笔算方法,提高计算能力。
人教版高中物理必修一 第3章 第4节第1课时 力的合成 一、单项选择题(共5小题;共20分) 1. F1 、 F2 、 F3 是作用于同一物体上的三个共点力,已知 F1>F2>F3,下列矢量图中这三个力的合力最大的是